浅析以培养职业素养为导向的校企合作办学模式

王光琴

摘 要：在高校的教学教学开展的过程当中，以培养职业素养为导向的校企合作办学模式正在受到更多的关注。本文就相关问题展开讨论，认为以培养职业素养为导向的校企合作办学模式的实际开展需要着眼于以下几个路径：首先是要强化订单式培养路径，第二是要重视学生实践技能的培养，第三是要加强校企沟通，及时交流有关信息。本文意在通过有益的探索和讨论，为推进高校人才培养水平的提升作出应有的贡献。

关键词：职业素养 校企合作 办学模式

一、职业素养培养与校企合作的办学模式

1.职业素养

随着时代发展和社会的进步，当前的职场对于员工在刚刚进入职场生活状态的要求越来越高，他们需要刚刚毕业的大学生有一定的职业素养，能够在刚刚进入职场之后，就能够承担相关的实际工作。我们在这里所谈到的职业素养主要包括两个方面，第一是职业技能，第二是职业道德。从职业技能的角度来看，其本身是以盈利为目的的市场主体，因此他们的生产经营活动数量是围绕着获取利益来进行的，所以说，在花费成本雇佣员工的问题上，他们也需要和希望寻找到那些具有一定的职业技能，能够直接从事相关工作的工作人员。其次从职业道德的角度上来看，每一个企业在实际运营过程中，都希望自己的员工秉持着一定的职业道德，用更加認真负责的态度来面对企业相关事务的处理。但是分析当前的社会现状可以发现，由于观点多样，诉求多元，特别是随着市场竞争的加剧，很多员工在企业的实际工作当中，往往出于这样或那样的考量，而放弃职业的坚守，在整个这一生当中，也没有养成良好的职业道德，这一方面对企业的利益是一种减损，同时对员工的成长和发展，乃至于行业本身的成长和发展都是不利的。

2.校企合作

校企合作的办学模式是当前教学相对比较流行的一种办学模式，其在人才培养，企业和学校交流沟通等各方面都具有非常重要的实践意义。分析起来，校企合作，实际上是一种人才培养模式，他指的是学校在进行学生的相关教育过程中，通过与对口企业进行合作，通过将学生输送到企业当中，去进行实践操作方面的学习，来帮助学生提升自己的实践动手能力，从精神上也帮助学生做好未来进入职场的准备。着眼于企业发展的需要，企业在实际运营过程当中，不可避免的会需要一些专门化的特殊人才，通过校企合作的办学模式，企业可以通过与学校的沟通，在有学校合作的基础之上，采用订单式培养的方式，让学校为企业量身定做一批又一批的专业化技术人才，未来这批学生直接进入到企业当中为企业的长远发展将会作出不可磨灭的贡献。校企合作的办学模式能够惠及三方，对学校而言，它能够帮助学校，调整自己的教学思路，帮助学生丰富自己的教学方法，提升自己的教学水平，对于企业而言，校企合作的办学模式可以让企业迅速简便地得到自己所需要的人才，助力企业发展。对于学生而言，校企合作的办学模式可以帮助他们在大学期间就获得工作机会，这有利于减少他们在毕业之后的就业压力。

二、以培养职业素养为导向的校企合作办学模式的实践路径

1.强化订单式培养路径

以培养职业素养为导向的校企合作办学模式的实践路径，首先应该遵循的第一个方向就是要强化订单式培养。我们在这里所谈到的订单式培养，实际上就是基于学校和企业联合和合作的基础之上，企业根据自身现实的需求和未来发展，向学校提出自己在人才培养方面的特殊需要，学校通过与企业签订一定的意向合同，在保障自身和学生权益的同时，调整自己的教学方向和教学思路，为企业有针对性地培养这些技术型的员工，这一方面能够解决企业的燃眉之急，同时也能够帮助学生尽早实现就业。

在实际操作的过程当中，订单化的培养路径已经在高职院校和一般的工业技术型企业当中广泛的铺开了。考虑到改革开放以来，我国加工制造业大发展大繁荣，各个行业的加工制造企业在，实操型员工的需求方面有巨大的缺口，但是同时又考虑到当前我国高校毕业生面临着严峻的就业形势，这些毕业生没有掌握技术，需要这些时间动手能力，因此这就造成了市场劳动力和市场需求之间的不平衡和不匹配，而应该是培养性恰好解决了这一困境，能够帮助企业迅速的找到自己适合的员工，也能够帮助学生在获得工作。

2.重视学生实践技能的培养

以职业素养为导向的，校企合作办学模式的第二个应用路径，就是要重视学生实践技能的培养。任何企业招聘员工最终的目的是为了让员工承担起企业运营过程当中的实际工作。特别是考虑到校企合作的办学模式实际上也是一种订单化人才培养模式的延续，所以说学校在践行以培养职业素养为导向的校企合作办学模式的过程当中，一定要充分重视学生实践技能的培养，帮助学生从技能和心理上都做好未来进入职场的相关准备。

重视学生实践技能的培养，高校首先要调整自己的教学节奏，给学生一定的空间和时间，让他们进入到企业当中去接受实践的检验和锤炼，让学生能够近距离的接触企业的实际经营，并且能够通过自己的观察和感悟来获得，那些在书本上得不到的知识。

3.加强校企沟通，及时交流信息

第三个路径就是要加强校企沟通，及时沟通交流信息。在市场经济条件下，商品经济社会市场的状况瞬息万变，这就导致了当今企业在人才需求和本市生产发展方向上会进行及时有效的调整，而企业经营方向的调整必然会给自身企业的劳动力需求带来一定的变化，这就需要学校与企业进行及时的沟通。因为高校龙中培养学生，周期是相对比较长的，至少要三年的时间。而在这期间，企业的经营风险和生产方向一定会有所变化，因此学校为了保障企业和学生的利益，一定要在人才培养过程中，与企业进行密切的沟通，及时交流信息，不断根据企业经营方向的调整来对学生本身的技能和素养的培养进行有针对性的调整。

三、结语

时代的发展和社会的进步，当前高校人才培养带来了新的挑战。面对这个急速变化的时代和不断变化发展的现实状况，学校一定要充分的认识自己当前所处的地位，通过使用校企合作的办学模式来帮助学校企业和学生三方共同获益。

参考文献

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