别让“师德”成“失德”

孙月媛

眼看期末考试时间将至，宜宾学院部分选修申论课的同学陷入纠结之中。申论课的主讲老师郭五林发布通知，称凡购买其编写的申论教材的同学，每买一本书，期末考试成绩加5分，每人最多可以加20分，也就是买4本书。此举引发了部分学生的质疑和不满。

在这场“加分”闹剧中，老师通过自己制定的一系列“加分规则”在无形中迫使学生不得不买他的书。学生们的申论课期末考试试题总共三道，内容均围绕郭五林编撰的书展开：一是为此书拟写一则200字的介绍；二是拟写一份关于此书的销售方案；三是如果你是一名公务员，就如何指导考生学习这本申论用书，写一篇1000字左右的议论文。如此奇葩的试题，让人大跌眼镜。

常言道：“亲其师，则信其道；信其道，则循其步。”教师的责任和本分就是“传道、授业、解惑”，为学生指明前进的方向。而这种公然将学生的成绩与推销书籍捆绑在一起的行为，不仅让师生关系沾满了“铜臭味”，还将“师德”二字抛得一干二净，让人唏嘘不已。

教育部早在2014年就出台了《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》，明确指出“严禁通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业业务获取回扣”。按照规定，凡踩红线者，“一案双查”，即当事人和学校或教育部门的主要负责人都将被追究责任。为了杜绝此类现象再次发生，教育部门应不断完善对教师的考评制度和自检自查力度，用制度与规定堵住教师“失德”行为的漏洞，提升教师的自律意识。

對教师来说，“品”是一个人内心对自我的要求，底线高了，“德”自然就高。郭五林所犯的错就是因为降低了自己的底线，在利益的驱动下迷失了方向造成的。教师只有抵御住物欲的诱惑，认清自己的定位，才能让师德素养不断提高。

【热用立意】师德/为人师表/利欲熏心

【素材评说】师者为师亦为范，学高为师，德高为范。师者，万万不能失了“为师之德”。只有少一些利益捆绑，多一些真诚讲授，师生关系才能更纯粹。