山东省淄博市临淄区金山镇边河小学 乡土教材土香土色润金山

文 | 孙永亮 杨在海

山东省淄博市临淄区金山镇边河小学 乡土教材土香土色润金山

文 | 孙永亮 杨在海

为了弘扬金山优秀的历史文化传统，展现金山古往今来浓郁的人文底蕴，润泽地方学子，山东省淄博市临淄区金山镇中心校组织编写了地方乡土教材《可爱的家乡金山》。本教材涵盖了金山的自然人文、历史以及经济文化等诸方面内容，更有金山风景名胜、教育发展等特色板块，是一本集人文历史、文化艺术、社会风貌、风物典故等于一身的特色教材。

在学校“十二年读书工程”指引下，本教材一经发行，在校园内外引起了极大的关注。

英雄故事我来讲

这本教材为孩子们打开了一扇大门，让他们第一次全方位地了解乡史、领略乡景、认识乡俗。

教材出版下发后，校园里随处可见捧着书读得津津有味的孩子。在边河小学，每个班级的图书角从此又多了一抹亮色，孩子们利用校本课程“四季乐读”和课外时间，尽情地吮吸着这本“接地气”的乡土教材里面的营养。

五年级有个叫皓皓的男孩，在读了“抗战英雄王修美”的故事后，非常骄傲地对班里所有同学说：“王修美是俺妈的三姥爷，我们现在的幸福生活可有他的功劳哪！”后来他又回家从父母处打听了另外一些关于王修美的小故事，讲给同学们听。皓皓的班主任非常有心，为此专门精心设计了“英雄故事我来讲”主题班会，推荐皓皓等几名同学讲在《可爱的家乡金山》中读到的和延伸了解到的革命故事，引导同学们追忆英雄壮举，继承革命遗志，珍惜幸福今天，奋发进取向上。

>>师生合作诵读可爱的家乡

我在金山做教育

“己身正，不令而行。己身不正，虽令而不行”。边河小学的教师，在实施“四季乐读”课程过程中，也从这本教材中找到了自己想了解的金山教育发展史，更深层次地感悟到了金山教育的发展和辉煌是有其扎实根基和丰厚底蕴的。

年轻的姜老师，在反复研读本教材过程中，萌生了编写乡土风俗、礼仪、人文、逸事等内容的地方史志的想法。他经过大量搜集资料、阅读、调查取证、拜访等，目前已经写出了《金山镇南仇地方史志》初稿，其中“重读抗战家书”部分还在临淄电视台“读书”栏目播出。他在教师职业之外关注到了更宽广的领域和世界。

教师与学生共读、论坛交流，零距离的思维碰撞，让师生更加了解金山，热爱金山，建设金山。

可爱的金山是我家

《可爱的家乡金山》乡土文化气息浓厚，内容广泛，在亲子共读的过程中，也受到了家长的欢迎。

边河村有一个开婚庆公司的学生家长王先生，由于和孩子共读这本书，被“结婚习俗”章节部分深深吸引，他一边读，一边记录和思考，将这些在书中悟出来的精华内容，巧妙地融入他的婚庆解说词中。丰厚的文化底蕴，翔实的史料串词，让他的婚庆主持大为增色，顾客盈门。

在学校的推动下，家长等社会人士也在与孩子的亲子共读中读出了学问，读出了传统美。

民族的就是世界的，而乡土也是我们民族文化的基石。《可爱的家乡金山》，作为地地道道的金山本土教材，也可谓“盖当代、泽后世”。