浅析提高初中数学课堂教学的有效性

商涛

摘要：随着翻转课堂的出现，教师如何把握好课堂上的时间显得越来越重要了。毕竟有一个良好的课堂才是王道。初中生的学习除了部分时间是安排在课下的，大部分时间还是安排在课堂上面的。所以，如何进行有效的课堂上的初中数学教学就显得很重要了。这篇文章将就这个问题展开探索。

关键词：数学；教学；初中；问题；策略

在我看来，课堂是学习的关键阶段，它比课前的预习还有课堂之下的复习和做题更能体现教学的效果和质量。因为没有哪一个教学是不注重课堂上面的教学的。任何不注重课堂上面教学的教师终究会被学生惨痛的成绩扣问心灵的。如果教师可以真的做到在课堂上把握好时间还有学生的状态，努力教授更多的数学知识给学生的话，这是很有成就感的事情。下面我将就这些年以来初中数学教学中存在的问题和策略方面和大家一起探讨。

一、初中数学课堂教学中存在的问题

初中数学课堂教学中其实是存在很多很大的问题的，但是，问题和解决问题的办法是同时存在的，下面，我们先来分析一下教学中存在的问题有哪些。我认为主要体现在三个方面。

第一个方面也是我认为比较重要的方面就是课堂氛围不活跃，死气沉沉。其实，任何一个没有活跃起来的课堂都是很难进行教学的。作为一个已经执教这么多年的教师来说，我看到过许许多多身边的同事进行教学的时候，不考虑学生当时的年纪和知识需求，只是一味地给学生灌输知识，导致学生对于知识的把握上存在好多好多问题。课堂教学是很重要的，它可以给学生最为丰富的课堂和知识学习的天地。所以说，教师课堂上死气沉沉的氛围，根本无法充分的调动学生学习的积极性和耐心。只是数学教师自己在讲台上进行教学是很无聊很无趣的。我们知道，学生与教师之间的互动也是很重要的，如果教师只是对学生有动作和表示，而学生根本不为之所动，教师内心其实也是很崩溃的。这就更加不利于进一步的学习了。

第二个方面是课堂纪律不够严明。课堂毕竟是课堂，不是课下，这是一个聚集了好多人共同进行教学学习的地方。它是活跃的，可是更加应该是严肃的。没错，是严肃的，因为教学本身就是一件非常严肃认真的事情，这可不是闹着玩的。如果没有一个严肃认真的课堂，教师无法将自己需要讲解的内容进行仔细地分析理解，让学生进行理解分析的。我见过许多的初中数学课堂比较放松自由，缺少纪律。适当的放松不仅对于课堂学生的学习很有利处，而且，对于学生的学习也会非常有利的。可是，過度的放纵是不行的，只会让课堂上学习知识的氛围有所减弱。所以教师需要努力把握好这个度，把握好分寸这是很重要的。

第三个方面的问题是课堂上学生进行自主思考的时间过少。为什么把这个也要算作一个问题呢。是这样的，课堂上的教学时间有限，课堂计划牵制着教师，离开了教师的指导，很多的教学任务是根本没有办法实施的。我们在实际的教学当中要留给学生充足的时间让他们进行思考，不然只是学生自己领悟，教师自己讲解是很没用的。所有的事情都是相互的，学习这件事情也是。所以说，教师需要充分让学生进行思考，让学生认识到思考的重要性。只有经过学生认真思考之后的东西才能更好地理解和掌握。

二、进行初中数学课堂有效教学的策略

（一）保证课堂纪律

没有一个良好的课堂纪律是很难让学生可以静下心来仔细学习和思考的。所以，初中数学教师在教学的时候，首先最应该做的就是保证课堂纪律，课堂纪律对于一个学生的学习影响是很大的。要想让学生静下心来仔细听我们的讲解就必须要让课堂安静下来，保证有一个良好的课堂纪律。初中数学的学习有时候是需要初中生自己领悟和体会的，如果失去了这一点，对于初中生的学习是非常不利的，所以，对于教师来说，一定要保证课堂纪律的安静有序。让学生在一个安静有序的环境下学习而不是在一个嘈杂的环境下努力去听你到底说了什么是最基础的。倘若连这个教师也做不到该是多么失败，教学肯定更是没有办法。良好的纪律是好好学习好好上课的一个必须的基础。

（二）充分调动课堂氛围

我们应该知道小学生众所周知，一个良好的课堂氛围对于教学的重要性，课堂氛围越良好，教学就越简单越顺利。而且，良好的课堂氛围对于学生的学习来说只有利处没有坏处。对于初中数学教学来说，有一个良好的课堂氛围尤其重要。作为初中数学教师，我们需要努力提高课堂氛围的协调性，让学生有一个良好的课堂氛围。怎么样调动学生的课堂氛围呢？举个例子来说，当我们讲到八年级上册十八章《反比例函数》的时候，我们可以通过先让学生在课堂上翻看一下课本，然后待会要请一位同学起来回答一下反比例函数的相关概念和知识。这样，学生的注意力会因为教师的提问而集中很多。教师要掌握好分寸，让学生有一个稍微紧张的感觉是最有利于教学的了，有一个紧张的心态不仅仅可以让学生集中注意力也可以让学生更好地记忆和学习知识。还可以从网络上下功夫，找一些与本课程相关的视频放给学生看，让学生对于本节课将要学习的东西更感兴趣。还有，我们教师可以通过自由发言的措施积极调动课堂气氛，当学生看到其它同学都在积极发言的时候，内心不免痒痒的，也想要发言，这种感觉就对了，这就是已经成功让学生提高主动性积极性的效果表现了。

（三）教师课前要认真备课

其实，备课是很常见的，但是，许多教师往往由于已经教了很多级的学生，对于学生难免产生一种很自信的态度，认为凭借自己多年的教学经验不需要好好备课也可以把学生教好，可是，事实往往是每一级的学生都是很不一样的，每一级的学生也会有他们自己的需求和感受，有自己的学习能力和理解能力。教师不能一概而论，还是要好好进行课前准备的。无论是多么简单的教学，教师都应该时刻警惕，不要出现因为自己的粗心大意过度自信造成的失误。初中数学教师课前要对本节课的教学内容有一个很清晰的了解和掌握，在轻重缓急和讲课的内容的先后顺序上都要好好考虑好好把握分寸。课前的准备还包括要思考课下要留给学生的复习作业和练习作业，这一点是不可以被忽视的，必须重视起来才行。在课堂上充分利用时间，并且在课程结束的时候能够利用最后的时间给学生找到适合他们现在要做的练习题的题目以便课堂之下进行练习是很重要的。所以啊，备课就显得格外的重要了，事关很多方面，只有教师认真思考思量才能备好课，既而才能上好课。

三、结束语

总之，这篇文章主要是从初中数学课堂教学上存在的问题和解决策略方面提出了一些问题和建议，初中数学阶段的课堂教学需要每一位初中数学教师的共同努力和探索。初中数学课堂教学起着至关重要的地位，教师应该重视起来并且认真探索。