有效的高中英语教学策略新探

杨静

【摘 要】高中英语教师在授课的过程中更应该讲究方法与技巧，这样才能收到良好的教学效果。本文就有效的高中英语教学策略展开论述，希望能够更好的帮助高中英语教师展开教学活动。

【关键词】高中英语 课堂教学 教学策略 有效教学

中圖分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.07.049

随着现代教学的不断发展，出现了很多新的教学方法与技巧，英语作为一门重要的学科，教师在教学的过程中自然也要采用有效的教学方法与技巧。就目前的高中英语课堂教学方法而言，虽然有很多可供教师借鉴的方法，但是在实际的教学中，并不是教师将不同的教学方法运用于课堂教学，就能够收到良好的教学效果，还需要教师在把握不同的教学方法的同时，能够对不同的教学方法进行灵活应用，这样才能达到预期的教学目的。本文就几种有效的高中英语教学策略展开论述。

一、教师对教学内容进行有效管理

为了更好的提升课堂教学的有效性，为了教师更好的展开课堂教学活动，为了使学生更加有效的进行知识点的学习，高中英语教师在教学的过程中要对课堂教学内容进行有效管理，这样才能收到良好的教学效果。

英语是一门语言，因此，学生在进行这门语言学习的过程中，不仅要学习大量的理论知识点，而且要能够对知识点进行有效应用，而想要掌握如此庞大的知识点，学生势必会面临较大的压力。因此，为了帮助学生更加有效的进行英语知识点学习，要求教师在教学的过程中，能够提升教学的针对性，每一节课都能够有针对性的展开教学，这样教师的教学目标变得十分明确，同时学生的学习目标也变得十分明确，自然学生能够更加有效的掌握知识点，减轻学生的学习压力，使学生更加顺利的进行英语知识点学习。

二、注重对学生进行英语背景知识教学

高中英语教师在授课的过程中，为了有效提升课堂教学的有效性，应该采取多种有效的方法。作为一名高中英语教师，本人在实际的教学中也积极的归纳总结有助于学生有效进行英语学习的方法。在实际的教学中本人发现，教师如果单纯的对学生进行英语知识点的教学，不仅会影响学生的英语学习兴趣，而且枯燥的知识点还会给学生带来较大的学习压力。为了减轻学生的英语学习压力，同时也为了有效提升英语课堂教学的趣味性，本人在实际的教学中融入对学生进行英语背景知识的教学，并收到了良好的教学效果。

英语作为一门语言，有其丰富的背景文化，而英语知识点的学习与英语背景文化的学习又是相辅相成的。例如：本人在对学生进行知识点讲解的过程中，就会穿插一些与知识点相关的背景文化知识，这样既能够使学生更好的理解相关的知识点，同时又能够使课堂教学变得更加有趣，激发学生学习的积极性。

当然，教师在授课的过程中穿插背景文化，不仅对学生更加有效的学习知识点有很大帮助，而且对学生应用知识点也有很大帮助。例如：学生在运用英语交际的过程中，就需要注意相应的文化，教师在阅读的过程中，也离不开响应的文化背景知识，而教师只有将对学生进行相关背景文化知识点教学融入日常的教学之中，才能收到良好的教学效果。

三、采用多种多样的教学方法

在提升高中英语课堂教学有效性的过程中，教师还要将多种多样的教学方法运用于课堂教学。不同的教学方法能够收到不同的教学效果，英语作为一门语言，要求教师在教学的过程中对学生进行多个知识板块的教学。例如：教师在培养学生的口语交际能力时，就要采用与培养学生的写作能力不同的教学方法，这样才能更加适合不同板块的教学。

高中英语教师想要将多种多样的教学方法运用于课堂教学，需要教师做出很多努力，实际的教学经验告诉我们，并不是教师随意的将不同的教学方法运用于课堂教学，就能够收到良好的教学效果。为了有效地将不同的教学方法运用于课堂教学，首先要求教师能够从理论上掌握多种不同的教学方法，为教师有效的将多种不同的教学方法运用于课堂教学奠定基础。在此基础上，教师还要对要讲授的知识点进行认真思考，思考采用何种教学方法才能更好地将知识点展示给学生，同时教师还要思考，采用哪种教学方法更有助于学生接受知识点，这样才能收到良好的教学效果。

将多种多样的教学方法运用于高中英语课堂教学，既是现代教学的一个重要指导思想，同时又是有助于提升课堂教学有效性的一个重要途径，在新时期的教学中，广大高中英语教师应该积极的将多种多样的教学方法运用于课堂教学。

四、发挥学生在课堂教学中的“主人翁”地位

在开展高中英语教学的过程中，教师应该明白只有学生的学习效率得到了有效提升，课堂教学质量才会得到有效提升，而发挥学生在课堂教学中的“主人翁”地位，无疑是提升学生学习有效性的一个重要途径。发挥学生在英语这门语言学习过程中的主人翁地位，不仅对学生有效学习英语知识点有很大帮助，对提升学生英语学习的有效性也有很大帮助。那么在实际的教学中，教师该如何发挥学生在英语课堂教学中的主人翁地位呢？本人作为一名高中英语教师，在实际的教学中发现，有很多有助于发挥学生在课堂教学中主人翁地位的方法。

1.为学生留出自主学习的空间。例如教师在对学生进行语法教学之前，先为学生留出几分钟的时间让学生进行自主学习，这样学生在学习的过程中就能够更加有效的进行思考，较之于教师直接告知学生答案，能够收到更好的教学效果。2.对课堂教学时间进行合理安排。为了更好的发挥学生在课堂教学中的主人翁地位，要求教师对课堂教学时间进行有效调整，教师不能一味的对学生进行知识点的讲解，而应该为学生留出更多思考与自主学习的时间。

五、加强师生之间的互动

加强师生在课堂教学过程中的有效互动，也是提升高中英语课堂教学有效性的一个重要途径。我们可以从以下几方面来分析加强师生之间有效互动的重要性：1.师生之间的互动，有助于学生有效学习知识点。师生之间的有效互动，能够很好地将学生纳入教学过程中来，一方面学生能够有效的学习知识点，另一方面即使学生在知识点学习的过程中遇到困难，也能够通过与教师的互动及时加以解决。2.师生之间的互动，能够提升学生应用英语知识点的能力。教师与学生的互动，为学生营造了一个良好的练习英语口语的机会，对帮助学生更加深入的理解理论知识点并有效应用知识点，都有很大帮助。

本文对如何提升高中英语课堂教学的有效性展开了论述，提出了几种有助于提升高中英语课堂教学有效性的方法，教师在实际的教学中，应该将更多有助于提升高中英语课堂教学有效性的方法运用于课堂教学。