项目教学法在职高篮球教学中的实施

徐金伟

摘 要：对于职高体育教学来说，篮球教学是其教学难点，为了突破这一教学难点，职高体育教师必须摆脱传统教学方式的束缚。本文就项目教学法在职高篮球教学中的实施展开了具体分析，希望在一定程度上保证我国职高篮球教学的更好展开。

关键词：项目教学法；篮球教学；实施

项目教学法是建立在建构主义学习理论基础上的教学方法，“项目为主线、教师为主导、学生为主体”是这一教学方法的核心。在应用项目教学法进行职高篮球教学时，体育教师必须较好地完成明确任务、制订教学计划、实施教学计划、拓展教学内涵和检查评估五个方面的工作内容，才能保证项目教学法在职高篮球教学中的应用。

一、项目教学法在职高篮球教学中的实施原则

1.教学设计原则

对于应用项目教学法的职高篮球教学来说，教学计划的设计关系着这一教学能否较好地展开，体育教师只有突破传统的灌输式教学模式的束缚，才能保证项目教学法在职高篮球教学中的应用。在具体的教学设计中，教师必须结合项目教学法的内涵对篮球教学内容进行项目细化，形成由浅入深的若干教学步骤，这样既能够保证项目教学法的应用，学生也能够得到较为连贯的篮球教学。例如，将原地运球分解为单手低运球、双手交叉运球、胯下“8”字运球等教学步骤，这样项目教学法就能够较好地应用。

2.项目驱动原则

项目教学法本身属于一种教学战略，体育教师在应用项目教学法进行篮球教学时，必须保证教学目标能覆盖篮球相关的所有知识点，并保证这一目标的实现循序渐进。此外，体育教师还必须保证自身设计的教学项目具有趣味性、实用性、完整性、主题鲜明、技术突出等特点。

3.优劣衡量原则

篮球教学需要大量的实践机会，体育教师必须注重学生篮球理论知识与实践技能的结合，提高学生的学习兴趣，提高教学的有效性。需要注意的是，项目教学法要求学生解决过去从未遇到过的篮球问题，能够为学生应用自身所学篮球知识与动作技术提供实践机会，保证教学的展开 。

4.目标分析原则

体育教师必须遵循目标分析的原则。具体来说，教师需要结合自身的认知，分析篮球教学知识与运动技能的要求，并结合这一要求对学生收集、处理教学信息的能力进行培养，从而能更好地提高学生的篮球技能。

二、项目教学法在职高篮球教学中的具体实施

1.制订教学计划

在职高篮球教学中应用项目教学法，体育教师首先需要制订完善的教学计划，将教学内容分为若干个具体任务，学生与教师一起就任务展开探讨，分析任务完成需要解决的问题，篮球的技术动作包括什么、核心技术动作如何完成等都属于要解决的问题。对于习惯传统教学方式的学生来说，初次接触篮球相关的核心问题时可能会茫然，不知道从何入手。这时学生可以寻求教师的帮助，共同进行篮球教学计划的制订，这样就能够为后续的教学提供较为有力的支持。

2.拓展教学内涵

在完成教学计划的制订后，教师需要结合项目教学法进行具体的篮球教学，主要由示范教學与练习两个部分组成。具体的教学项目能够执行教学计划，而任务驱动也能够大大提高学生的参与热情。具体来说，在示范教学环节，体育教师首先需要对篮球技能的相关知识进行讲解，其后通过简单且典型项目的实施实现理论知识向实践技能的转化。而在练习环节中，教师需要将学生分为多个小组，要求学生以小组为单位完成具体项目的教学内容。例如，在进行“一对一防守”项目时，教师就可以要求学生分小组进行无球防守和有球防守的实践练习，保证学生篮球水平的不断提高。

3.进行教学反馈

教学反馈也是教学的重要组成部分，教学反馈能够通过对项目教学法在职高篮球教学中的应用情况，有效提高教学的针对性。在实践过程中会不断出现新情况，第一时间提出解决这类情况的思路与举措，就能够保证教学的较好开展。

三、结论

本文就项目教学法在职高篮球教学中的实施展开研究，笔者详细论述了项目教学法在职高篮球教学中的实施原则，项目教学法在职高篮球教学中的具体实施措施，结合一系列论述，我们能够认识到项目教学法在职高篮球教学应用中的优势，希望能够为我国职高篮球教学的顺利展开带来一定的帮助。

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