刍议中学生法律意识教育的开展

刘忠清

摘 要：目前，很多中学生存在法律意识淡薄、法律知识欠缺的问题，很容易受到外部不良环境的影响而走上违法犯罪之路。为此，加强中学生法律意识教育势在必行，意义深远。基于此，本文分析了中学生法律教育的现状，从家庭、学校等方面提出了强化中学生法律意识的策略，希望能为中学生法律意识教育的开展提供参考。

关键词：中学生；法律意识；法律教育

法律意识是指人们把法律规范不断内化，成为指导人们行为模式的一种观念。当前，部分中学生法律意识不强、法律知识匮乏、法律素养低下，针对这一现象，学校积极开展中学生法律意识教育迫在眉睫。

一、中学生法律意识教育的现状

1.中學生法律知识掌握情况

增强中学生的法律意识，首先要让中学生具备基础的法律知识。当前中学生法律知识掌握程度如何呢？通过对356名中学生进行调查发现，有262人上过有关法律知识的课，占调查人数的73.2%。这说明学校按照相关规定开设了有关法律知识的课程。在“学校是否发放了专门的法律教育教材”一栏中，有97.3%的学生显示没有专门的教材，98%的学生表示法律教育大多是通过思想品德课程来完成的，没有安排专门的法律教育教师，也不开设专门的法律意识教育课程。在调查中，当问到“哪一天是国家法制宣传日”时，有76.5%的学生选择知道，23.5%的学生选择不知道。

2.中学生法律意识淡薄

目前，多数中学生法律意识比较淡薄。一方面，缺乏自我保护意识和维权观念，容易遭受不法侵害。调查发现，相当一部分中学生不熟悉《中华人民共和国未成年人保护法》，不懂得用法律武器维护自身权益，当他们的权益受到侵害时，72%的中学生选择了逆来顺受，不会采取向上级教育部门或者家长反映问题等方式寻求帮助。另一方面，一部分中学生守法自觉性不强，在日常生活中会做出一些侵犯他人权益的事情。由于社会的快速发展，中学生法律知识水平有限，法律知识储备不足，中学生很容易受到外部享乐主义和拜金主义的影响，模仿社会上一些不良行为，效仿哥们义气，最终误入歧途。

二、中学生法律意识教育的开展路径

1.明确中学生法律意识教育的内容和目标

一是提高中学生对法律的认知程度。在对中学生开展法律意识教育的过程中，首先要重点培养中学生学习法律的意识，促使其主动学习法律、运用法律和遵守法律。二是增加中学生的法律知识储备。中学生只有掌握了相关的法律知识，才能懂得法律知识，并用法律指导和约束自己的言行。长此以往，便会提高自身的法律素质，形成遵纪守法的习惯。三是让中学生具备法制观念。首先要具备守法观念。通过法律意识教育，使中学生积极履行法律义务，杜绝一切违法行为，自觉遵纪守法。其次，要具备用法观念。通过法律意识教育，使中学生学会运用法律保护自己的合法权益，自觉维护国家、集体的合法利益。最后，具备护法观念。通过法律意识教育，使中学生形成强烈的法律意识，树立“法律至上”的意识，坚决维护国家法律的尊严。

2.强化学校在中学生法律意识中教育的作用

一是建立完善的法律意识教育体系。首先，学校应按照国家相关规定设立专门的中学生法律意识教育课程，有针对性地进行法律意识教育，提高中学生的法律意识。其次，编订专门的教育课程教材。针对中学生的特点，编辑系统完整、行之有效的教材，并确保课程开展的有效性。二是增强法律意识教育的力度。通过开设专门的法律意识教育课程，提高中学生的法律意识，促进中学生法律综合素质的提高。建立完善的评价机制，不仅通过考试来衡量学生的法律意识教育情况，还要鼓励中学生参加社会实践，通过综合考评来考察中学生法律素养的提升程度。三是提高教师的法律教育水平。通过加强教师培训，提升教师的法律教育水平，从而培养更多具备法律意识和法制观念的中学生。

3.发挥家庭在中学生法律意识教育中的作用

一是家长要树立正确的家庭教育理念，让孩子在学习好文化课程的同时，加强法律知识的学习，增强法律意识。二是家长要采取正确的教育方式，不溺爱孩子，帮助孩子形成正确的世界观、人生观和价值观，养成良好的品格及习惯。三是提高家长素质。家长也要不断提升自身的综合素质，通过言传身教等方式，更好地指导孩子形成正确的法律观念和法律认知。

4.营造知法、守法的社会氛围

一是优化社会环境。各职能部门应履职尽责，加强对网吧、出版物、娱乐场所的监管，为中学生营造一个舒适、干净的生活和学习环境。二是加强思想道德建设。通过开展“三严三实”“八荣八耻”等社会主义思想道德建设活动，在全社会形成风清气正的良好道德风尚，减少不良风气对中学生的影响。

总之，中学生法律意识教育是关乎全社会的重大课题，应当引起全社会共同关心和关注，不断提升中学生的法律意识，增强中学生法律知识储备，促使中学生运用法律知识保护自己，维护法律的尊严。

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