母亲的泪

邓祎婧

八年级（下册·人教版）第一单元：学习仿写 仿写不是简单地依样画葫芦，而是在模仿的基础上掌握原文的各种写作方法，并逐渐有所创新，最后写出有独特见解的好文章。要达到这个目的，在仿写时需要注意三点：第一，要确定好仿写点。仿写点是指范文中将被模仿的点，即范文与仿写文的联结点、相似点。确定仿写点是仿写的关键所在。仿写点的确定要根据范文的特点，从范文中最明显、最突出的写法特点上去找。第二，仿写要自然、妥帖。要深入钻研选定的范文，弄懂弄通范文在写法上的独到之处，才能仿到实质。第三，仿写应循序渐进。开始先练习“点仿”，逐步进行“全仿”；开始先练习句段的仿写，逐步进行结构、写法上的模仿。 这天天刚亮，一向宽容、隐忍的母亲竟落泪了！ 我吃了一惊，母亲的性子我向来是最了解的，她很坚强，再苦再累都自己扛，可今天，她是怎么了？我连忙起来安慰母亲，可怎么劝都无济于事，她还是不停地哭泣。 这些天，大嫂和二嫂每天都在家里发脾气，进进出出的都没有个好脸色。她们生气时便打骂孩子来出气，一面打，一面用尖刻有刺的话骂给别人听。母亲终于忍无可忍，这才哭了。她不骂人，只是哭，她怨自己命苦，留不住丈夫来照顾自己。亮晶晶的泪珠在她的眼睛里滚动着，一滴滴大大的、圆圆的，闪闪发亮，顺着她那略带皱纹的脸颊滑落下来。 母亲渐渐地哭出声音来，嫂子们都听见了。不一会儿，一位嫂子来敲母亲的房门。这嫂子一改往日的无礼，轻轻地叩着门。我连忙下床，跑去开门，将嫂子迎进来。嫂子默不作声，手里捧着杯热气腾腾的茶，蹑手蹑脚地走到母亲床前，将茶杯放在母亲床边。母亲仍在抽泣，用颤抖的声音哭诉着：“我真是命苦，留不住我的丈夫来照顾我，照顾我们这一家……”她似乎是自言自语，又像是在说给嫂子听。嫂子站在一旁静静地听着，好像听出了母亲的弦外之音。她似乎在想些什么，还流露出愧疚的神色。她低声劝着母亲说：“娘，别哭了，先喝口热茶吧。哭坏了身子可不好，这个家离不开你，你是这个家的顶梁柱啊！”母亲这才慢慢停住哭声，伸手接过茶杯，轻轻抿上几小口。嫂子转过头，意味深长地对我说：“父亲走得早，娘把唯一的希望寄托在你身上，你可要用功，别给娘丢脸！”她虽是对我说，但倒像在安慰母亲。我点点头，瞧见母亲脸上也浮现出了欣慰的笑容。 嫂子又站着劝了一会儿，说：“娘，别哭了，你的意思我懂。”等到母亲完全停止了哭泣，她才退了出去。母亲没有下床，好像在沉思什么。她也许在想：“我的用意你们真的懂了吗？都是一家人，何必那么斤斤计较，非得拼个你输我赢才肯罢休吗？就不能各自担当些，心胸开阔些？‘退一步海阔天空嘛！如果你们真的懂了，那我的气就没有白生，哭也就值得了。” 也许是母亲的泪水真的打动了嫂子们，让她们更懂事了，我们家好像什么都没发生过一样。嫂子们不再摆脸色，对她们这半个月闹脾气的事，也只字未提。 在母亲哭了这一回之后，我们家至少有一两个月的清净日子，一家人和和睦睦，到处都是欢声笑语，而这些，都要归功于我那位用心良苦、宽容大度的母亲。 本文想象合理，重点突出。文中的母亲最突出的品行是什么？是隱忍和宽容。为此习作在扩写时，在尊重原文和母亲品行的基础上，展开合理的想象。同时，习作以“一位嫂子捧茶安慰母亲”的情节作为重点内容，展开详细叙述，既扣住了题目“母亲的泪”，又侧面展示了母亲的优良品行——隐忍和宽容，让母亲的形象更加高大。endprint