大写的人

刘梦迪

七年级（下册·人教版）第一单元：写出人物的精神 要想写出人物的性格特点和精神风貌，可以从以下几点入手：1.通过对人物的生动描写和对事件的叙述，挖掘人物的精神品质和事件的深层含义，表达深刻的主旨。2.调动各种描写手段，极力塑造出鲜明生动的人物形象，以突显人物独特的精神品质。叙述的同时，要综合运用人物的语言、动作、心理、神态、肖像等描写，刻画出丰满的人物形象。3.根据表达的需要，对材料进行适当裁剪，力求详略得当，重点突出。主要事件要浓墨重彩，极力铺陈描写，使人物形象更加丰满，以便更有力地突出文章的中心。 操场上，有他拼命奔跑的身影。我盯着他的脸，他表情扭曲，似乎很痛苦。他的脚步跌跌撞撞的，好像每一步都走得很艰难。也许，我猜得没错，他的腿在很小的时候受过伤。 他的白色短袖衫被汗水浸湿了，额头上也冒着汗，脸涨得通红。看得出他跑得很辛苦，可是他似乎一点儿也不觉得累，一直在跑。他是遇到不开心的事了吧？我这么想。 午后的太阳暖暖的，照在身上很舒服。我坐在操场边的长椅上边晒太阳，边看他跑步。忍着伤痛奔跑的他，一定很辛苦吧？ 他那白色的休闲鞋蒙上了一层厚厚的灰，但他浑然不知，仍旧在卖命地跑着。一不小心，他被跑道上的小石子绊倒了，他闷闷地呻吟了一句：“好疼……”他带着哭腔，责备自己：“我怎么那么笨啊，跑个步都会摔倒，真没用！我太失败了，什么都做不好，连走路都走不好……”到最后，他累了，干脆什么也不做，闭着眼睛躺在草地上。我不确定他是否哭了，虽然他的脸上挂着水珠，但分不清是汗水，还是泪水。 我默默地看着这一切，心里酸酸的。蓦然间，我又看到他坐了起来。他盯着草地看。“是蛹呢，马上就要破茧而出了！”他惊呼，接着呆呆地看整个过程。就在眨眼之间，一只白色的蝴蝶冲破最后的束缚，飞向湛蓝的天空。白蝴蝶越飞越高，向着太阳的方向。 他笑起来，像初升的太阳，温暖却不耀眼。也许就在刹那间，他明白了，他并不是一无所有的，他还拥有很多的东西，比如生命，比如青春。 他想，他应该像那只白色的蝴蝶那样，飞向自己心中的蓝天。他知道，尽管他的脚受过伤，但那并不能影响他的正常生活。他知道，他拥有的东西数不胜数。比如，令人羡慕的成绩，老师们的厚爱。他相信，他的青春，一定会像蓝色苍穹一般，变幻出美丽的颜色。谁说他没有美好的人生呢？ 于是，他站起身，再一次奔跑起来，如那只白色的蝴蝶……安徽界首市顾集中心学校（指导老师 刘腾辉）点评 本文主题鲜明、立意不俗，紧扣“大写”来选材，讴歌了一种积极向上的拼搏精神。“他”的腿受过伤，但为了锻炼好自己的身體，锻炼受过伤的腿，“他”不断克服自己，忍痛奔跑。文章作者从身边的生活选材，并通过细致生动的语言来表现人物的性格特征，将主题人物“他”从自暴自弃到充满激情地奔跑的过程写得很精彩，表现了主人公从消极转向积极的心路历程。endprint