教学上要走自己的路

高菊芬

1957年，李政道与杨振宁共同提出的宇称不守恒理论共同获得了诺贝尔物理学奖，成为最早获得诺贝尔奖的华人。李政道说：“一个人想做点事业，非得走自己的路。能否开创新路子，最关键的是你会不会自己提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步。”

李政道的这句名言让我联想到自己的教育职业，一个教师想在教育事业上做点事，就得走自己的路，因为走自己的路，才不会在浮躁喧嚣面前迷失了自己，才不会在复制抄袭盛行中窒息了思维，才不会在名誉功利追逐中丢失了思想，才会利用一切可利用的时间，静下心来，从容不迫地雕琢自己的思想，另辟蹊径，主动寻找自己发展的空间，闯出具有鲜明个性特色的教学方法；走自己的路，就能够准确地评价自己，准确地定位自己，守住做人的底线；就能学会选择，选择了，就应担当起相应的责任，从而学会担当，也能保持良好的心态，欣赏自己，欣赏学生，欣赏同事，欣赏周围一切美好的事物……长此以往，美好的品质就会浸染给学生，传承给学生。

走自己的路，关键还在于怎样走出一条属于自己独特的路。李政道指明方向——开创新路子，能正确地提出问题。

创新是你超越别人的最好方法，是区别于他人不同的最佳方式，你的创新就是你的标志，就是你存在的象征，是你智慧的凝聚，是你独立的依据、证明。教师的创新，不仅使学生受益，还会濡染周围的同事。

在教学岗位上，怎样开创出新路子？问题提出后，我陷入了沉思——在学校里，发明有形的新事物只占很少的比例，更重要的是创建新的理念、建构新的教学策略、建立新的教学方法。这些都是无形的，虽无形却是新路子。这些新路子都需要开拓思维。思维要走向灵活、独特、开阔，敢于打破陈规陋习，敢想，敢做。在教育学生时，教师既要做到基础知识让学生扎实地掌握，又要开拓思维，舒展思维的根须，向深、向宽延展。基础知识是让学生坚固的根基。思维不活，没有创新的意念，只能是死读书。只有思维开阔了，学生才能灵活运用基础知识，善于联想，善于想象，才有创意，敢于创新。

可见教师要走自己的路，首先自己的思维要活跃，要敢于创新，从一点一滴做起。先从教学方法上创新，从教学策略上掌控，从课堂定位上上台阶。那么，有了新的想法，就要立即付诸实践。在实践中，一边运用一边改进。在实践与改进中完善新想法。因为把自己的设想转化为实践需要一个过程。转走糟粕，内化精华，要有一個接纳、消化、吸收的过程，需要时间的积淀。在漫长的积淀过程中，要静心、沉潜、聚焦、坚持、改进。

其次，要不断地坚持实践，不断改进自己的创意。一个新的方法，在实践改进坚持中四至五年，才能见成效；有的甚至十年、百年，才成果赫赫。若蜻蜓点水式，实施一两节课，就要成果，那只能是空中楼阁。所以，新想法出来，必须坚持实践，坚持不懈地改进下去，并持之以恒。

群文阅读是创意，词语串成一段话是创举，从关注阅读内容转变为关注语言的表达方式是创新，小小的改变，坚持下去，就会有大的变化。贵在把小创新坚持改进下去，量的积累达到一定程度，就会产生质的飞跃。长此以往，学生的遣词造句能力就增强了。笔者曾对两个班级上过《墨梅图题诗》同样的一节课，一个班级从二年级就开始运用课文中的几个关键词语或者新学到的几个词语说一段话的训练，而另一个班级则没有进行过此项训练。如：面对只开放一朵绣球花的盆花，运用诗画欣赏中的语句说话时，训练过的学生，思考了一会儿，就能很流畅地说出最精华和核心部分，这是长期坚持训练的结果。

在语文教学和实践中，最重要的是有了把书本上的知识化为自己的意识和能力，发展了自己的语言……这样就使课堂充满了内涵，充满了活力，成了独一无二、不可复制的课堂，同时，从学生的生成独特性上可以看出老师的创意；从生成的广度与深度上可以看出老师的教学视野。而没训练过的班级学生词语贫乏。感觉虽然学了近六年的语文，语言表达水平还停留在低水平。可见，持之以恒地坚持新做法，就会有收获。

创新的灵感从何而来？静心、沉潜、聚焦。

先静下心来沉潜，如企鹅从水中上岸，潜得越深，海水产生的压力和浮力越大，当企鹅到达适当的深度，再迅猛向上跃起，便能如离弦之箭般传出水面，落于陆地之上。这种沉潜是为了蓄势，积聚破水而出的力量，看似笨拙，却富有成效。

多年来，我一直非常欣赏这句话，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！”教师，要想做到内心广博，素养丰厚，开创新路，就得在书海中默默潜行，摒弃功利心，在反复实践改进中渐渐浮起，进而破水而出。沉潜到常人罕至的深底，要学会享受孤独，摒弃杂念。一是积累，探求创新之路；二是开阔眼界，提升视野，追求“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的修为。

有了新想法，聚焦放大，坚持下去。周而复始，日积月累，必有在此方面有质的突破，从而让学生能充分地发挥想象，全心全意地投入到课堂的意境中。同时，还要保持良好的心态，时刻以愉悦的心境对待一切。当人快乐时，就自信满满，你自信的时候，灵感涌动，创意盈盈，新点子新做法就会不招自来。

李政道正是坚守走自己的路，不随波逐流，勇于开拓创新，才取得了辉煌的成果。我认为，作为每个教师，只有坚持走自己的路，才能走出气势，走出风采，走出名堂，走出品味，走出一条新的、开阔的大道。

编辑 段丽君