挥洒汗水也幸福

吴宏艳

我很庆幸，我是一名教师。我也很幸福，我是一名体育教师。体育是我的专业，更是我的最爱。我喜欢和孩子们一起游戏，我享受和孩子们一同运动，十几年的教育教学工作，培养了我对教育事业的情怀，历练了我教学教研的能力。在课改推进的新时代，作为一名年轻的教师，我已充分地意识到：只有不断地学习才能真正成为一名优秀的教研人才，才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能成为一名合格的、优秀的教育人。

过去的十几年里我一直坚守在农村教育第一线，为了提高自己，同时也为了带动全镇体育教师对体育教学的工作热情，我努力钻研体育教科研工作，近两年，我更是抓住了阳光课间活动的契机，为学校创编了一套课间舞：“最炫民族风”，注重了学生韵律操、健身操的培养。

从2011年11月开始，经过学校领导同意，我专门聘请了舞蹈学校的专业健美操老师到我校指导教学，因实践教学中的诸多问题我与舞蹈老师一直不能达成共识。因为我们教授的毕竟是普通的学生，他们都不具备专业舞蹈学员的素质，很难完成一些高难度的动作。最终经过我与舞蹈教师的多次交流和自己多年来对健身操的认识以及对学生的了解，我们创编了一套新型课间舞。

2011年学校开展“送课下村”小活动，我第一个报名参加，在烟达小学为全镇的体育教师做了一次引路课。全镇的体育教师都参加了，从教师、学生脸上洋溢的笑容我知道了教学效果很好，同行们的评课也很真诚，除了指导更多的是羡慕。我的感触颇深：农村学校需要我们这些富有朝气的年青一代给农村的体育事业注入新鲜的血液。这次活动也为自己今后的教科研工作积累了好多经验，也树立了自己上好课的信心。

相继的各级教研活动我更加信心百倍地参与了。团队的主题教研课我第一个上，青年教师汇报课我积极参与，骨干教师送课下村小更是踊跃争先，吉林市教学设计大赛我细心准备，说课大赛我踊跃参加。我想：体育课堂上才能体现我职业生命的价值！我会一直努力下去。

由于全镇体育专业教师缺乏，获取专业知识渠道有限，学校领导也认识到了问题的严峻性，克服了人员缺少的困难，多次送我出去参加各级各类的培训、竞赛，每一次学习都收获颇多，印象最深的是2012年5月参加的“吉林市学苑杯体育教师基本功大赛”，本次比赛共三天，地点在磐石，比赛内容也较全面。接到通知我是既高兴又犯愁，高兴的是能够参加这样的竞赛机会十分难得，犯愁的是孩子小，丈夫工作又忙，婆婆身体又不好，怎么办呢？最后对专业挑战的热情打败了一切，我个人也克服了种种困难，参加了本次比赛。

本次比赛收获颇多，赛前有正规的培训，在专业上起到了引领的作用，大赛共分为四个层面，即，笔试、队列、创编操和垫上技巧，对我们全体教师也是一次不小的挑战！首先笔试，大家都知道体育教师实践比理论要占优势，往往是上课能讲明白但落实在理论层次上就阐述不清了，赛前我做了好多功课，结果发现在不知不觉中积累了很多专业知识，笔试顺利通过。接下来的队列、创编操都是我的强项，都完成得不错，最后一项是垫上的技巧组合动作。说实话运动员转业以后就很少运动了，这是我的弱项，怎么办呢？只有通过自己的不断努力，练习中一遍不行就两遍，两遍不行就三遍，我就不信我不行，功夫不负有心人，比赛这一天我以垫上技巧最高分赢得了本次大赛的一等奖，全体参赛选手及裁判都给予了我很高的评价。

短短三天的比赛虽然结束了，可比赛带给我的喜悦、自信思考与反思才刚刚开始。起初参加比赛前的胆怯和对专业知识的渴求，到参赛中的积极与努力，还有无意间对理论知识的积累，到最后取得的优异成绩都使我感触颇多，教师真的就应该多参加活动，只有在一次次的活动中才能将你的羽翼历练得更加丰满。

学习使我充实了专业的知识，可如何在实践教学中一一实现呢？只有在教学中一次又一次地尝试。接下来的日子我又多次参加了各级各类的教学竞赛、教学设计大赛、教学基本功大赛等！教学实践使我成长得特别快，一次大赛就是一次难得的历练机会，我本人很享受这一过程，在这期间我在教学教研活动中也是硕果累累：

2011年在吉林市“学苑杯教学设计大赛”中荣获一等奖。

2012年在吉林市“学苑杯说课大赛”中荣获二等奖。

2012年在吉林市“学苑杯教师基本功大赛”中榮获一等奖。

2011年被评为越北镇教科研优秀教师。

2012年被评为船营区年度优秀教师。

2012年在船营区“优化教学设计，教会学生学习”优质课教学竞赛中荣获特等奖。

2012年我撰写的论文“教学中让孩子积极尝试、大胆尝试”一文荣获船营区论文征集一等奖。

成绩只能代表过去，我将迎接新的挑战，体育教科研工作的道路还很远、很长，我将踏踏实实地走好每一步，我坚信，在体育教学中只要我们开动脑筋，发扬我们体育教师吃苦耐劳的精神，携手并肩、共同努力，虽然我们处于农村小学，但同样可以将体育课上得更精彩，让健康、快乐成为体育的主旋律，让体育教学成为学校的一道亮丽风景线。

编辑 段丽君