三维发展的石子 爱满天下的叶子

陈超

没有令人羡慕的权利和财富，也没有声名显赫的荣誉和地位，却有着对教育事业无限的奉献与忠诚，以及对学生无私的热爱和关心，这就是人民教师朴实無华的真实生活。“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是对人民教师最真实的写照。三维教师从事的是最阳光、最光辉的圣业，教师的爱如同树木的叶子，无论吸收多少阳光，都是为大树贮存营养，释放氧气，供人类汲取；教师的爱如同铺路的石子，为新人的崛起铺筑起飞的跑道，让一批批、一代代接班人从自己的身上攀登到科学的顶峰。在探索求真的漫漫征途上，教师用自身的“小我”成就了无数的“大我”，用一串串脚印为学生修筑了一条通向理想的金桥。我喜欢“教师”这个光荣而崇高的称号，因为它让我无悔青春，生命如歌。而在三维教育的阵地上格外感到荣幸和自豪，因为三维总设计师王养利校长提出“三维教师万岁！”

教育的目的是树人。《管子·权修》有曰：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”树即栽培、培养，树人即培养人才。比喻从树苗成长为栋梁之材需要很长的时间，而培养人才却需要更多的时间，是一项长久之计。因此，种树难，树人更难，教育的根本目的为树人，即培养人才。陕西省三维发展实验学校在教育中引入木文化这一重要元素，以“百年树木，九年树人”作为教育发展的永恒主题。树木如同树人，要在育根固本的基础上谋求新的发展，并提出了“百年树木，九年树人”这一主题，表明教师肩负着人类灵魂工程师的神圣使命，教师从事的是造福人类和奉献人生的事业。也正如陶行知先生所说：“教师操着民族和人类的命运。”教师永远勤勤恳恳、兢兢业业地在自己平凡的岗位上默默耕耘着。

教师要做三维发展的石子。每一个成功者的道路上，都有数不清的老师甘愿做默默无闻的石子，用自己的身躯承受压力为学生铺垫道路，让他们踏着自己去追求梦想；让他们在宽阔平坦的道路上奔向美好的未来。作为三维教师，我甘愿做一颗静静地躺在泥土里的小小铺路石子，它虽然没有水晶那般纯净，没有宝石那般艳丽，没有钻石那般光芒四射，但我们的目标只有一个，那就是要让新一代在我们铺就的平坦道路上踏步前进。教师的地位平凡，待遇不高，甚至一些教师在条件艰苦的地方默默工作着。但作为教师，我们要经常这样鼓励自己：“路在脚下延伸，我勇于起步！路在脚下延伸，我甘为石子！路在脚下延伸，我正在铺路！”漫长的征途上不论沼泽遍布还是荆棘丛生，我们都将一如既往，绝不退缩。因为我们是三维教师，这是我们的选择和信念，我爱这个平凡而又神圣的职业，从走上三维讲台的那天起，我便有一个执著的信念，要做三维发展的石子，要永远做学生成长道路上一颗小小的铺路石，要全身心地投入到我所热爱的事业中。因为塑造灵魂这一神圣的使命是无法用金钱来衡量的，而生命的意义远不止功利。

教师要做爱满天下的叶子。泰戈尔在诗中曾写过：“花的事业是甜蜜和尊贵的，果的事业是甜美和珍贵的，让我做叶的事业吧，叶的事业是平凡和谦逊的，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫，却带给人无限的舒适和阴凉。带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱我们投入到三维教育这个大家庭中。三维学校王养利校长曾讲到好教师的标准是“爱生如命、终身学习、为学若痴、厚德如愚、多才多艺、不吃老本”；伟大的教育家陶行知先生也曾说过：“没有爱就没有教育。”“三维发展爱满天下”是三维人毕生追求的教育真谛，热爱学生，不仅是教师人品和学识的展现，更会让教师与学生拉近距离，在情感上达到共鸣。作为教师，我们要做爱满天下的叶子，因为爱，我们学会了耐心，学会了关心，学会了贴心。爱让我们善于发现学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，他们的健康成长是我们教师最大的幸福和快乐。

教师要做人师、人梯、人率的典范。我们经常说教师是川流不息的河、容纳百川的海。在学生的成长之路上，每一道沟坎，每一步阶梯，总有老师搀扶你前行，用肩膀托你到高处去领略人生的风景。每一个成功者在追求成功的过程中无一不是踩在教师的肩膀上，在教师搭建的“人梯”上攀登到人生的高峰，这种无怨无悔、甘为人梯、无私奉献的精神是每个教师的理想和追求。读万卷书为知、行万里路为识、做万件事为能，一个优秀的教师要具备丰富的知识、良好的学识和潜在的能力；一名优秀的教师，要用积极的心态面对事业，用高尚的情操感染学生，用远大的理想引导学生，这种崇高的师德是永远值得我们学习和发扬光大的。

“溪流湍急愿作桥，高山险峻甘为梯，大道铺路作石子，爱生护花固根皮。”我愿把我的青春献给我的学生和我所热爱的教育事业！感谢和我一路走来的同仁和可爱的学生，是他们让我感受到生命的价值和意义，是他们让我感受到生活的快乐和幸福。我愿将青春献给如绿叶一般朴素和谦逊的教育事业，我愿做通往成功道路上的铺路石子，让学生踏着去开辟前程。

编辑 段丽君