体育教学中学生学习兴趣的培养

丁喜军

摘 要：体育学习兴趣不仅是学生积极参与体育锻炼的基本动力之一，也是搞好课堂教学，培养学生良好的体育习惯，不断增强学生体质的重要因素。在体育教学中培养学生的体育兴趣，促使学生爱好体育，自觉锻炼身体，树立终身体育的意识，可以使学生的身心得到全面健康的发展，为将来参加社会工作奠定良好的基础。

关键词：新课标；体育兴趣；培养与激发

体育不仅是一门课程，还是锻炼学生身体、培养学生意志的重要手段。新的体育与健康课程标准强调以学生发展为本，重视激发学生体育健身的兴趣，增强学生体质、促进学生身心全面发展。对于初中体育教师而言，如何培养学生的体育兴趣，让学生积极参与体育锻炼就成为当前要研究的重要问题。本文结合自己的教学实践，探讨体育教学中学习兴趣的培养。

一、营造和谐的课堂教学氛围，激发学习兴趣

良好的学习氛围可以让学生产生积极的情绪和态度，强化学生的某种行为，能更好地诱发学生的学习兴趣。在体育教学中，要建立新型的师生关系，营造一种平等、民主、和谐的学习氛围。教师要注意发扬民主，课堂上教师面带微笑，启发引导，循循善诱，并运用面部表情、眼神、姿势等肢体语言，对学生的学习给予鼓励、肯定和赞许，激起学生相应的积极情感，使课堂始终有和谐、融洽的师生同乐气氛，让学生在练习中体验到学习的快乐。教师要做学生的朋友，要关心爱护他们，帮助、尊重他们，教学中运用多种手段激发思维空间，增加学生的思维活动，引领学生通过思考，找到学习的窍门，调动他们的学习积极性。同时开发利用多种教学资源，恰当的运用多媒体等教学设备，体育器材的创新运用，场地、设备的独特布置，对学生的学习兴趣都会有良好的影响。

二、采用新颖多样的教学方法，丰富教学内容

教师在选择和设计课堂内容时要注意教材的科学性和趣味性。学生对学习产生兴趣时就会产生强烈的求知欲望，就会全神贯注、积极主动、富有创造性地对所学知识加以关注和研究；而一堂课中教材的合理运用是培养学生兴趣的关键所在。学校体育受到传统体育教学模式的影响，体育教师在体育教学方法上往往会流于表面，教学方法简单死板、缺乏新意，致使学生对体育课缺乏兴趣。要改变这种现状，作为体育教师，就要通过改进教学方法来调动学生在体育课上的主动性与积极性。新颖特别的事物往往会有效地引起学生的注意。初中阶段的学生大多活泼好动，精力旺盛，易于接受新事物、新方法。因此，在体育教学中采用新颖多样的教学方法是培养学生体育兴趣的主要途径之一。例如在教学生耐力跑时，很多体育教师会让学生机械重复地绕操场跑圈，这样单调的教学方法会使学生一听到长跑就反射性地产生恐惧心理。我在教学时就充分利用学生的求新心理，采用追逐跑、往返跑、绕杆跑、倒退跑、“8”字跑等新颖的教学形式激发学生对耐力跑的兴趣。这样才能调动学生上体育课的积极性，达到增强体质的目的。

三、运用竞赛和游戏手段，让学生在快乐中学习

竞赛和游戏都是一种有目的，有意识的活动方式。竞赛带有对抗性质，游戏中往往又带有许多竞赛因素和规则，且主题鲜明趣味性強，带有教育意义，起到提高教学质量和培养意志品质的双重效能。实践证明：在体育教学中运用竞赛、游戏中的一种或两者结合用的手段均能充分调动练习的积极性。在竞赛、游戏中设置困难让他们克服，就能在练习过程中自然地培养他们良好的意志品质。如进行球类练习时，老师有目的地设置对抗赛，制定目标、法则，让学生发挥主观能动性，可培养学生自觉性、果断性、坚持性、自制力等坚强的意志品质；运用游戏加竞赛更能培养集体感、责任感，增强相互间协作能力和坚强的意志品质。让学生在竞赛、游戏的过程中面对困难，战胜困难，体验成功的喜悦，可提高教学效果，起到培养学生良好意志品质的作用。

四、体验成功，在快乐中提高学习兴趣

教师在教学中应当注意用成功来激发学生的兴趣，而不只是想当然的通过激发学生的兴趣促使他们成功。在体育教学中，对学生的学习情况给予及时、正面的评价，直接影响着学生的心理活动。对学生即使很小的进步.也要经常用一些积极肯定的语言加以鼓励和表扬，如“很好”“有进步”“不错”“继续努力”等。用自身情态语言来评价学生，如微笑，点头，鼓掌等。使学生常常沉浸在成功的喜悦中，从而加深对体育课的感情，提高学习兴趣。学习兴趣是学生认真学习、刻苦锻炼的动力源泉。兴趣是创造欢乐和光明的教学环境的重要途径之一。我们要想方设法点燃学生心中的火花，激发他们的学习兴趣，采用多种方法和途径去激发和培养学生的体育兴趣，让学生从无趣到有趣，使学生不仅爱运动而且更爱上体育课。

五、积极开展丰富多彩的课外体育活动

新课改下的体育教学过程，应包括体育课和课外体育活动。有计划地开展丰富多彩的课外活动，有利于培养学生参加体育活动的乐趣，帮助学生建立良好的体育生活态度，并获得人际关系需要的满足，从而促进学生身心健康的全面发展。 组织体育兴趣小组开展阳光体育运动，就是一项不错的因地制宜的课外活动形式。教师可以根据学生兴趣、爱好的不同，组成乒乓球小组、羽毛球小组、跳绳小组、太极拳小组等，每天课外活动时间把学生组织在一起，有质量地锻炼1小时，能够很好地调动学生参与的积极性。我们也可以通过举办“体育周”，来推动学生参与体育锻炼活动，“体育周”内容丰富，形式多样，历时较长，参与面广，有利于营造浓郁的体育锻炼氛围。

学习兴趣是学生认真学习、刻苦锻炼的动力源泉。我们要想方设法点燃学生心中的火花，激发他们的学习兴趣。因此，我们应有效采用多样化的教学活动活跃课堂气氛，提高学生对体育课的兴趣，增加学生的练习积极性。