农村教师健康现状的调研报告

刘红旗

一、问题提出

教师是一个脑力劳动与体力劳动结合的职业。近些年来，农村教师因医疗条件、生活环境、经济状况、自身认识等方面的原因，身体素质下降严重，病休、带病上班的教师逐年增加。因此，关注农村教师身体、心理健康问题迫在眉睫。本研究通过对湖南省泸溪县浦市镇中心完全小学（以下简称“我校”）教师身心健康现状进行调查，分析该镇小学教师身心健康现状及存在的主要问题，以便更好地为提高农村教师队伍素质和教育质量服务。

二、我校教师健康状况

本次调查涉及55名教师，其中男教师17名，占28.8%，女教师38名，占71.2%。55名教师中患有疾病的人数占58%，健康人数占12%，亚健康人数30%。其中多数教师身患一种疾病，有不少教师身患两种以上疾病。患病随年龄成正比，女性患病率较男性高。根据调查发现，教师们的健康问题主要体现在以下几方面 ：其一是咽喉，大多教师在教学中仍使用粉笔，由于长期接触粉尘，教师的咽喉疾病发病率远比其他行业高。此外，由于教师用声较多，声带也是教师容易受伤的部位之一。调查的教师中，3人患有严重的咽喉病，经常表现为喉咙痛、说话声音沙哑，更有说不出话的症状，其中1人为此动过咽喉手术；其他老师咽喉或多或少都有问题。其二是颈椎，教师备课和批改作业需要长时间工作，上课长时间站立等都会诱发颈椎退化性关节炎或肩周炎。调查中，老年、中年、青年教师均有，女教师高于男教师。其三是神经系统， 教师工作时间长、用脑过度，加上工作压力大导致精神负担重，易引发与情绪不稳相关的疾病，出现头晕、失眠、早醒等症状。调查中的55名教师，有50名教师近一年来出现过头晕、失眠或早醒现象；23名教师经常有头晕、早眠、早醒现象，其中老教师比例高于中青年教师。其四是心血管，教师的工作压力大，人持续疲劳，同时运动严重不足。与这些疾病关系密切的高血脂、高血糖患者也非常多，其中通过调查男教师比例较高，占45%。

三、调查结果分析

1.长期“奋战”让一线教师疲惫不堪

大多一线的教师从早上7点到校，要到下午5点左右才能完全放松下来。其中，一上午的时间都在用于备课、上课、批改家庭作业，完成学校布置的各种任务以及处理班级学生的各种状况。中午，组织学生用餐、休息或者辅导学生。下午除了上课，仍是批改学生课堂作业，处理班级问题。一天10多个小时与学生在一起。从中，我们可以洞悉教师普遍承受的压力是多么深重。教师的劳动强度到底有多大，目前小学教师在学校承担的工作至少有5个大类，包括课堂教学任务、教学科研任务、学生管理任务、学校布置任务和课外教学任务，而要完成这些任务，教师必须占用8小时以外的大量时间。因此，有一多半教师在休息日选择睡觉，以此来弥补平日的睡眠不足。

2. 心理压力使教师不堪重负

很多教师反映，他们感觉自己面临的压力越来越大。现在的学生多是独生子女，学生在学校出了事，家长会迁怒于教师，而学生的学习成绩与家长的愿望出现偏差时，家长也要归罪于教师……为了工作，教师不得不掩饰自己的喜怒哀乐，这样日积月累，心理问题就开始悄悄逼近教师，使他們承受着越来越大的心理压力。望子成龙是所有家长的共同心愿。面对社会的激烈竞争，家长对学校和教师的期望更为强烈 ，这也成为教师们面临的最大压力。

3. 经济条件、医疗状况让农村教师“讳疾忌医”

从调查的情况看，农村教师医疗保险境况堪忧，主要是个人负担重。教师们普遍反映医疗保险个人负担重。一是门诊治疗费在医疗卡上扣除，扣完后得自费。而教师医疗卡上只不过几百元钱，药费又高，几次打针、吃药差不多就用完了，再加上大部分农村教师的父母、子女均无医疗保险，这就增加了教师的经济负担。二是住院费用对教师来说是较大的经济负担，治疗教师职业病的许多药物是不给报销的，这也是导致教师有病不积极治疗的原因之一。

四、提高农村教师健康状况的对策与建议

（1）教师应该减负。现在社会大力提倡给学生减负，其实教师更应该减负。只有教师的负担减轻了，才有可能给学生创造一个宽松的环境，否则，教师随时会把自己的负担转移到学生头上。

（2）教育改革需要进一步深化。影响教师心理健康的众多因素，如工作量问题、学生难教育的问题、教师之间的竞争问题等，这些都与应试教育有密切的关系。教育方法陈旧，教育体制缺乏弹性，教师、学生得不到尊重是根本的原因。素质教育应该进一步得到大力推进并落实到具体行为上来。

（3）教师应学习自我调节的方法。教师心理问题的产生虽然与环境因素有关，但与教师的自身因素也有密切关系。有些现实问题教师必须面对，在教师的职业生涯中遇到挫折是避免不了的，特别是教师遇到挫折后自己要学会正确面对，那么教师应该学习一些自我调节的方法，如情绪调节法、认知调节法等。学校也可以适当多组织专家介绍、工会活动等，使教师学会调节自我、发展自我，与学生一起健康成长。

（作者单位：湖南省泸溪县浦市镇中心完全小学）