实施和美教育打造“六和”校园——以惠安城南实验小学建设为例

庄汉斌

（惠安县城南实验小学，福建惠安362100）

实施和美教育打造“六和”校园
——以惠安城南实验小学建设为例

庄汉斌

（惠安县城南实验小学，福建惠安362100）

“和美教育”是惠安县城南实验小学的办学模式。学校在制度建设、常规管理、教学教研、养成教育、安全及校本等工作中创新性地融入“和美教育”，初步形成了“和而不同，美美与共”的办学风格。“和美教育”拓宽了全校各项工作的深度和广度，并大大提升了该校的社会影响力。

和美教育；和洽管理；和雅教师；和润课堂；和煦德育；和乐少年

新时期，义务教育学校的建设工作除关注硬件建设外，学校特色文化软实力也越来越受到重视。“和美教育”是惠安城南实验小学的办学模式。在制度建设、常规管理、教研、养成教育、安全及校本等工作中创新性地融入“和美教育”，初步形成了“和而不同，美美与共”的办学风格，打造了和洽管理、和雅教师、和润课堂、和煦德育、和睦校园与和乐少年的“六和”品牌，使学校的整体工作得到全面提高。

一、理念引领，实施“和洽管理”

近几年，学校努力建设以教育信息化带动教育现代化的智慧校园，结合学校办学实际情况，创造性地建构新型的和美教育办学模式，并使之成为独特办学风格的品牌学校。在办学理念的引领下，就学校硬件文化进行合理规划，精心设计，持续建设，做到了一枝一叶总关情、一砖一石见精神：优雅大方的校门、庄严简约的国旗台、安全舒适的塑胶跑道、标准美观的篮球场、别具一格的校园文化布置、精致典雅的校园绿化、富有个性的班级文化建设……为广大师生营造了“校园无处不育人，校园无时不育人”的良好氛围。

“没有规矩，不成方圆。”学校建设首先要有一套完善的制度作为依据。为此，学校先后修订并完善了《城南实验小学规范办学行为方案》《城南实验小学教师工作绩效奖惩办法》、《城南实验小学教师职称评聘量化评分方案》等一系列管理规章制度，出台了《城南实验小学学校管理制度汇编》一书，使办学行为进一步规范。这些制度都是通过行政会、教代会或教职工大会等渠道协商、集体讨论和民主决议等方式制定，充分体现了全校教职工的意愿，实现了“和洽管理”。

二、夯实常规管理，打造“和润课堂”

学校提出精致治校的管理理念，要求每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一个衔接处都要精准，每一项工作都是精品。学校以《惠安县中小学教学常规精细化管理指导意见》为方向，结合实际，狠抓教学常规，打造“和润课堂”。

1.开展“巡课制”，严格督查。学校领导班子及各下段行政每周定时和不定时进行巡课和推门听课，形成行政巡课记录表，对教师存在的问题课后及时进行反馈，并提出改进意见，要求教师整改。通过“巡课制”的监督功能，大大提高了学校的课堂教学效益和常规工作的执行力度。

2.落实“五规范”，优化课标。坚决执行课程标准和课时计划，认真落实省颁《课程计划》，保证各学科教学计划的落实。与此同时，在促进学生发展的前提下，突破常规，实施一些创造性的举措，如分层次作业布置等，充分体现了个体智慧。

3.把握“四个三”，强化力度。学校严格实行一学期至少三检查、三通报、三整改、三反馈制度。对教师的计划、教案、作业进行实时的检查，并形成通报材料，对出现问题的教师，责令按时完成整改，整改后向年段挂钩行政反馈，有效地规范了教师的教学业务，提升了教学质量。

三、做实教研工作，塑造“和雅教师”

教研是学校教学工作的有力支撑，是促进教师成长的必由之路。结合学校特色，城南实小成功打造了一条塑造“和雅教师”的教研之路。

1.创新教研形式，提高专业素养。除以年段备课组及教研组为依托，扎实开展常规教研活动外，学校积极创新研修形式，提高研修实效——开设“教师研修微讲堂”，举办读书论坛、学习培训分享会，举行骨干教师讲座、课堂观摩活动，开展课题研讨活动等，以此提高教师专业素养。

2.提供学习平台，发挥专家引领。首先，充分发挥每位教师的特长，通过师徒帮带、相互学习、互相观摩和共同研究等方式展开交流，不断营造共同学习、共同进步的氛围，打造了一个良好的教研平台。其次，采取“请进来”的方式，邀请专家走进学校，建立专家支持系统，引入教育新理念、新信息，利用优质资源，提升教师的学识修养、心性修养、精神修养，实现了自我提高与成长。

3.搭建互动平台，增强互育实效。为进一步传承“合作、相长、共赢”的工作理念，发挥专家、骨干教师的引领、辐射作用，学校每学年都会举办县“联动互育”课堂教学展示活动。学校还先后与多个小学进行校际结对签约，通过指导开设研讨课、互派教师观摩常规教研活动、指派教师帮助结对学校的活动开展，既有效地搭建了构筑教师成长的平台，又充分发挥县直实验小学的辐射带动作用，传承了“联动互育”的理念。

4.培养个性方案,打造名师工程。学校把建设个性鲜明、业务精良的教师队伍列为首要工程，采用分层目标、分层管理、分层培养的模式进行重点突破。分层设置了“三范”目标，即鼓励老年教师放下包袱，轻装上阵，主攻上课和辅导，当好模范；督促中年教师在课堂教学、课题研究等方面选准突破口，干出成绩，做好示范；指导青年教师注重积累，自我加压，求得规范。并根据“三范”辅以“三期”培养，即将教师分为成熟期、成长期和适应期三个层次进行培养，再以此来积极推进，打造“名师”工程、“特色”工程和“青蓝”工程。

四、挖掘养成教育，营造“和煦德育”

在“和美教育”文化的影响下，学校确立了“和煦阳光”的德育理念，五育并举，全面育人，活动专题化、教育系列化，呈现了“素质引领、活动搭台”的教育魅力。

1.立足“和煦德育”，增强育人实效。学校确立了“和煦阳光”的德育理念，五育并举，全面育人。“和煦德育”倡导“与人为善，成人之美，以美聚力，以美导行，以美启智”，这是一种美好的个人操守。学校“与人为善，成人之美”是一种风度、一种胸怀、一种君子风范，希望这种风范能够成为每个学生的自觉追求，并感召同学、家人和朋友。

2.创新活动载体，凸显德育魅力。（1）多整合，实现“系列化”。学校在月份教育主题的基础上，坚持每年开展校园“文化节”“艺术节”“科技节”“体育节”等系列活动，融合“感恩、科技”等主题教育，让德育因活动而精彩，教育因生动而更具魅力。（2）多提炼，力求“目标化”。各班在每学期初的班队会上形成共识提炼出班训，短短的几句话涵盖了一个班级同学的奋斗目标，引导班级学生朝着一个共同的目标，成人成才、明理做人。正因为是学生自己提炼出来，所以起到事半功倍的效果，学生的文明程度、追求目标得到了提高。（3）多拓展，走向“规范化”。学校在校门内建立“和畅”校园服务平台，通过规范和完善学校“失物招领”机制，提供家校联系渠道，困难实时帮扶，实现学生自主管理，丰富实践内容，为同学们提供更宽广的服务平台，更好地执行为全体学生、家长服务的理念，营造了和美氛围。

3.实施星级管理，营造和悦氛围。学校以“和乐阳光少年”摘星评价方案（文明星、美智星、和谐星、美德星、美体星）为抓手，和美班级有序创建，摘星计划每月一评，学生在主动参与中受教育，在自主活动中闪现阳光和乐本色。

4.立足区位特点，彰显和馨效应。学校地处“城南工业区”，接收了来自全国18个省市的外来工子女828名，根据外来工子女多的特点，学校大力开展关爱外来工子女活动。采用“三优”理念，即“学习优先、助学优先、活动优先”，实施了校园格桑花“助学工程”、老师与外来工子女结对的“育爱工程”，开展了“关爱外来工，情系流动花”“心手相牵，共创和谐”高低年级学生结对、志愿者服务等一系列富有特色的活动，唱响了“同在蓝天下，共享城南梦”的和美篇章，初显和美品牌效应。

五、做细安全教育，构建“和睦校园”

安全是学校的头等大事，为此学校制定了一整套安全管理制度并严格按照制度实施，从制度和行动上确保每位学生的人身财产都能得到保障。

1.安全教育活动系列化。即强化安全管理，确保学生安全；常规性安全教育、全校性安全讲座；依托三个平台，即依托“119”消防教育日、安全教育日、防灾减灾日开展活动。

2.交通安全教育特色化。一是加强宣传，营造氛围。二是突出主题，强化活动。积极开展“八个一”实践活动：即搞一次交通安全晨会、开一次交通安全班会、设一处交通安全专栏、在学校网上开设一交通安全专栏、写一篇交通安全作文、赛一场交通安全演讲、签一份交通安全公约、演一场交通安全节目。

六、创新校本特色，培养“和乐少年”

学校在稳步推进国家课程和地方课程的基础上，依据学校的现状（城乡结合部、外来工子弟多），积极整合，以培养“和乐少年”为目标，突出“美德与能力”两大特色，在平台搭建、个性展示等方面探索新载体，以更好地培养“和而不同，美美与共”的城南少年，让学生素养彰显“和美”特色。

1.传承经典，浸润生命。经典是岁月孕育的精华，经典是一股真善美的春风，教师们应该让这股春风温柔地把人类最高贵的情感吹进学生的心田。学校从2014年秋季起，着力开展“经典诵读”特色活动，打造特色文化，先后制作了以《三字经》和《弟子规》为主题的文化墙，利用长廊展板和宣传栏，大力营造书香氛围。为了确保师生读书活动的实效性，专门开设了“晨读”和“课前三分钟吟读”课，鼓励“师生共读”“亲子共读”，于2014年秋季开始试行校本教材《国学精粹》，每周一节校本课，要求任课教师严格按课表规定的时间上好校本课，并分阶段对全校学生进行达级测评，每学期末还评选“书香家庭”和“经典诵读之星”。诵读经典的实施，让学生在古诗词吟唱、经典美文赏析等丰富多彩的实践活动中，知美德、学美德、行美德，让学生幼稚的童心得到经典文化恒久的浸润与滋养。

2.阳光运动，永葆热情。学校把实施《学生体质健康标准》统领学校体育工作，结合体育教学和课外活动，建立了《城南实验小学“两操两活动”制度》、《城南实验小学课外活动和兴趣小组管理办法》等制度，启动了“城南实验小学阳光体育运动工程”，唱响了“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的主旋律，推出了“走出去！与阳光为伴”“跑起来！让生命闪光”“跳起来！让梦想成真”的学校体育工作新举措。让学生们每一天都享受阳光、享受运动、享受健康、享受快乐。发挥功能馆室的作用及教师的特长，开展丰富多彩的第二课堂活动，组建多个兴趣小组，结合大课间活动，开展形式多样的趣味活动，并在全校推广自编啦啦操，进一步增强学生体质健康，促进学生全面发展。

和美源自梦想，梦想照亮现实。“和美教育”让城南实小变幻出绚丽多彩的世界，迸发出无限的生命活力。在这里，学生能够展示出最好的自己，度过最美的童年；教师能够迅速成长，成就最棒的人生。今后，学校将继续以“和美教育”为指引，不断完善办学条件和校园育人环境建设，打造和文化特色，铸就“六和”精品品牌，努力实现学校新的跨越。

［1］陈炜.坚持立德树人,实现以文化人［J］.福建教育,2015 (13).

［2］周保国.解读和美教育［J］.湖北教育，2009（1）.

（责任编辑：林文瑞）