宣讲金融知识 志愿服务居民

(河北金融学院 河北 保定 071051)

宣讲金融知识 志愿服务居民

高宏飞刘金越赵津伟王一玮马春雨

(河北金融学院河北保定071051)

随着经济全球化的发展，互联网金融既方便了居民的生活，同时也增加了居民对金融环境安全的担心，为积极推进河北金融学院学生的志愿服务精神，河北金融学院保险系青年志愿者分队进行金融知识进社区活动，积极普及金融知识，辨别真假币、宣传保险行业相关知识等等，提高社区居民的金融知识，也促进了学生金融知识的提高，本文也为如何更好的提高社区居民金融知识提出了建议。

金融知识宣讲；志愿服务；社区居民

一、 背景简介

当今，随着经济全球化的发展，朝着金融自由化方向发展的金融改革，互联网金融依托于支付、云计算、社交网络以及搜索引擎等互联网工具，实现资金融通、支付、信息中介等业务，已形成一股强大的金融自由化潮流，这对金融业的发展除了积极作用外，也为金融危机的发生埋下了隐患。为建立一个良好的金融秩序，我们从大众做起，“互联网金融”金融知识宣讲进社区主题实践活动是建立“银校合作开展金融知识宣讲、爱心奉献服务地方经济”的志愿服务模式和实践育人模式的重要内容，开展金融知识宣讲进社区尤为重要。

为积极响应国家号召，进一步普及公众的金融知识，提高对金融风险的认识和防范，提升金融运用技能，构件和谐金融关系。河北金融学院积极组织学校青年志愿者参与学校长期坚持举办的特色金融知识宣讲进社区实践活动，河北金融学院保险系青年志愿者分队十二名成员积极参与了此次活动，充分展示大学生志愿服务风采。

二、 志愿活动内容

河北金融学院保险系青年志愿者于5—10月在保定市莲池区开展金融知识宣讲进社区活动，为使宣讲活动能够顺利举办，我系12名志愿者首先分好工，做好前期的各项准备工作，分别负责彩页宣讲、问卷调查、活动拍照记录等事项，并提前沟通联系好社区便于日后活动能够顺利进行。我们首先发放宣讲资料，向广大群众讲解金融政策法规，提高人民群众对金融政策法规的了解；宣传宣讲互联网金融的概况与发展以及举例说明互谅网时代下电子支付手段的优缺点等等。为了增进广大群众对真假币的认识和了解，并提高他们的金融安全意识，我们主要进行的是辨别真假币。辨别人民币真伪的方法，可归纳为“一看安全线，光彩光变数字人像水印以及横竖双号码；二摸票面毛泽东头像及背面人民大会堂有明显的凹凸感；三听较新钞票用手指弹动会发出清脆的响声；四用简单仪器进行荧光检测”，票面年号均调整为“2015年”。社民们都热情而积极的听我们讲解，各个恍然大悟，受益匪浅。我们通过问卷的形式调查了解社区情况，最后宣传宣讲解答社区人们的疑惑。在活动过程中，志愿者们通过浅显易懂的语言及提问的方式，与长者进行交流互动，活动期间社区人民反映热烈，前来咨询、了解的社区人民络绎不绝，我们热情耐心的对前来咨询的问题一一进行解答。通过此次活动，不仅帮助了社区居民们，提高他们辨别真假币的金融安全意识，减小日后上当受骗的次数，同时加强了公众金融知识宣传教育，进一步培育良好的金融消费环境。

三、 实践意义

随着我国经济的发展，广大人民群众的物质生活得到极大丰富，金融安全问题越来越受到人民的关注。本次宣讲活动旨在传播志愿精神，服务广大群众。通过此次宣讲活动，提高了居民对互联网金融知识的了解与认识，进一步宣传与普及实用性金融知识，服务于人民生活，与人民更贴切，让更多的人参与到金融活动中并享受互联网金融的发展带来的便利，促进了金融生态建设。在日常生活中，真假币的辨别是我们必备的知识，作为大学生我们不仅要去了解，更要去积极引导社区人民关注真假币的辨别，增强人民币防伪常识，增强识假币意识和能力，防范假币犯罪，及时举报假币。同时，履行公民义务，协助公安机关打击假币犯罪拒绝使用假币，对误收的假币，应积极配合金融机构收缴，防范了因金融常识缺乏而导致的金融风险，并且树立了我校学生在社区中的热情友好的良好形象。

同时，此次宣讲活动首先提升了我们对金融知识普及主要性的认识同时也加强了自身对金融风险的防范意识，增强人民币防伪常识，防范假币犯罪，防范信息网络金融诈骗知识，提升网络诈骗的安全意识和增强防范措施。其次，为我们学生提供一次良好的锻炼机会，体验社会，有助于我们大学生提前融入社会，提高与人的沟通能力，有助于大学生全面发展，最后实践出真知，我们要把课堂中学到的熟练运用到实践当中，在实际生活运用所学知识。

四、 如何提高居民的金融知识

随着市场经济的不断发展，金融规模也在不断提高，在这一快速发展的过程中出现了很多不规范的问题，为了解决居民金融中的种种弊病，提高居民金融知识水平成了一个非常重要的手段。通过了解当地居民金融知识整体水平及金融知识普及工作开展现状，我们初步发现，居民金融知识水平整体较低，缺乏金融风险意识，缺少整体长期有效的金融知识传播渠道。从提高居民金融基础知识水平与增强金融法律意识出发，本文提出以下建设性意见。

(一)金融知识普及工作要突出在校大学生的作用

在校大学生相对社区居民而言具有较高的金融知识水平，也接受了最为系统的金融教育，进行金融知识普及具有明显优势。所以，应该调动在校大学生的积极性，充分发挥大学生的作用。一是利用假期时间组织大学生开展“送金融下乡”的假期社会实践活动，为农村带来形式活泼、内容丰富的金融知识。二是在非假期期间，与学校附近社区建立长期合作关系，利用课余时间，定期组织大学生进行金融知识宣传，充分发挥大学生在知识普及工作中的积极作用。

1、在开展志愿服务时，利用多媒体向社区居民讲解假币、非法集资以及电信诈骗带来的风险及危害，向社区居民展示诈骗犯罪人员使用不同诈骗手法、手段所发生的真实案例，针对不法人员通过办理信用卡的名义，利用手机短信、ATM机等实施诈骗的手段、疑点、日常识别方式进行详细讲解，提醒居民们不要轻易回复不熟悉的电话和短信，不要轻易相信中奖信息。

2、指导大家通过查看防伪标记、触摸质感、听抖动声音、真假币对照等方法，现场鉴别示范，对假币的处理方式、没收及收缴单位、收缴程序，及残缺、污损人民币的兑换标准、兑换地点等进行说明，增强社区居民对假币的识别能力。

(二)金融知识普及工作要重视教育效果，建立反馈机制

在金融知识普及工作中，将单一单向的宣传方式转变成信息来往式的交互宣传。在宣传活动中做到送答结合，通过互动交流，提高宣传效率，注重教育效果。同时增加对社区居民金融知识普及工作效果的了解，建立反馈机制。定期对宣传工作涉及居民进行回访与考察，注重对宣传工作效果的反馈，及时调整宣传工作重点。

[1]植凤寅:危机下的金融教育[J].中国金融,2009,(4)

[2]周小川:普及金融教育提高国民金融素质[J].中国金融,2007(03)

[3]Beck, Ted.EveryoneWins withWorkplace Financial Education.Credit Union Magazine, Jan2008, Vol.74 Issue 1, p19(.AN28516317)

[4]Tsui,K.Y.1991.China’s Regional Inequality(1952—1985)[J].Journal of Comparative Economics,1991,(17):1～21)

[5]DougWiddowson and Kim Hailwood: Financial literacy and its role inp romoting a sound system[M],Reserve Bank of New Zealand Bulle2tin Bulletin,Vol.70,No.2

高宏飞(1997-)，男，汉族，中共预备党员，河北省沧州市人，2015级河北金融学院保险学专业本科在读生，现任河北金融学院保险系学生会主席、班级团支书；刘金越(1996-)，女，汉族，天津市静海区，河北金融学院保险系2015级保险学专业本科在读学生；赵津伟(1997-)，男，汉族，河北省唐山市人，河北金融学院2015级保险系保险学专业本科在读学生;王一玮(1997-)，女，汉族，河北省沧州市人，河北金融学院2015级保险系保险学专业本科在读生；马春雨(1997-)，女，汉族，山西省运城市人，河北金融学院2016级保险系财政学专业本科在读生。