基于BIM技术的专业社团创新创业发展策略——以鲁班学社为例

(山东协和学院 山东 济南 250107)

基于BIM技术的专业社团创新创业发展策略
——以鲁班学社为例

马帅

(山东协和学院山东济南250107)

BIM(building information modeling)技术在欧洲美洲等发达国家和地区的建筑行业已经得到了较为广泛的应用，在建筑业掀起了一场史无前例的变革。而我国BIM技术尚处于起步阶段，建筑行业缺乏熟练应用BIM技术的人才。我国高校目前在陆续引进BIM技术相关课程，但人才培养方案的改革需要一定时间。而在社团中开设融合行业热点BIM的相关课程可以较快的让学生掌握BIM技术，同时也可作为创新创业的典范，文章主要阐述了社团如何在创新创业导向下融入BIM技术。

BIM技术；创新创业；发展策略；鲁班学社

一、引言

鲁班社团创新创业项目旨在结合鲁班文化与工匠精神，融合时下建筑行业文化热点——BIM技术，将理论教学与虚拟仿真实践教学模式相结合，在理论教学方面，改变过分注重传统学科理论教学模式，讲授传统理论知识的同时适时引入BIM相关课程，增加实践能力的理论教学，培养传统理论与实践理论双重理论知识过硬的学生。同时加入BIM实践教学，注重理论知识与实践技能同时培养，双管齐下地提升学生的综合素质及能力。改善当前学院单方面注重理论教学现状，培养理论、实践全面发展的应用型人才。

二、BIM技术概述

BIM全称building information modeling即建筑信息模型。它是利用软件建模，并通过数字化技术达到模型的信息化。BIM的兴起可以说是建筑行业的第三次革命。进入21世纪以来，建筑行业面临着来自多方面的挑战，其中有来自国外设计公司的强大竞争，以及来自发达城市的竞争(如北京，上海的设计公司)。同时更发达的城市建设带来越来越紧迫的设计任务和设计时间，层出不穷的新材料，新技术，以及新的设计思想，这些都要求设计人员要不断更新自我，进行再学习，鲁班学社响应国家号召，契合社会所需，建筑行业发展所需，特别是学生所需，于2013年特增设新的部门——筑龙BIM联盟，该部门得到了建筑工程学院领导和老师的大力支持。

随着科技的不断进步，互联网越来越受到人们的重视和青睐，BIM技术应运而生，这不仅是建筑行业里程碑式的进步，更是将实体与虚拟仿真完美结合的产物。

为了学生的全面发展，校领导早在2013年年初就计划在建工学院下设有关BIM的学术性社团，以此来让学生了解当今的建筑行业走势，为此，学校委派专职老师去专业培训机构学习BIM技术的应用，并让有关领导做好对本校学生的兴趣培养和正确引导的工作，建工学院的同学们踊跃参加学校开展的有关BIM的学术性讲座，积极报名同年举办的比赛，并自发的将参赛的学生以BIM学习社的名义召集在一起，共同学习交流。这些参赛的学生在专业老师的支持和帮助下，在比赛当中取得了很好的成绩。学校方面，为了能给学生一个良好的学习环境，学校专门提供了学习教室，并免费提供计算机及相应软件支持。

三、鲁班社团简介

鲁班学社隶属于山东协和学院团委，它的前身是筑梦社团和鲁班测绘学社，于2013年10月合并为鲁班学社。该社团以提高学生综合素质和专业技能为目标，以帮助学生更好地适应社会发展为目的，坚持并传承“可以海阔天空的想，但必须脚踏实地的做”的社训。现今，鲁班学社已发展成为一个拥有百余名德才兼备成员的优秀社团，由秘书部，宣传部，外联部，测绘部，筑龙BIM共同组成。

鲁班社团基于BIM技术的创新创业研究从下面五个方面分别阐述：

(一)创新性

在理论教学方面，改变过分注重传统学科理论教学模式，讲授传统理论知识的同时适时引入BIM相关课程，增加实践能力的理论教学，培养传统理论与实践理论双重理论知识过硬的学生。同时加入BIM实践教学，注重理论知识与实践技能同时培养，双管齐下地提升学生的综合素质及能力。

(二)科学性

在日常活动中，定期邀请知名专家来校举办行业最前端信息讲座，及时抓住行业热点开展教学及实践活动，避免闭门造车现象。例如近期举办的山东建筑大学解本政教授的“基于BIM的PPP研究策略报告会”，充分体现了社团立足于本学院，走在专业的时代潮流前沿，及时引进行业热点，具有极佳的科学性及前瞻性。

(三)实践性

由鲁班学社牵头，落地到BIM技能部开展实践课堂教育，注重学生实践能力的培养，将学生扎实的理论知识与娴熟的实践技能完美融合为一个整体。并将融合后的知识与技能应用到实际中，如定期举办的校园BIM技术竞赛、各类高校BIM技术竞赛等，将知识落地实践，不断给学生创造实践机会。

(四)有效性

开展校园BIM技术竞赛，从中选取优秀学生参加各类高校BIM技术竞赛，通过竞赛的形式，提升学生的实践技能及对理论知识的掌握程度。实践证明，这种方式收效良好，参加竞赛的学生多次获得团队及个人奖项，并集体反映在提升实践技能的同时进一步加深了对理论知识的理解和掌握程度。

(五)示范性

作为省级优秀社团，无论理念还是行动一直走在高校社团的前沿，2013年成立的BIM联盟也在不断发展与创新，多次参加国家级、省级比赛均获大奖也说明社团的活动具有代表性、先进性及示范性。

四、鲁班社团创新创业教育的创新之处

(一)观念和理念创新

山东协和学院鲁班学社作为一个BIM人才实践与创新的大学生专业学术类社团，秉着“可以海阔天空的想，但必须脚踏实地的做”的社训，始终坚持BIM人才的培养不能只传授一技之长，更要注重文化素养、职业精神、技术技能培养，为人的全面发展夯实基础。

同时，将工匠精神融入社团BIM人才的实践与创新中，体现了创新创造、精益求精、质量意识、学做合一的理念，其价值在于精益求精，对匠心、精品的坚持和追求。

在鲁班学社BIM人才实践中，始终坚持发挥学生的主体作用，营造相互尊重、自由民主、公平公正的社团文化氛围。充分尊重学生在个人背景、文化、个性特征等方面的多样化差异，为学生提供个性展示和成长发展的机会。

(二)内容和形式创新

鲁班学社是一个拥有三百名大学生的专业学术类社团，社团人数之多在全国高校类似社团中数罕见。以提高学生综合素质和专业技能为目标，以帮助学生更好地适应社会发展为目的。

BIM人才培养的实践与创新中主要依托由学生自主管理的鲁班学社，发挥鲁班学社社员学生的主体地位，创新活动紧扣“专业学术”、“工匠精神”，关注岗位教育，以就业为中心，以实际项目为依托，学生模拟实际工作岗位状态，进行交流学习，同时开展相关的课题研究、进行学术研讨、参加专业比赛等活动形式，增加大学生参与专业学术活动的积极性，构建浓厚的学术氛围，形成良好的校园风气。

(三)方法和手段创新

鲁班学社BIM人才的实践和创新中，始终坚持发挥学生的主体地位和老师的指导地位相结合。

首先，注重与其他社团间的交流沟通，学生互学互助，博采众长。

其次，鲁班学社在学校和老师的支持下扩大与社会的接触面，充分利用社会资源，为自身发展注入新的动力，与社会企业建立技术、人力资源等方面的合作；邀请行业BIM专家、学者进行社团讲学交流活动；定期及时组织与社团BIM人才实践相关的热点资讯的讲坛。

再者，鲁班学社BIM人才的实践和创新中充分利用网络平台。鲁班学社充分通过网络收集BIM专业技术或专业技能发展的最新资料，并且通过实践和学习，提升社团自身的专业化水平；其次，社团组织根据自身特色，实现网络在线交流、论坛讨论、活动通知等功能；再次，社团通过网络交流实现与跨地区高校社团关于BIM的交流和合作，为高校社团的发展提供了无限大的空间。

(四)机制和体制创新

依托于鲁班学社的BIM人才实践与创新，注重机制和体制的创新，始终坚持发挥学生的主体地位和老师的指导地位相结合。

1.建立完善社团BIM人才实践与创新管理机制，建立与多校合作的BIM联盟。在学校、院系、教研室及导师等多个环节形成高效的管理机制。

2.走出去，带进来的思想完善社团BIM人才实践与创新导师制度。鲁班学社BIM人才的实践与创新中离不开指导老师的指导，学院采取了积极的措施，教师带领学生走出校园，参加校外竞赛与活动，拟建立BIM工作室，承接实际项目，带着新的岗位需求再指导社团BIM人才实践建设工作。提高学生的就业竞争力。

3.培养学术科研型与应用型的综合团队，构建学术创新平台。一方面，以BIM前沿学识和技能为主导，围绕校、市、省乃至全国各大赛事组织活动；另一方面，支持鼓励鲁班学社自己筹备开展各项专业活动，力争提高专业学术活动的档次，发掘和培育更多的BIM专业学术类人才。

[1]叶雯，路浩东.建筑信息模型(BIM)概论[M].重庆：重庆大学出版社,2017.3

[2]于长英，徐玉梅.建筑类高校推广BIM技术的必要性及措施[J].建筑与预算.2015.10

[3]黄亚斌.BIM技术在设计中的应用实现[J].土木建筑工程信息技术.2010.12

马帅(1988-)，女，汉族，山东省德州市人，讲师，工学硕士，山东协和学院建筑工程学院，研究方向：土木工程、工程管理专业教育理论与实践。