小谈“学而优则仕”在医学类高等教育机构工作中的利与弊

松桂花

摘要：受儒家思想千百年来的影响，在日常生活中，人们往往也将读好书和仕途官运联系在一起。但“学而优则仕”有其积极的一面，但是，“术业有专攻”，做为专业性较强的医药学教育领域，笔者认为还是“一专一用”好。

关键词：学而优则仕 医学类 高等教育机构 利弊

“学而优则仕”出自《论语·子张》。为孔子徒弟子张所言。全文为“子夏日：‘仕而优则学，学而优则仕。”。日常生活中人们所熟悉的则为“学而优则仕”。“学而优则仕”解译有多种，有如：“事情做好了，可以总结经验，从中学习，取得进步；学习学好了，就可以把这些知识应用到日常做事中。” 《成语词典》中的解释为：优，有余力，学习了还有余力，就去做官。后指学习成绩优秀然后提拔当官。通俗一点讲就是：读书好，就可以当官了。

孔子说过：“学而时习之”。而“出仕”即当官是“时习之”的途径之一。也就是说可以把所学的、所修的知识运用到从政的实践当中。

受儒家思想千百年来的影响，在日常生活中，人们往往也将读好书和仕途官运联系在一起，甚至从咿呀学步的幼年开始就开始关注一个人的命运前途。举个例子：在笔者老家云南，民间有幼儿满周岁时 “抓周”的习俗。即小孩满周岁过生日时，在幼儿面前随意放置笔墨纸砚、算盘、水果蛋糕、钱币、玩具等各种物件，在没有家长引导的情况下，如果幼儿伸手抓住的是笔墨纸砚，那家长们可就高兴了，因为，笔墨纸砚代表的是学识渊博和官运亨通。当然，这只是一种民间风俗，但从中我们也可以窥见“学而优则仕”这个儒家思想对普通民众的影响。

对普通民众影响至此。那么，在行政事业单位里，“学而优则仕”的影响又如何呢？笔者曾经因为工作原因接到过许多人的名片。在这小小一张代表身份的卡片上，有的人洋洋洒洒十余个头衔与称谓，首当其中的是行政职务，紧随其后的就是响当当的学位和职称信息。大多身居要职的，除出自名牌大学外还不乏硕博研究生，同时又是高等教育机构的教授或者客座教授，有的还拥有几个企业顾问的头衔或是几个社会兼职头衔，足以反映出名片主人的渊博学识与仕途之间的关系了。

那么，学识高了，就可以做官了吗？也就是说“学而优则仕”是完全可行的吗？在这里，笔者想以医药学类专业教育机构为例，小谈一下“学而优则仕”的利与弊：

所谓“仕”言或“官”者，是一个单位或一个部门的管理者。毋庸置疑，如果管理者恰恰是本行业领域中的佼佼者，那么在其行使行政职能时，能够很好地结合自身的专业特长，抓住管理与本专业领域的切合点，制订并实施即有利于本专业又有利于本单位本部门的制度或政策，促进本专业发展的同时也管理好了本单位或本部门，正所谓学有所长，学以致用。例如医药类高校科研处处长和科研研究所所长职务，如果该类行政人员是医药专业领域学有所长者，在其行使行政事务时，能够快速而敏捷地观察和领悟到政府相关政策动向，及时抓住机遇，结合自身专业特点，制定出有利于本单位专业发展的科研规划和科研政策并推动其具体实施，从而促进了本学科的发展和进步。

但是，就医药类专业来讲，由于涉及人的身体健康和生命安全，专业的严谨性和严肃性决定了医学类学制都较其他专业长，一般为五年学制，国外甚至是九年学制。培养周期长是该类专业的一个特点。通俗一点讲就是：培养一个医药学类专业人才不易。到了实践阶段，我们通常会说：医药类专业人员是人体的筑成者或人身的再造师，正因为如此，医学教育教学和科学研究工作更加严谨，要求搞医学教育教学和科学研究要专一，要耐得住寂寞。那么，回到“学而优则仕”的主题，人们常说的“一专多用”复合型人才普遍受到用人单位的青睐：因为专业方面的精湛，医学类教育机构的专业人员也被委以各种行政职务，一边搞教学搞研究，一边兼职行政职务同样是专业性很强的医药学类教育机构专业人员的普遍现象。

教书者，是给学生答疑解惑、传经授业的专业人员，其执业要求较其它专业的执业要求要更高。作为医药学专业教师，更应该学有所精，学有所长，才能更好地教授自己的学生，并且在自己的专业领域不断研究，不断进取并不断取得成果，使自己的学业更精，专业更长，才能给学生最大限度教授高超的专业技能的同时给学生提供充足的学术养分，从而培养出一批批合格的医药专业人才。但是，现实生活中，兼职人员顾此失彼的现象频现：一方面，繁杂的行政事务影响着专业人员在教学与研究方面的正常发挥，比如说参加行政会议或公差外出，不得不调课或干脆让学生自习，这种因处理政务而压缩专业教育教学和专业研究时间的现象直接导致学生学习技能过程中出现知识断层或是延迟。上文提到，搞教学搞研究的人要耐得住寂寞，指的是要撇开一切干扰，一心一意投入到自己所从事的专业上，这样才能出成果有成效。一边处理芜杂的行政事务或参加各种行政活动，时刻关注着上级随时可能下达的行政任务。一边还要去教书育人或搞科学研究，所谓分身乏术，兼任行政职务的专业人员根本无法静下心或专下心来，专业与行政两方面都必然受到影响。另一方面，有的人学业很精，但不一定有很好的組织行政能力，有些学业很精的人甚至是人们常说的“有肚才而无口才”的适合搞专业研究的人，仅凭其专业方面出色表现来委以行政职责，怕是有赶鸭子上架的嫌疑，不说行政职能发挥不好，原来所学的专业也将因为政务的拖累而发挥失常。

综上所述，虽然“学而优则仕”有其积极的一面，但是，“术业有专攻”，做为专业性较强的医药学教育领域，笔者认为还是“一专一用”好。

参考文献：

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[2]魏民.成语词典[S].武汉大学出版社，2013.

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[4]彭勃.高校内“学者从政”：一个生态的检视[J].学术论坛，2010，（03）.

（作者单位：西藏藏医学院）