思路点拨

木子：阿布老师，这篇作文写得真好，我也开始想学打乒乓球啦！

阿布老師：是呀，这篇习作的确不错。木子，你知道这篇习作好在哪里吗？

木子：阿布老师，这篇作文开头直接告诉我们小作者他的课余爱好是什么，这一点很好。

阿布老师：是的。你看，作文的开头直接交代“我”的课余生活是打乒乓球，做到了直接点题，这样开门见山的写法很棒。

木子：老师，我觉得这篇作文中写“学”和“打”的部分都很精彩，我读着文字自己都想去打了。

阿布老师：木子，你说得很对。你能具体分析一下吗？

木子：老师，我只觉得这篇习作让我一下就明白了小作者写的是什么，而且很愿意去读。

阿布老师：的确，小作者将习作的主要内容写得条理清晰。先写“学”打乒乓球。“还没走进乒乓球馆的大门就已经兴奋不已”，写出了自己兴奋的心情；“打乒乓球真轻松呀”，写出了自己当时的心理活动；“我终于恢复了信心，加倍努力”，表明了自己打球的态度和决心。小作者的这些描写很真实，能引起读者的共鸣，让读者也爱上这项运动。

接着小作者又写了自己一次打比赛的经历。“比赛开始了，我抛起球，挥动球拍把球发过去，对手又把球打了回来，我又一个扣球把他打得毫无还手之力。我有些小得意。这时，对手忽然发了个球，那球像流星一样向我飞来，正好打在我的脑门上，结果反败为胜。”在小作者这段的描写中，“抛”“挥”“打”“扣”这些动词用得恰如其分，使整个句子表达得简洁又有震撼力，“毫无还手之力”用词很贴切，也表达出了自己的必胜信心。“球像流星一样向我飞来”这一比喻句写出了球的速度之快，描写生动形象。

木子：老师，经过您的分析我明白了，原来写作文还有这么多技巧呢。

阿布老师：是啊，我们在写作文时就是要注意一些写法，才能让我们的习作更吸引读者。这次作文是写课余生活，需简要交代活动时间、地点、人物及活动内容。还要突出重点，把过程写具体。过程是习作的主要部分，所以小作者在习作的第二、三自然段加大笔墨写了打乒乓球的情景，并抓住了人物的语言、动作、神态、心理等特点。习作最后用简洁的语言写清做事时的想法，总结一下自己活动后的收获，这一点也很重要。

阿布老师：木子，你发现这篇习作的结尾有什么特点吗？

木子：哦，结尾很简单，没什么呀？

阿布老师：是的，结尾很简单，但“我喜欢打乒乓球……更让我的课余生活变得丰富多彩”这句话中的这些文字是不是和题目很吻合呀？

木子：咦！这一点我怎么没发现呢？

阿布老师：所以，我们写作文时，开头和结尾一定要简单明了，主要内容部分要语句通顺，条理清楚，重点突出。

木子：老师，我学会该怎么写了！