小学英语学习中习惯培养和方法指导

全雪梅

摘 要 指导学生养成良好的学习习惯和掌握好的学习方法，将有利于激發学生学习的积极性和主动性，形成正确的学习策略，提高学习效率，使学生终身受益。如果学生在小学英语学习的时候，教师就指导他们掌握好的学习英语的方法，培养学习英语的良好习惯，这对每个学生来说都是受益非浅的。

关键词 小学英语 习惯培养 方法指导

中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2017）07-0024-01

我经过多年的实践和努力，认为要大面积提高小学生的英语学习质量，必须要指导学生养成良好的学习习惯和教给好的学习方法。本文就我在小学英语教学实际过程中的一点体会与大家分享。

1.《英语课程标准》指出：“基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。”小学英语教学要具有能培养学生良好的学习习惯。学生在小学英语学习的时候养成良好的学习习惯和掌握好英语学习方法，为他们的终身学习和发展打下良好的基础，将有利于激发学生学习的积极性和主动性，形成正确的学习策略，提高学习效率，使学生终身受益。比如正确书写的习惯，课堂上听录音的习惯，平时大胆说英语的习惯等等，这不管是对学生的考试还是以后出社会都是非常有用的。

2.培养小学生学习英语的兴趣。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。任何一门学科，只有学生对它感兴趣，他们才会享受学习的欢乐，从而更加热爱学习。对英语而言尤其重要，是影响学生英语学习的重要的非智力因素，它在很大程度上制约着英语教学质量的提高。因为小学生刚刚接触到英语这门学科，既新鲜有好奇，又怕学不好，这是很自然普遍的现象。因此要着重从培养学生学习兴趣入手，因势利导，采取多种方法激发学生学习英语的兴趣，把他们领进英语这扇大门。让他们对英语感兴趣，他们才会去好好的学，争取做到最好。

3.在平时用英语不断地交流中逐步提高口语交际能力，对今后学生学习英语的发展有积极作用。英语是一种语言交流的工具，学习英语就是为了交际，而英语学习语言交流应用是一个漫长的过程，在平时用英语不断地交流中逐步提高。但一口地道标准的英语口语需要很好的英语基本功。这些基本功体现在语音、语调上。学生要想学到标准的英语就只有从基础抓起。虽然在以后的学习中通过交流能不断提高自己的口语能力，但如果小学英语学习中没有很好的习惯培养和方法，所费的时间是很大的；若有了好的习惯培养和方法就会达到事半功倍的效果。例如：将字母教学和音标教学相结合。音标是学好英语的关键，因此如何教学好音标非常重要。我在教学过程中就是将字母教学和音标教学结合起来。比如说，在教字母D的时候就将它的音标写出来/di：/，然后将此音标分成/d/和/i：/两个教会学生发这两个音标，再将两个音标象拼音一样拼起来就得出了D字母的发音。这样学生学会了音标也学会了字母，还学会了如何拼音标。26个字母教学完毕音标也基本教学完毕，达到一举几得的效果。

4.教授英语学习方法，避免学生的两级分化。教学中，教师一定要把教给学生学习方法放在应有的地位，给予高度重视。引导学生做好课前预习和课后复习，就是起始年级不可忽视的重要工作，它是避免学生的两级分化的一个重要组成部分。小学阶段是学生适应英语新学法的开始阶段，需要教师的引导和帮助，为了使小学生开好这个头，我要求学生每天做好预习和复习巩固工作，并教给他们预习的方法和复习的方法，如何记笔记，如何听课的方法，也避免了分化的扩大，增强了学习英语的热情。学生也喜欢自己的才华展示在同学们面前，积极发言，喜爱表演，这给今后的英语学习带来了不可估量的益处，有利于培养学生的自学能力和内在潜力的正常发挥和发展，巩固了所学知识，丰富了词汇量，增强了重点、难点的巩固率。教师要给那些实在学习有困难的学生请一位成绩好的学生做小老师，进行“一对一”帮助。

（责任编辑 全 玲）