福建省大学生接触大众传媒体育信息现状调查与分析
2017-04-14谢志强郑丽关
谢志强 郑丽关
福建省大学生接触大众传媒体育信息现状调查与分析
谢志强 郑丽关
（闽南理工学院，福建 石狮 362700）
以福建省普通高校学生为调查对象，主要采用问卷调查法来研究福建省大学生接触大众传媒体育信息的现状，研究结果表明，福建省大学生接触大众传媒体育信息具有较为充分的条件，接触体育信息主要动机为体育赛事、体育新闻、休闲娱乐等；福建省大学生对不同媒体传播体育信息的需求、喜好和评价存在明显差别。建议通过加强硬件建设、建立平台等方式，引导和促进福建省大学生接触体育信息。
大学生；接触；大众传媒；体育信息
一 研究对象与方法
（一）研究对象
从福建省88所高校中随机抽取10所高校，再从这10所高校中每所随机抽取100名学生作为调查对象，将他们接触大众传媒体育信息的有关情况作为研究对象。
（二）研究方法
1.文献资料法。通过中国期刊全文数据库、闽南理工学院图书馆、福建师范大学图书馆等，对国内外相关研究资料进行搜集和整理，并对整理后的资料进行细致的分析，为本研究做好理论准备。2.问卷调查法。问卷设计前后征求了9位专家意见，专家对最后对形成的问卷持肯定态度。采用重测法进行问卷的信度检验，最后得出两次调查的总相关系数为0.88，各相关系数均有p<0.05，说明信度较高。共发放问卷1000份，回收问卷933份，其中有效问卷882份，有效率94.5%。3.数理统计法。主要采用人工和计算机相结合的方式，运用EXCEL等相关软件，对获得的数据进行分析处理。4.逻辑分析法。逻辑分析法是指分析数据与文献等诸多有关资料及撰写论文中，大量运用了分析与综合、归纳与演绎、分类与比较等一些逻辑方法，在经过充分论证的基础上得出一些有关结论。
二 研究结果与分析
（一）福建省大学生接触不同媒体的频率
表1.福建省大学生接触不同媒体的频率（%）（n=882）
电视网络广播报纸杂志 经常53.18015.545.551.6 偶尔38.515.381.538.429.9 基本不8.44.73.216.118.5
从表1可以看出，福建高校学生对接触媒体的频率有很大差异，经常接触的大众传媒按顺序为网络80%、电视53.1%、杂志51.6%、报纸45.5%、广播15.5%，除了广播以外，其他四种大众传媒是福建省大学生接触较为频繁的媒体，其中最为频繁的是网络，网络已成为现代大学生生活的一部分，大学生拥电脑、手机已是非常普遍的现象，特别是手机，几乎人手一台，可以随时随地的通过网络，了解自己所需的信息，这是信息时代的特点。
在其他四种媒体中，电视媒体的优点在于集图像、声音于一体，给人以直观的感受，因此受到较多大学生的欢迎；报纸和杂志媒体，属于印刷品，既有优美的文字，也有精彩的图片，并且能够根据读者的需要随时阅读，储存也方便，所以也被大多数学生使用；而广播媒体，由于只有单纯的语音功能，而且无法随时中断和继续，局限性比较大，大学生对其接触的频率就比较低。
（二）福建省大学生每周接触不同媒介体育信息的时间
表2显示，福建省大学生每周接触不同媒介体育信息的时间分布不均匀，时间在2小时以上的主要是电视和网络，占54.2%和64.2%，远远高于广播30.7%、报纸26.1%和杂志28.3%。
表2.福建省大学生每周接触不同媒介体育信息的时间（%）（n=882）
电视网络广播报纸杂志 3小时以上25.335.512.112.612.9 2-3小时28.928.718.613.515.4 1-2小时22.225.919.234.814.2 0.5-1小时18.46.230.830.428.8 0.5小时以下5.23.719.38.728.7
从以上数据说明几点：一是网络的普及和应用给大学生信息生活带来极大便利，大学生利用网络接触体育信息是一钟趋势，有35.5%的大学生每周利用网络接触体育信息达3个小时以上；二是电视媒体还是具有较高的认同度，通过访谈了解到，大学生主要通过电视媒体观看比赛和体育新闻，电视屏幕较大，适合更多人一起观看，氛围较好，这是吸引大学生使用电视媒体的一个原因；三是广播、报纸和杂志三种媒介，大学生接触体育信息的时间主要集中在0.5小时到2个小时之间，总体上报纸和广播的受欢迎程度要高于杂志，究其原因，主要是大学生认为广播、报纸比较廉价，已经能够满足自身体育兴趣需要，没有必要在杂志上花费更多的金钱。
（三）福建省大学生对不同媒体体育信息的喜好程度
表3.福建省大学生对不同媒体体育信息的喜好程度（%）（n=882）
电视网络广播报纸杂志 非常喜欢45.542.28.922.821.5 喜欢32.745.119.223.419.6 一般16.26.647.745.536.1 不喜欢4.95.818.37.722 很不喜欢0.70.35.41.60.8
福建省大学生对不同媒体体育信息的喜好程度分为五个等级，从调查中得知，按喜欢程度的强弱顺序为：网络、电视、报纸、杂志、广播。其中，学生对于网络和电视的体育信息比较偏爱，有87.3%的学生表示喜欢网络传播的体育信息，78.2%的学生喜欢电视传播的体育信息。
通过分析，学生的这种喜好程度是符合客观实际的。首先，学生最喜欢的是网络媒体的体育信息，一方面是由于网络的发展速度快，已经成为大学生课余生活的一个重要部分，另一方面是因为，网络体育信息内容丰富，储存的信息时间跨度大，大学生可以根据自己的兴趣爱好选择不同的体育信息。其次，关于电视媒体体育信息，学生主要关注的是新闻和比赛，电视媒体具有即时性，具有其他媒体所没有的优势，因此受到学生的喜爱。第三，大学生对于广播媒体体育信息、报纸媒体体育信息、杂志媒体体育信息的喜好表示一般，因为已经有了更好的选择——网络、电视，所以不太受欢迎，另外这三种媒体的体育信息内容还是比较传统，使得大多数学生对其失去兴趣。
（四）福建省大学生接触不同媒体体育信息的动机
表4.福建省大学生接触不同媒体体育信息的动机（%）（n=882）
电视网络广播报纸杂志 体育新闻50.652.426.548.716.2 体育赛事67.355.712.155.523.6 体育知识7.736.18.817.129.2 体育评论11.228.59.628.430.9 休闲娱乐32.663.218.75253.4 兴趣爱好35.958.813.231.347.5 明星魅力41.835.33.825.439.7 购物指南1.619.62.32.58.5 被动参与4.31.316.73.33.6 其他5.85.26.64.13.3
根据研究需要，将大学生接触体育信息的动机分为10个类别，从表4的数据显示，对于电视媒体，大学生主要选择体育赛事67.3%和体育新闻50.6%，此外还有明星魅力、兴趣爱好以及休闲娱乐，也占30%以上；对于网络媒体，大学生主要选择休闲娱乐63.2%、体育赛事55.7%、体育新闻52.4%，体育知识和明星魅力也有较高比例；对于广播媒体，大学生的各项动机并不是很强烈，其中占最高比例的是体育新闻26.5%；对于报纸媒体，大学生选择主要是体育新闻55.5%和体育赛事48.7%；对于杂志媒体，大学生的选择主要是休闲娱乐53.4%和兴趣爱好47.5%，以及明星魅力39.7%。
从总体上来看，福建省大学生主要依赖电视、网络和报纸满足体育新闻和体育赛事的需要；获得体育知识、体育评论的途径主要依赖网络和杂志；电视、网络、报纸、杂志都是福建省大学生体育休闲娱乐和兴趣爱好的媒体途径；体育明星魅力主要通过电视、网络、杂志影响福建省大学生；被动接触体育信息的主要是在广播媒体，各个高校都设有广播站，利用课余时间播报体育信息，学生则被动接收这些信息。
（五）福建省大学生对不同媒体体育信息可视（听）性的评价
表5.福建省大学生对不同媒体体育信息可视（听）性的评价（%）（n=882）
电视网络广播报纸杂志 非常好55.150.69.731.319.7 好32.630.223.230.438.6 一般10.717.939.221.733.5 不好1.11.215.415.46.5 很差0.50.12.51.21.7
媒体的可视（听）性越高，说明该媒体越受到受众的喜爱。调查显示，福建省大学生对于不同媒体体育信息可视（听）性评价强弱顺序依次是电视、网络、报纸、杂志、广播，其中，认为电视媒体可视（听）性好的87.7%，认为网络媒体可视（听）性好的80.8%，这两个媒体的评价要高于其他媒体。对于各个媒体存在的问题，福建省大学生也有自己的看法，电视媒体主要问题在于时间较为固定，有时候难以及时收看，错过自己喜欢的节目；网络媒体体育信息内容丰富，总类繁多，但有时候也充斥着一些虚假、不实甚至是错误的信息，给大学生造成一定困扰；广播媒体体育信息内容单调，且只能收听，极大地限制了其信息传播；报纸媒体体育信息往往比较滞后，且受到手机媒体很大的冲击；杂志媒体的专题性体育信息比较受欢迎，但主要是满足有正真体育兴趣的群体，且需要一定的消费，其受众面较窄。
三 结论与对策
（一）结论
1.建省大学生对大众传媒体育信息有一定的需求，并且可以选择不同的媒体接收体育信息，客观条件比价充分。2.福建省大学生接触体育信息最主要的途径是通过电视媒体和网络媒体，因其具有视听结合的直观性，且内容适应大学生的需求。3.福建省大学生对于大众传媒的要求越来越高，传统的单纯可视或可听的媒体，如报纸、杂志、广播，已不太能够吸引大学生的兴趣，学生对其评价也不高。4.福建省大学生接触大众传媒体育信息表现出较为主动的特征，大部分学生平均每周接触大众传媒体育信息的时间至少1个小时以上。5.对于不同大众传媒传播体育信息存在的问题，福建省大学生也有较为统一的看法，并且符合客观实际。
（二）建议
1.加强教育和引导，让福建省大学生在欣赏体育比赛、满足娱乐需要、兴趣需要的同时，能够通过大众传媒获得体育知识，促进体育意识的形成，为终身体育奠定良好的基础。2.加大硬件设施的投入，特别是电视媒体和校园网建设，保证传播渠道的通畅。3.建立一支传媒采编队伍，把学校的体育信息进行精美的加工，面向学生宣传，让学生不仅能够接收校外的体育信息，对于身边的体育信息也有一定的了解，从而为学校体育活动的开展创造良好条件。4.建立学生体育信息交流平台，一是及时了解学生的体育信息需求，二是利用信息分享促进大学生接收体育信息的主动性和积极性。
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（责任编校：张京华）
G80-3
A
1673-2219（2017）12-0149-02
2017－07－03
福建省中青年教师教育科研项目（项目编号JA12375S）。
谢志强（1980－），男，福建长泰人，闽南理工学院副教授，研究方向为体育教育训练学。
