师德与爱生

成荣华

【摘要】 新课程改革中强调小学教学应做到以人为本，应注重学生的全面发展，加强个性发展和综合能力的提升，让学生在爱学、乐学的氛围中感受快乐，学到知识。为此，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师成为时代赋予我们的使命，而爱学生是其中的一个体现。热爱学生就是对学生高度负责，按照党的教育方针去教育、培养他们使他们在德、智、体、美、劳等方面都得到发展。

【关键词】 关爱学生 循循善诱 为人师表

【中图分类号】 G625.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）03-190-01

古人認为，人之所以异禽兽者，在于人有德。思格斯说过：“每个阶级，甚至每个职业，都各有各的道德。”社会的不同，道德标准也不同，职业不同，道德要求也不同。商业工作者要讲商德，才能搞好货物流通，保障供给；医生、护士要讲医德，才能急病人所急；我们教师要讲师德，树立做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师的信心，不断学习提升，才能为人师表，成为学生的学习榜样，才能培养德才兼备、全面发展的“四有”新人。而争做“四有”教师，正是我们教师的职责和时代赋予我们的历史使命。

不同的社会，不管其道德标准、道德要求怎样的不同，但任何社会的教育，总是要把培养人的良好品德放在重要位置，唐代文学家韩愈在《师说》中写道：“师者，所以传道，授业、解惑者也。”韩愈所说的“传道”是要求把社会的道德意识传授给学生。我们是今天的社会主义社会的教师，是既教书又育人的，是人类灵魂的工程师。这种崇高职责要求教师要用与时俱进的思想，高尚的道德情操教育、熏陶学生，把青少年一代培养成“四有”新人。因而，教师本身必须具备高尚的师德，为人师表，教书育人。根据教师的职业特点，不断通过学习给自己充电，不断提升自我，不断提高道德情操，完善人格品质，做“以德施教、以德立身”的楷模，把优良的道德和民族传统文化传授给学生，引导和帮助青少年学生培养良好的道德品质。自觉学习专业知识，提高业务水平，增强自信心，乐于付出，甘于奉献，做一个道德高尚、素质高雅的人，才能更好地为学生树立学习的榜样，帮助学生辨别真、善、美与假、恶、丑，提高学生识别是非的能力，培养学生的优秀品质。正人先正已，教师一定要先受教育，教师一定要先有良好的道德修养。

由此可见，作为人民教师，具备高尚师德是何其重要。师德，范围包含广泛，热爱共产党，热爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业，热爱学生，以身作则等等，有很多内容。在这包罗万象中，热爱学生是我认为师德里面极其重要的一项内容，应该把它放在日常工作的首位。

我们敬爱的周总理早就提出了“尊师爱生”的指示，这是向老师提出热爱学生的要求。我国古今有许多大教育家都用自己的爱生行为，为我们树立了榜样。

今天我们祖国正处在建设祖国、圆中国梦的时期，这就需要培养和造就各行各业的接班人。而我们的学生就是祖国的未来，是“中国梦”的圆梦者。他们的培养，关系着国家的未来，因此我们作为人民教师，担负着培养人才的职责，任重而道远。为此，我们要牢牢树立“大爱”理念，尊重学生人格，严慈相济，诲人不倦。关爱学生，关注他们的身心健康和人身安全，在教给他们知识的同时注意人格的培养，做学生的良师益友。伟大的文学家鲁迅先生把教育工作当作革命工作的一个重要部分，他把希望寄托在青少年身上，希望他们将来都成为革命的勇士和闯将，或成为祖国的栋梁之材，而自己则甘愿作培植木材的泥土。“为了革命，我吃的是草，挤出来的是牛奶，是血。”鲁迅先生这种热爱革命，热爱学生的赤诚之心，这种老黄牛的精神，是值得我们教师学习的。

热爱学生、关心学生的学习和生活是教好学生，做好德育工作的前提和起点。教师要对学生高度负责，按照党的教育方针去教育、培养他们，使他们在德、智、体、美、劳方面都得到发展。当发现他们有所进步时，即给予热情的鼓励，使他们继续前进；而当发现他们有所不足，或有缺点错误时，即进行耐心的教育，启发他们认识错误，从而自觉改正。这样以满腔热情对待学生，教师就能赢得学生的依赖，学生就自然乐于接受教诲，从而收到良好的教育效果。记得有一次，班上的调皮大王小李因扫地的事又与同学大打出手，这次是他来向我告状。我了解事情的来龙去脉后，耐心地对他说：“打架固然不对，但你能勇于承认错误，说明你有正义感，会开展批评和自我批评，老师发现你有一颗爱心，会主动扫地，关心班集体了，只要你肯努力，一切皆有可能……”我对他淳淳教导，他渐渐地低下了头。从此以后，我多挖掘他的闪光点，并及时给予肯定、表扬，他慢慢有了转变，现在已经是一名出色的班干部——卫生委员了。苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘也就是在于如何爱护儿童。”这伟大的师爱像一条通道，搭在教师和学生的心灵之间，像一把钥匙来开启学生心智，像一把火焰点燃照亮人们心灵。由此可见，关爱学生、关注学生的成长是我们做好教育教学工作的前提和起点，是必不可缺的。

担任班主任工作二十多年的我深深体会到：只有热爱学生，从“爱”出发，热情地关心、爱护学生，对他们循循善诱，才能赢得学生们的信赖与尊重，才能把教育教学工作做得更好！所以，我会不断努力，树立良好师德，争取做一名新时代的“四有”教师。

[ 参 考 文 献 ]

[1]张淑萍.“四有”教师：新时代赋予教育工作者的历史使命[J].中学课程辅导（教学研究），2015，（5）

[2]李宝辛.“四有”好教师，习总书记的三重期待[EB/OL].辅导员下旬刊（教学研究），2014，（10）