小学藏文教学中的兴趣培养

仁青曲措

【摘要】 在小学教学阶段藏文是一门非常重要的学科，不仅仅增加了小学生语言的种类和知识的含量，同时，也将藏文文化进行了发扬光大和传承。小学阶段的学生年龄均较小，其在学习的过程中对于枯燥、单调的教学内容不能产生浓厚的兴趣，缺少学习的积极性，导致了课堂教学效率低下问题的出现。由此可见，在实施小学藏文教学的过程中，激发学生的学习积极性和兴趣是非常重要的，在这样的情况下就应该对小学藏文教学中兴趣培养的方法进行探讨和浅析。

【关键词】 小学藏文 课堂教学 兴趣培养

【中图分类号】 G632.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）03-086-01

引言

目前，在我国小学藏文课堂基础知识教学的过程中存在着较多的制约因素，学生对藏文基础知识的掌握能力较差，不能很好地掌握藏文教学中的相关知识。在各种影响藏文教学的因素中较为主要的就是学生的学习兴趣，大多数小学生均缺少对藏文学习的兴趣，课堂教学的过程中小学生的注意力不集中，对于枯燥的教学内容无法高效的掌握和理解，影响了课堂教学效率的提升，因此，分析小学藏文教学中学生兴趣的培养方法是非常重要的。

一、小学藏文教学中兴趣培养的意义

兴趣是学生最好的老师，众所周知小学生正处于性格形成以及人格发展的关键性时期，小学生的学习受到兴趣的影响较大，如果小学生对藏文教学的内容有浓厚的兴趣，那么就可以获得最佳的学习效果。由此可见，在小学藏文教学的过程中培养学生的学习兴趣可以提高学生学习的积极性和主动性，让学生主动地获取知识，同时，兴趣的培养也有助于学生更加全面地掌握教学内容，对教学的知识点有更加深刻的理解，提高了课堂教学的有效性和质量，小学藏文教学中兴趣的培养有着积极的作用和意义。

二、小学藏文教学中兴趣培养的方法

（一）利用激励评价激发学生学习兴趣

小学生正处于性格形成与发展的关键性时期，小学阶段的学生对教师的鼓励和评价是非常看重的，同时，小学生也渴望成功，希望得到肯定和认可。小学藏文教师在实施教学的过程中，可以通过激励评价来激发学生的学习兴趣，通过让学生体验到成功的乐趣来满足学生的情感需求，让学生产生学习动力，激发学生探索新知识的积极性，让学生在兴趣的指引和成功的驱使下积极、主动的获取知识，更好的掌握教学的相关内容。

（二）运用图文对照激发学生学习兴趣

在实施小学藏文教学的过程中教材中配有很多的插图，这些插图可以生动、形象的将教学内容的重点与难点呈现出来，即激发了学生的学习兴趣同时也提高了课堂教学的效率。小学藏文教师在实施教学的过程中，可以运用图文对照的方式实施教学，在讲解教学内容时充分地运用插图，让学生在观察插图的过程中更好地了解教学的相关内容，同时，有效地激发学生的学习兴趣和积極性。

例如，教师在对一些描写美丽景色的藏文文章进行教学的过程中，就可以运用图文对照的方式实施教学。教师在教学时首先应该让学生对插图进行观察和欣赏，让学生对文章的内容产生浓厚的兴趣，之后再让学生结合插图对藏文文章进行朗读和学习，在兴趣驱使下的学习效率是非常高的，可以让学生更好的理解和掌握教学的内容，图文对照的教学方法在培养学生学习兴趣的同时，提高了课堂教学的质量。

（三）通过创设情境激发学生学习兴趣

创设教学情境是培养和激发学生学习兴趣的有效途径，在运用教学情境实施小学藏文教学的过程中，可以将枯燥的知识更加生动和形象的展示在学生的面前，让学生可以直接的掌握和理解，激发了学生的学习兴趣。同时，在创设教学情境的过程中，可以对多媒体这一辅助教学设备进行运用，为学生营造一个逼真的教学情境，让学生有身临其境的感觉，进而全身心地投入到课堂学习的过程中，营造一个轻松和良好的教学氛围，提高学生的学习兴趣。

例如，教师在对小学藏文文章进行讲解的过程中，就应该通过创设教学情境的方法来激发和培养学生的学习兴趣。教师在课堂教学前应该根据教学的内容利用多媒体为学生制作一个具有生动、形象等特点的课件，在课堂教学的过程中结合课件与传统的说教教学实施授课，让学生在课件的引导下更好地理解和掌握教学的内容，提高学生的学习积极性和兴趣，进而让学生对教学的相关内容有一个更加全面的理解和掌握。

（四）通过开展活动激发学生学习兴趣

激发小学生藏文学习兴趣不仅要在课堂教学过程中，同时，在课下也要注意对学生兴趣的培养。因为，课堂教学时间是有限的，为了更好的学习藏文，就要让学生热爱藏文学习，并在有时间有精力的情况下自主进行藏文的学习。因此，教师可以通过开展活动的形式，来激发学生对藏文的学习兴趣。

例如，教师可以举行藏文默写小能手、藏文记忆小达人、我是小小演说家及情境话剧表演赛等活动，通过活动激发学生的兴趣，让学生可以积极主动的对藏文进行学习，并且，当学生在准备竞赛的时候，学习能力会得到提高，综合素质也会得到培养，并且，当取得好名次的时候，学生的自信心也会得到提升，在其他学科的学习过程中也会更加积极主动，这样，不仅提高了小学生的藏文学习兴趣和学习效率，对于其它科目的学习也是非常有帮助的。

结束语

总而言之，小学藏文教师在实施教学的过程中，应该深刻的认识到培养学生学习兴趣的重要性。在进行教学过程中，要根据小学生的性格特点、实际需要以及教学的内容，利用激励评价、图文对照以及创设情境和开展活动等方法激发和培养学生的学习兴趣，让学生更好地融入到课堂教学的过程中，全面地理解和掌握知识，进而促进教学有效性和质量的提升。

[ 参 考 文 献 ]

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