写25首诗点评25个学生 扬州“文艺范”老师走红
2017-04-14
课堂内外·创新作文高中版 2017年3期
每到临近期末时,老师们都要为学生们写评语。而据媒体2017年1月5日报道,最近扬州市汤汪中学初三语文老师丁文宏写的评语火了!因为他为班上25位学生量身打造了25首“评语诗”,文艺气息扑面而来。
今年60岁的丁文宏是一名特级教师,还是扬州作协会员。他介绍说,两年多前自己接手这个班当班主任时,孩子们的状况令他非常担忧:“班上有95%的学生是外来务工人员的子女,身上确实有些毛病,我觉得应该用特别的方式,来唤醒他们的责任心以及对学习的兴趣,于是我就尝试用诗来写评语。”
事实上,给孩子们的“评语诗”是从他教初一时就开始写的,每个学期根据学生的变化,在之前评语诗的基础上再修改。“祖父溺爱张桂涛,我行我素乐逍遥,不服老师惜才管,恩将仇报离校跑。”这首诗描写的是初一时的学生张桂涛,以前他有点叛逆,在全年级排名倒数。可在丁文宏眼中,他有股子聪明劲儿,是可造之才。为了矫正张桂涛的毛病,丁文宏常上门家访,和他父母一起琢磨教育方法,使他们在他犯错时,不再一味地对他进行硬性惩罚。如今张桂涛收敛了顽习,刻苦学习,成绩排在年级前五名。这下,丁文宏的评语也变了:“争分夺秒忙读书,语言流畅是真功,学得稳健有进步……”丁文宏说:“这种写评语的方式,会坚持到这届学生毕业,作为临别赠言送给孩子们。”
锐评:教育学生,不仅要用脑,更要用心。老师对学生付出的真心,学生都能感受得到。教育的方法可以不断推陈出新,但教育的终极目标却始终如一,那就是教导学生成人。抱着有教无类的思想,用一颗平等、真诚的心,去理解學生、尊重学生、鼓励学生,学生才能健康成长。