高中开展体育社团活动必要性的探讨

姜成刚　王兴华

摘 要 新课标强调“健康第一”的指导思想，体现“以学生发展为中心”的课程理念。终身体育是一种现代体育思想，高中体育社团是学校体育的重要组成部分。搞好体育工作，对于提高高中生的身体素质、保持旺盛的学习精力有着十分重要的作用。为了进一步推动高中的体育工作，我们在实践中尝试着实施社团工程，通过组建各类体育社团，用社团活动来推动高中的体育工作，推动学校德育工作的发展，所以，高中非常有必要开展体育社团活动。

关键词 自组织理论 参与与发展現状 社团地位

在普通高级中学教育中，高中阶段的体育课程往往是被忽略的部分，教育部对体育教育提出了要求：以促进学生体质健康为目标，以实施“国家青少年体质健康促进计划”为抓手，建立学校体育评价机制为重点。但很多高中没有开设学生的体育课程，因此高中生的“健康第一”教育理念很难得到贯彻，如何使高中生体育社团自组织的持续有序发展，发挥强身健体、育人品质的功能，需要我们给体育社团指明一个科学发展的方法。

一、自组织理论在体育领域的应用

从自组织理论的视角看来，高中生体育社团是一个复杂的系统，正对高中社团和自组织理论的结合研究，目前国内还是比较少，而自组织理论在体育中的应用已经初具模型邵桂华的《对我国体育教学目的论的梳理与评判》通过自组织理论证明了体育教学必须通过纠正教学目的来摆脱恶性循环，此外还有张春合的《从他组织到自组织——论我国竞技体育体制改革的实施路径》，李博的《对中西方体育文化自组织发展的研究》探讨了体育与自组织的一些新思维，为我们提供了许多有益的观点。

此外，还有一些研究者在自组织理论或者研究生体育社团某方面做了些工作，如邵桂华的《体育教学的自组织观》，姜璐的《要加强对复杂适应性系统的研究——对自组织理论的反思》，陈建先对“耗散结构”与“开放式教学”探讨，靖桥的“学校开展研究生体育社团的现状分析”，廉永明“试论学校体育对终身体育的作用”等等。

综上所述，虽然自组织理论与体育方面相结合方面有不少的资料可供参阅，但与高中生体育社团这一新兴观念相结合的研究笔者暂时没有见到。

二、高中生阶段体育参与以及发展的现状

对于高中生阶段体育锻炼的研究大多得到了以下结论：（1）高中生体育人口比例较低，多数高中生的体育态度是积极肯定的。（2）多数高中生主要愿意以结伴或者社团的形式参加体育锻炼，锻炼的目的多以增强健康为主。（3）高中生参加体育锻炼的消极因素主要包括：场地器材不足、缺乏指导、个人体育态度、缺乏组织与管理以及消费水平等。（4）高中生参与较多项目比较集中，包括：慢跑、羽毛球、乒乓球等。

对于高中生体育社团活动的场地设施、活动经费、专业指导等方面，多数高中体育社团处于比较欠缺的困境，而这些应当是高校重视高中体育社团的关键，在众多条件不能得到满足的情况下，高中生体育社团的存在也将受到威胁。

高中时期的学习压力比较大，因而更需要通过体育锻炼来保证身心健康，文献及访谈中发现大多数高中生愿意参与体育活动，希望通过体育锻炼提高健康状况，更希望通过参与社团这种集体的方式来提高人际交往。

三、高中生体育社团的地位

（一）社团活动激发了广大同学参加体育活动的积极性

高中生正处在青少年时期，同时学习任务繁重，抽得出的锻炼时间较少，而且高中生更愿意参加一些志趣相投的这在一起的活动，对一些流于形式、过于集体性的体育活动能够兴趣不高，不利于高中生组织大型的体育活动，多数高中生参与体育活动是以健身为目的，对竞技体育则是重在参与，社团的出现，为这一问题的解决提供了好的思路。

由于大多社团是自发成立的，高中生自愿参加，因而积极性高，有参与基础，这种形式非常适合研究生的成人化和小型化特点，容易为广大研究生所接受。

（二）社团活动提高了活动质量，有效地利用了学校活动资源

社团大多是由一些有特长和能力的同学发起和组织，他们一般都有较高的运动水平。社团内部经常举办一些体育活动，并且经常邀请专业人士来举办讲座或者组织学生集体观看高水平比赛，这些都有利于高中生运动技能的提高。另外每个社团有相对活动场所和活动时间，而且由于社团是大家自愿参加的，参与者希望能够通过活动来取得收获，所以，成员都能珍惜体育活动的机会和时间，充分利用活动场所，保证锻炼质量。

（三）社团活动的开展为高中生之间的交流提供的平台

体育活动是人际交往的重要途径，不管是竞技体育还是一般的健身活动，体育都有着天然的凝聚力，特别是在高中生体育社团自组织有序发展时，可以促使高中生之间的心理距离不断缩短、逐步靠近。学生的兴趣相投，有共同的爱好，通过体育活动可以促进学生之间的交流，增进同学间的友谊。并且，健康的身体、良好的人际关系也会使学生在高中阶段精力充沛的投入到学习中去。

高中教育承担着国家高素质人才培养的重担，高中生的体质、体育态度、集体观念团队精神以及体育教育情况，直接影响着未来几年内国家高素质人群，也将影响着阳光体育在全国范围的实施，而从当前情况看来，高中生阶段的体育教育比较薄弱，高中生体育活动的现状不容乐观，需要我们找到一个好的突破口来解决这一问题，防患于未然，而高中生体育社团正是这一突破口。

正如中国的古语所说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的提高高中生发展的途径，那就是对体育的热爱，而体育社团正是学生出于对体育的热爱，自发组织的团体，正所谓“兴趣是最好的老师”，当高中生对体育产生了兴趣之后，会主动的自发的去成立体育社团，而我们体育工作者或者教育工作者需要做的就是为其提供良好的基础保证。