通过实验教学推进思想政治教育的策略研究

张 昱

(南开大学 药学院， 天津 300081)

通过实验教学推进思想政治教育的策略研究

张 昱

(南开大学 药学院， 天津 300081)

通过分析实验教学中培养学生思想道德品质的必要性和可行性，从教育心理学角度提出了在实验教学中融入思想政治教育的策略，切实发挥实验室在全面培养人才过程中的实践作用。

思想政治教育; 实验教学; 教育心理学

长期以来，我国的实验教学侧重于专业知识、实践技能的传授，与思想政治教育交集不多[1]。随着时代的发展，校园主体从“95后”转为“00后”，学生在实验课表现出越来越高的知识技能和智力水平，而思想政治素质水平还有待提升[2]。2016年习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人、努力开创我国高等教育事业发展新局面。”学术水平和思想政治水平的全面提升成为对新时代人才培养的迫切要求。

1 实验教学与思想政治教育的关系

1.1 目的一致性

教育的价值，不仅仅在于传授知识，更在于启迪人的思维；不仅注重人才的高技能，同时也关注人才的高素质[3-4]，因此无论是专业实验的技能训练，还是思想政治的理论培养，两者的根本目的是一致的，都是为了促进大学生综合素质的全面发展，培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

1.2 实施必要性

近年来大学生在实验课堂上出现的一些问题，表明学生在思政理论课上受到的思想政治教育落实在行动中还有一定距离。一是学习态度不主动，缺乏明确的学习目标。多数学生凭兴趣做实验，也有部分被动式地为了完成任务，不愿主动思考积极探索，一定程度上反映了理想信念的缺失[5-6]。二是实验行为较散漫随意，自我修养要求不严。实验室是公共教学场所，在使用公用仪器和试剂时，一些学生以自我为中心、不考虑他人的行为，不但影响教学秩序，也会危及公共安全，带来实验室安全隐患。还有学生受不良学术风气的影响，没有认识到学术活动的严谨性，实验报告的抄袭、篡改现象时有发生，不利于学术道德的养成。

1.3 结合可行性

恩格斯指出：“我们的理论是发展着的理论，而不是必须背得烂熟并机械地加以重复的教条。越少从外面把这种理论硬灌输给美国人，而越多由他们通过自己亲身的经验去检验它，它就越会深入他们的心坎。”[7]思想道德的形成不是在课堂的照本宣科中形成，更不是在死记硬背的背诵中形成。心理学理论认为，品德是道德认识、道德情感和道德行为的统一体。道德动机是德育的目的，为了达到这个目的，关键是要把发展道德情感与发展道德判断力以及引导做出道德行为这三者统一起来[8-9]。而实验教学过程包含师生互动教学过程、公共活动情境和考核评价系统，具备提升道德认知、培养道德情感和强化道德行为的实践条件。

2 在实验教学中推进思想政治教育

2.1 提高实验教师队伍的素质

教师是以对学生的身心发展施加特定影响为其职责的人，具有特殊的社会地位和职责，不仅促进学生的学业发展，而且影响学生的社会化进程，使青年一代的思想行为符合社会的价值观规范和习俗。合格的实验教师需要具备较高的思想道德修养和教学行政能力，既在教学过程中精通专业，又要以身作则、为人师表，同时要能够合理地组织好实验教学秩序，做好严格要求品行和自由发展学术的平衡。所以首先要重视实验教师的思想政治教育，组织全体教师学习党中央对高校思想政治工作的意见和要求，在全体教师中贯彻统一全员育人的思想，使每一位教师将思想政治工作明确为自己的一项工作任务。同时对教师提供专门的培训，请思想政治教育课的教师不仅要研究面向学生的教学方法，同时定期向全体教师举办讲座，使全体教师熟悉思想政治教学体系和内容。最后，还要鼓励和支持教师结合本专业，尤其是实验教学特点，改进教学策略和教学手段，提高教学效果。

2.2 思想政治教育融入教学内容

思想政治教育的目的是向人们传递高于生活常态的价值理想，引导人们从常态中超越出来，用美好生活引导一般生活。而实验学科中许多自然科学和社会科学成就本身即是人类实现价值理想的成果，体现了人类追求真理、不断超越的精神品质内涵。实验教师应找到两者的结合点，从多个方面将思想政治教育的价值理念和价值追求融入到实验教学的教材和讲课中。例如介绍科学实验所验证的理论成就时融入爱国主义教育和理想信念教育、在实验室安全环境教育中融入社会公德教育和生态文明教育、在布置实验工作和任务时强调职业道德和学术道德标准。把解决思想问题和解决学习问题有机结合起来，使学生在学习中加深道德认知，对正确的道德取向产生认同感，有助于实现思想政治理论教育向现实生活的正迁移。

2.3 思想政治教育融入实践环境

大学阶段是个体形成稳定而深刻的道德情感、把外在道德规范与准则内化为自身品德的时期。实验室作为进行实验活动的场所，有必要在环境情景中营造和谐氛围，如：公用设施旁张贴爱惜公物、保护环境的提醒；制定并严格执行惩处破坏公共秩序、损坏公物的规章制度；教师对部分以自我为中心、影响他人的错误行径及时批评纠正等。将包括公正感、责任感、义务感、自尊感、羞耻感、友谊感、荣誉感、集体主义情感、爱国主义情感等道德情感的内容融入实验室软硬环境，使学生在实验活动中接受到隐形教育的信息，在行为中自觉发展能够激发和促进亲社会行为的移情效应。

2.4 思想政治教育融入实践考核

长期以来，实践考核主要侧重于对实验技能的考查，学生的思想道德水平被笼统地归为实验态度单一考核项目，不够全面和公允。一个学生诚不诚实、做自己的事能不能考虑到他人、愿不愿意做公共服务，这些在实验课上都会有所体现，给教师和其他学生留下印象。如果在考核体系中排除了这些信息，学生就会得到教师只关注知识掌握的错误认识。因此，应将学生的公共服务意识、团队合作精神、诚实严谨作风等思想政治表现,科学、系统地纳入实验考核评价体系，使好的行为得到正反馈，充分起到示范引导作用，通过考核评价的外部强化作用巩固道德行为，通过自我意识达到自我调节行为的作用。

3 结语

思想政治教育是人社会化不可缺少的重要组成部分，以意识形态为主导的科学理论有实践训练的支撑，才能内化为人的精神追求，外化为人的自觉行动，真正地实现教育的作用。高校实验室不仅是训练学生科学思维和创新意识的教学场所，也是帮助学生深化认识、培养情感、强化行为的实践基地，需要不断研究探索实验教学与思想政治教育的结合点，帮助大学生实现德才兼备、全面发展。

References)

[1] 许瑞芳,高国希.思想政治教育模式研究的回顾与展望[J].思想教育研究，2014(8)：25-32.

[2] 陈亚杰.充分发挥高校实验教学的德育功能[J].思想教育研究，2014(4)：65-68.

[3] 关怀，王敏，马晗，等.基于本科生基本实验素质与自主实验能力培养的开放式实验教学管理模式研究[J].卫生职业教育，2015，33(9)：96-98.

[4] 常义旭，白路山.化学实验教学中的德育与创新教育的培养[C]//杨春茂，佟学.全国教育科研“十五”成果论文集(第四卷).北京：新华出版社，2006：302.

[5] 张昱，李亚利，朱司宇.加强实验教学素质教育，培养高校学生“公能”意识[J].实验室科学，2012，15(6)：162-165.

[6] 赵晓明，刘静玲.从扭转学生实验态度谈实验课的改革[J].实验技术与管理，2000，17(3)：96-98.

[7] 中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局.马克思恩格斯选集(第4卷)[M].北京：人民出版社，2012.

[8] 王学俭，刘珂.融入日常生活：思想政治教育的微观建构[J].思想教育研究，2015(2)：18-22.

[9] 张文新.高等教育心理学[M].济南：山东人民出版社，2004.

Research on strategies of promoting ideological and political education through experimental teaching

Zhang Yu

(School of Pharmacy, Nankai University, Tianjin 300081, China)

Through the analysis on the necessity and feasibility of the cultivation of students’ ideological and moral quality in experimental teaching, and from the perspective of the educational psychology, the strategies of integrating ideological and political education into experimental teaching are put forward, and full play is given to the practical role of the laboratory in the process of cultivating talents in an all-round way.

ideological and political education; experimental teaching; educational psychology

G641

A

1002-4956(2017)10-0174-02

10.16791/j.cnki.sjg.2017.10.043

2017-04-12

张昱(1984—)，女，安徽淮南，硕士，实验师,主要研究方向为实验教学与实验室管理.

E-mail：yuzhang@nankai.edu.cn