学生视角下高中生数学成绩落后的原因及对策

河南省信阳高级中学高三理科(2)班(464000) 何雨亭 ●

学生视角下高中生数学成绩落后的原因及对策

河南省信阳高级中学高三理科(2)班(464000) 何雨亭 ●

高中生数学成绩落后的主要原因在于对数学缺乏兴趣、没有良好的学习方法和习惯、没有顽强的意志和毅力．高中数学学习主要是强调数学思维和逻辑方法的训练，强调学科兴趣和良好习惯的培养，这是提高成绩的必由之路．

高中数学;成绩落后;原因分析;解决办法

高中数学成绩在高考中所占的比例是相当大的，很多成绩差的学生，对这门学科并没有引起足够重视，学习没有合理的时间安排，缺乏自主学习的习惯和能力，没有认真分析成绩落后的原因，制定解决问题的方案．多次成绩不好导致失去信心，甚至害怕数学，讨厌数学，直至放弃数学．学生厌恶数学，学习成绩落后于他人原因何在?又有什么解决办法呢?本文主要围绕这两个方面问题，从高中生的实际体会来进行分析．

一、学生视角下高中生数学成绩落后的原因分析

(一)兴趣不浓厚．兴趣是最好的老师．陈景润、华罗庚、苏步青，牛顿、高斯、欧拉，哪一个不是对数学有浓厚的兴趣，才有伟大的成功?很多发现、发明，也都是因为有稳定的兴趣做基础，最后才一鸣惊人．我们对数学的兴趣不浓厚，当初可能是数学抽象枯燥，也可能是考试挫败，亦可能是老师同学的轻视，原因千千万，但不管是哪一种原因造成的，结果都是不喜欢，因为不喜欢，也就提不起那个劲头去认真学习，遇到老师教的知识点不懂时，不是带着兴趣去探究，而是向左邻右舍询问答案，或随随便便放过去．高中数学相互关联，有一个地方弄不懂学不会，就做不到触类旁通，不懂的问题积累多了，就像“五子连珠”，路都被堵死了，解题思路就再难打开了．

(二)习惯未养成．俗话说，行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运．习惯的力量非常强大，好习惯终身受用，坏习惯，一生受累．对于高中数学而言，不好的习惯会严重影响对高中数学知识的学习．作为学生，很多人连上课注意听讲，按时完成老师布置的作业都做不到，还有一些人在课堂上缺乏积极思考的习惯，所学的知识难以留下深刻印象;有的没有养成做笔记的习惯，导致课后知识点无法回顾;有的思维不缜密，书写混乱，造成运算步骤不严谨;有的因为害怕困难，遇到难题不会自己动手动脑寻求解决的办法，而是习惯性地找老师或同学求助．种种不良习惯最终给数学带来“累累伤痕”．

(三)意志不顽强．坚定和顽强是一种稳定的、无法轻易改变的心志．数学是一门深奥的学问，是个大迷宫，坚持不懈，总能收获很多探索的乐趣和成功的快乐，但是有很多同学浅尝辄止，在离“出口”还有几步路的时候因为不能坚持而误入歧途;在差几锹就能挖到水源的情况下“舍井而去”．有的同学有心想学好数学，但就是吃不得苦，遇到问题就举手缴械，或当了逃兵．数学有很多技巧，有很多路子，坚持下去，就能把数学弄通弄懂弄明白．

二、学生视角下高中生数学成绩落后的对策

(一)培养浓厚兴趣

兴趣是最好的学习动机．数学虽然抽象，但它具有数理之美，规则之妙，能激发人们的“寻秘”欲望，况且与物理、化学、生物等学科紧密相连，与多彩的生产、生活息息相关，作为求知欲旺盛的高中生，不可能对数学没有好奇心．作为老师，应当“乐讲数学”，“趣说数学”，用最形象的语言，最有趣的故事，最生动的讲解，引导学生进入自由王国，培养对数学纯真的感情，浓厚的兴趣，这是学好数学的出发点．

(二)建立数学思维

每个学科都有自己学科的思维方法，数学的思维与众不同，通常要通过逻辑推理以及科学论证来提高数学成绩，通过课堂上下的举一反三和反复训练巩固成绩，要想学好数学，必须潜心钻研，及时总结，建立一整套独有的思维体系，比如假设法、因果法、化零为整法(整体看作1)、逆向思考法、一一对应法、聚合发散法、空间想象法、模型法等等，不一而足．正确的数学思维，其实就是解题的思路和方法，长时间的灵活运用或综合运用，就会建立起数学思维体系，就能尽快地发现数学的规律，找到解题的路径，斩获高分自然不在话下．

(三)培养良好习惯

养成良好的预习习惯．充分的课前准备，使学生能够更加容易理解和吸收教师先前所讲授的知识，并且能够更快的融入到新的课堂内容之中，提高学习新知识的目的性和针对性，提高学习的质量和效率．

培养良好的课堂习惯．数学课堂是学生进行知识积累、情感体验和合作分享的天地，作为学生，要培养自主性学习习惯、总结性学习习惯、创造性学习习惯和合作性学习习惯，良好的课堂学习习惯对数学知识的掌握和能力的培养起着决定性的作用．

培养良好的课后习惯．这是提高数学成绩的有效方法．学生们通过课后的复习，对知识的掌握更加牢固，更加系统，课后复习的同时也能够发现新的问题，提高学习的深度．学生要按时完成老师布置的家庭作业，且要独立完成，这不仅是对学生学习习惯的考验，更是学生深入思考、全面总结、融会贯通、形成能力的重要环节．课后学习是课堂学习的深化和拓展，俗话说，台上一分钟，台下十年功，课后学习一定要形成习惯，长久坚持．

总的来说，高中数学成绩落后，学生要及时分析自己存在的原因，找到原因之后及时归纳总结出最适合自己的学习方法，这样才有利于提高自己的学习成绩，也有利于提高整个教学质量．

［1］陈二亮．浅谈影响高中生数学成绩的原因及解决方法［J］．中国校外教育，2015(21)

［2］曲维岩．影响高中数学学习的相关因素分析与对策［J］．赤子(上中旬)，2014(21)

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