京津冀协同发展背景下高职院校跨境电商模式研究

李 静王 蕾刘 柳

（河北交通职业技术学院1）河北石家庄 050035 石家庄财经职业学院2）河北石家庄 050000）

京津冀协同发展背景下高职院校跨境电商模式研究

李 静1）王 蕾2）刘 柳1）

（河北交通职业技术学院1）河北石家庄 050035 石家庄财经职业学院2）河北石家庄 050000）

近年来，国内电子商务的迅速发展, 传统外贸增长乏力，跨境电子商务成为我国经济新的增长趋势。目前我国提倡万众创新，随着京津冀一体化的深入，河北省高职教育出现了新的发展趋势，高职院校成为创新的主阵地。在国家各部委和国务院的出台的跨境电子商务政策扶持下，在高校校园里开展跨境电商创新创业是大势所需。

跨境电商 创新 创业 电子商务

近年来，世界经济复苏势头受挫，处于转型期的外贸企业对传统外贸人才的需求量呈下降趋势。在国际贸易中,与传统集装箱式的大额订单相比,以批量小、频次高、速度快的订单为特征的小额跨境电子商务得到了快速的发展。为进一步发挥跨境电子商务在促进外贸增速回升上的作用，各级政府相继出台了一些促进跨境电商发展的政策措施。跨境电子商务显然已经成为国际贸易适应网商时代且极具发展潜力的新方式和新手段，不少传统外贸公司也开始注意到了市场的变化，逐渐走上了发展外贸电子商务之路。高职院校的一个重要职能是社会服务，为企业提供岗位相适应的人才，如何满足京津冀经济一体化对跨境电商的人才需要是目前高职院校创新创业教育的一个重要课题。

1 高职院校跨境电子商务创业的主要模式

跨境电子商务是指分属不同关境的交易双方借助子商务平台进行交易和支付，并通过跨境物流方式送商品，实现产品进出口的新型贸易方式。当前主流的跨境电子商务模式主要有B2B（Business to Business）、B2C（Business to Customer）和C2C（Customer to Customer）三种[1]。

高职院校组织跨境电子商务创业，在创业成本、创业货源种类和创业学生承受能力等条件限制下多采用C2C模式：淘宝找货--跨境电商平台上货--跨境电商平台卖货--淘宝买货--通过货代发货--国外顾客收货。这一模式非常适合大学生，货源灵活多样，不占压学生有限的资金。因为现在很多河北企业想做跨境电商，把自己的产品以比较合适的价格卖到国外去，所以又不少企业想和学校合作发展跨境电子商务里的B2C模式：国内工厂供货——跨境电商平台上货——跨境电商平台卖货——国内工厂通过货代发货——国外顾客收货。在进行C2C模式、B2C模式跨境电商交易的情况下，有的一些国外的中小企业也能被吸引，通过跨境平台和国内的创业学生相联系，进行洽谈，甚至可以出现C2B和B2B模式跨境电商模式[2]。

使用B2C和C2C模式进行的跨境电子商务能够使国内商品快速到达国外直接消费者手里，缩短供应链长度，因此能够节省各种交易成本、提高交易利润，并使国外消费者获得物美价廉的货物，增强了消费者的购物体验，在如今这个体验经济时代更受消费者青睐[3]。

2 高职院校跨境电商人才培养过程中遇到的阻碍

2.1 对于跨境电商人才培养的目标和定位过于模糊

跨境电商不属于专业目录中，所以它是从属于电子商务还是国际贸易专业在高职院校中就有很多看法。 跨境电子商务的培养根基不稳使得高校在制定课程体系和设置课程内容上难以把握， 就当前的课程来看， 跨境电子商务就是电子商务专业重点课程加国家贸易专业重点课程的，人才培养的方案、目标与定位非常模糊。追究其根本原因就是跨境电商发展的时间还比较短暂，高职院校对此认知不全，只看到了现在的市场人才需求，并未对未来社会和经济的发展做宏观的展望、考量。

2.2 教师队伍水平有待提高

跨境电子商务是一个新鲜产物，在学术界的研究还处于开始阶段，每个高职院校都拥有一支完全符合跨境电子商务教学需要的师资团队， 还需要一些时间。现在的跨境电子商务专业课程都是由电子商务、市场营销、国际贸易、网页设计等专业教师担任，这些教师没有跨境电商的实战经验，知识理论都停留在自己专业领域，而跨境电商知识体系又是一个多知识、多领域的深度融合，学生学到的是零散的板块知识，只能通过自己的真实实践把这些知识融汇贯通。

2.3 高职院校实践教学条件不足

在跨境电商的教学过程中，教师需要对实际跨境电子商务平台进行操作， 给学生作以示范，但是跨境电子商务平台多从16年开始就提高了进入门槛，根据类目每年要交一定的服务费用，所以实战操作演示现在比较困难，这个时候就需要有模拟跨境电商环境教学软件的辅助。如若学校条件有限， 这方面的需求根本满足不了。

3 高职院校跨境电子商务创业的实现方法

3.1 树立科学的创业教育教学理念

开展电子商务专业创业教育首先要树立科学的创新创业教育理念，通过采用 专业教育加创业教育的教育教学模式，着力培养学生的创新思维、创业意识和创业精神。创业教育可以说大家都是摸着石头过河，以比较成功的义乌工商职业技术学院为例，其学院副书记、副院长贾少华总结了许多新的教育观点：“创业能力是练出来的，不是教出来的”、“创业是从模仿开始”、“创业不需要专业，人人皆能创业”、“创业是最好的教育”，一个个有别于传统观念的创业观点引人深思。义乌工商职业技术学院身处义乌，有着及其优越的货源优势、物流优势和人文优势，该学院成功的方法如果完全复制到河北高职院校未必会成功，但是他们比较创新的创业教育教学理念可以值得我们参考。

3.2 建设“双师型”师资队伍

跨境电商创业教育要抓出成效，需要一支既有扎实电子商务创业理论知识， 又有电子商务创业实践能力的教师队伍。理论知识学习起来相对容易，但是实践能力必须是高职教师事必躬亲，自己投入到跨境电商创业第一线，从选择货源、网络商品拍摄、跨境平台登录商品、接洽顾客、发货打包等等流程中实践总结出一首经验才能指导学生去做。这种亲自创业实践需要大量的时间，这和课堂授课时间形成了矛盾。一些高职院校解决这个矛盾的办法是根据教师能力把理论讲授和实践指导进行分工，实践经验强的教师带领高职学生真枪实战的进行创业。此外，还可以到跨境电商做的比较好的社会企业、跨境电商培训企业去进行学习，直接学习他们的经验和方法，避免走弯路。聘请这些社会企业和培训企业的专家来为学生进行授课、讲座，加深校企之间的沟通[4]。

3.3 建立跨境电子商务创业团队

高职院校通过提供基本的场所和设施，制定相应扶持政策，创造良好环境以吸引具有创新意识和能力的学生组成团队来进行跨境电子商务创业。这样的团队建设对学生个人的素质要求比较高，除了创新创业意识以外，这些学生还要具有克服各种困难和承受各种压力的心理素质，要有团队协作能力，一定的眼界和眼光，丰富的专业知识，最重要的是不断学习的能力。

3.4 利用校外实践基地

高职院校应充分利用学校原有的教学实践基地，紧密联系传统企业、电子商务企业，通过产、学、研的相互结合，使之成为学生跨境电子商务创业实践的基地。现在很多传统企业产品有优势，但是没有接触到跨境电商这一领域，不知道自己的产品可以行销海外，实践基地企业和高职院校都有很好的合作关系，互相比较信任，进行跨境电商创业的学生可以依托这些传统企业进行创业试水，在没有进货成本，利益共享的前提下可以为这些传统制造企业在跨境电子商务平台上建立网店，进行网络营销。在这个阶段，学生可以走入企业，企业也可以搬入学校。

4 结语

基于创新创业能力培养的跨境电子商务创业实践，融真实性、综合性和挑战性为一身，不仅很好的培养了学生的专业技能和综合能力, 而且为学生的创新能力乃至创业能力奠定了基础, 极大的调动了学生学习的主观能动性, 改变了老师的授课模式, 缩短了学生与用人单位需求的差距，解决了京津冀协同发展背景下，对跨境电商人才的需要。尽管这种改革实践目前仍是初步的、不完善的, 但是学生创新创业能力的培养体现了高职电子商务专业学生的培养方向。

[1]朱益民.跨境电商的生存法则[J].上海国资,2014,03.

[2]孙艳艳.我国跨境电子商务的发展现状分析[J].现代经济信息,2014(15):169-170.

[3]廖蓁,王明宇.跨境电商现状分析及趋势探讨[J].电子商务,2014,02.

[4]方美君.提升高职院校社会服务能力的对策研究[J].国家教育行政学院学报,2011(1):78- 79.

Research on the Cross-Border E-Commerce Model of the Higher Vocational Colleges under the Background of the Coordinated Development of Beijing Tianjin and Hebei

LI Jing1）WANG Lei2）LIU Liu1）

(Hebei Jiaotong Vocational and Technical College1）Shijiazhuang Hebei 050035
Shijiazhuang Vocational College of Finance & Economics Shijiazhuang2）Shijiazhuang Hebei 050000)

In recent years, domestic e-commerce developed rapidly and the traditional foreign trade ceased its growth, so the cross-border e-commerce became the new economic growth trend. At present our government advocates innovation. With deepening of the integration of the Jing-jin-ji (Bejing, Tianjin and Hebei) region, higher vocational education in Hebei province has a new developing trend that higher vocational colleges become the main land of innovation. At the support of the policies issued by the national ministries and the state council on the cross-border e-commerce, it becomes a trend to carry out cross-border e-commerce innovation and set up new businesses on the campuses of colleges and universities.

cross-border e-commerce innovation setting up new business e-commerce

文献标识码：A

1673-1816(2017)02-0093-03

2016-06-29

李静（1981-），女，汉，河北石家庄人，讲师，硕士研究生，研究方向高职教育。

2015年度河北省社会科学发展研究课题（2015030348），课题名称：大力实施人才战略，为京津冀一体化发展提供坚强人才保证。