“Mother’s Day”课堂实录

文/深圳市盐田区海涛小学 向一慧

“Mother’s Day”课堂实录

文/深圳市盐田区海涛小学 向一慧

“Mother’s Day”是牛津英语深圳版第六册第十一单元中的一个内容。小学英语多强调实用性，教师必须把握好讲课的度，尽量化难为简。在帮助学生了解中西文化的特点，提高其英语学习兴趣的同时，实现英语教学的听说结合，讲练结合，使学生达到在具体情境之中能够运用英语的目的。根据本课教学内容的特点，课堂上采用教具、图片等直观的教学方式，创设生动有趣、接近生活的故事情境，使学生能够见景生情，举一反三，利用所学语言，练习交流和表达情感。在此过程中，教师努力引导学生积极参与课堂活动，使他们通过仔细观察，发挥联想能力，敢于表达自己的想法，真正做到 “授人以渔”。教学步骤如下：

Step 1 Warming up

以简单的问候拉近师生的距离，引领学生进入上课状态；唱一首关于母亲的歌曲，吸引学生的注意力，激发其学习兴趣。

Step 2 Pre-task

围绕 “母亲节”话题提问：Who loves you in your life?Who do you love very much?然后通过另外一些问题，测试学生对妈妈的了解程度，如：How much do you love your mother?What food does your mother like?What color does your mother like?What hobbies does your mother have?

Step 3 While-task

1.出示五月的日历，让学生了解母亲节的日期。

2.呈现三个小朋友——Kitty， Peter，Joe，让学生猜一猜在 “母亲节”来临之际，他们将为母亲做些什么。

3.用PPT展示Kitty的想法，提问：What can Kitty do for her Mum on Mother’s Day?

Kitty：Mother’s Day is coming!

What can I do for Mum?

Ah!I have a good idea.

I can give Mum a hug and a kiss.

用亲吻和拥抱的动作展示短语“give Mum a hug and a kiss”，并列出与hug，kiss有相同发音规律的单词，如bus，miss，用自然拼读法教学生记英语单词。呈现朗朗上口的儿歌，让学生一起读，帮助学生掌握该文本的句型和单词。

呈现文本2并播放录音。

Peter：Mother’s Day is coming!

What can I do for Mum?

Ah!I have a good idea.

I can give Mum a flower-carnation.

拓展话语，引出单词 carnation，呈现四种颜色的康乃馨，让学生完成填空练习。

Mum likes_______ （color）.

I can give Mum a_______carnation.

呈现文本3并播放录音,展示Joe的心意——可以给妈妈做一张贺卡，并对 “give Mum a card”进行多样感知和操练。

Joe：Mother’s Day is coming!

What can I do for Mum?

Ah!I have a good idea.

I can give Mum a card.

Step 4 Post-task

让学生展开头脑风暴，用思维导图列出与 “母亲节”和表达爱有关的词汇，如sing，dance，draw，cook，wash，write，make，read等等，并分小组讨论：我们在母亲节还能做些什么呢？之后，教师对小组活动进行点评。

展示一些做好的母亲节卡片和卡片里写的内容，朗读其中的一些句子，带领学生一起欣赏。用PPT展示做卡片的两个步骤：画画和写字。然后让学生用准备好的爱心卡为妈妈做一张贺卡。

要求学生分享做好的贺卡，总结可为母亲做的事，将语言运用与实际生活结合起来，如：

Dear Mum,

You are______ _.

Happy______ _Day!

学生把对妈妈的感恩之情写在爱心卡上，上台展示并贴在黑板上。此时，黑板上会呈现出一个大大的爱心。

Step 5 Homework

Do something for Mum.

希望学生不仅加深了对母亲节的了解，加深了对母亲的爱，更愿意把可为妈妈做的事情真正落实到日常生活中，在内心深处感恩妈妈的付出，以及表达对妈妈的爱，使爱不断生根发芽，持之以恒。

责任编辑 魏文琦