非遗走进小学校园的实践与探索—— 以 『岭南古琴』项目为例

文 广州市海珠区昌岗东路小学 阮铭健

非遗走进小学校园的实践与探索
—— 以 『岭南古琴』项目为例

文 广州市海珠区昌岗东路小学 阮铭健

我校自2010年6月成为 “广州市古琴艺术 （岭南派）传承基地”，秉承 “古琴传承从娃娃抓起”的理念，在具体的实践过程中，形成了一些经验和做法。

一、建立岭南古琴教育与传承的长效机制

1.完善硬件建设，推动项目开展。古琴项目开展，硬件先行。为全面推动岭南古琴项目的开展，学校在场室极其紧张的前提下，开辟古琴专用场室。同时，在区文化局、文化馆、教育局的大力支持和帮助下，斥资进行古琴室建设，配备功能齐全、古朴典雅的古琴室，为古琴的传承和教学打下了坚实的基础。

2.健全人员体系，加强队伍建设。自项目挂牌以来，学校领导班子高度重视。学校成立非遗教育与传承工作小组，工作小组由校长亲自担任组长，副校长分管，教导主任主管。古琴社团由音乐科科长亲自负责，其他艺术科老师协助。学校把非遗工作做到三纳入，即纳入学校中长期发展规划，纳入校长任期目标，纳入学年工作计划。每学年非遗工作有计划，有总结，每学期召开学校非遗工作会议，全面落实项目的开展。同时，我们邀请岭南古琴传承人、星海音乐学院谢东笑老师及其团队定期来校授课和指导。

3.加强宣传力度，营造浓郁氛围。学校在刚成为联合国非物质文化遗产岭南古琴传承基地，学生、老师、家长对古琴的了解甚少，为了进一步推广古琴艺术，大队部每年举办 “岭南文化周”活动，利用宣传展板、红领巾电视台和广播站、校园网站、微信公众平台、海教通等全方位开展 “岭南古琴知识”的宣传和推广。此外，我校每学期均举办家校 “岭南古琴大讲坛”、召开古琴社团家长会，让家长深入了解学校社团开展的情况。

4.完善梯队建设，开展常规训练。学校成立 “古韵飘香”古琴兴趣社团，还为家里没有琴的学生提供方便，周二至周五早上开放琴室让学生进行练习，一段时间后学生养成了定时、有规律地练琴。通过一段时间的学习和训练，同学已经掌握了基本的指法和演奏，对减字谱比较熟练，在此基础上又加入了一批新学员，旧学员与新学员一对一结对子，互相学习、提高。

5.古琴欣赏教育，走进常规课堂。赏琴，识琴趣，对孩子们综合素质的提高应该是大有裨益的，岭南古琴的承传仅仅依靠学校兴趣社团的开展是远远不够的，应该把古琴教育与传统的音乐课堂相结合，向广大学生开展古琴欣赏课。我们在音乐课堂中适时开展古琴欣赏教育课，以普及古琴基础知识，开展音乐鉴赏，提高艺术素养。

二、拓宽岭南古琴教育与传承的研修途径

在岭南古琴的传承与教育上，我们注重挖掘其背后非物质文化层面的精神和精髓，拓宽古琴教育与承传的研修之路，为孩子们塑造完美人格奠基。

1.把岭南古琴教育与爱国主义教育相结合。在古琴学习的过程中，我们适时与爱国主义教育结合，让孩子在习得技能，提高艺术素养的同时，我们要对孩子们普及古琴的知识，让孩子了解与感悟中华民族传统文化的源远流长、博大精深，激发孩子们爱国主义的人文情怀。

2.把岭南古琴教育与中华礼仪教育相结合。古琴弹唱跟许多中华民族传统 （如太极、国画等等）一样，在礼仪上有自己固定的套路。面对古琴，我们推崇的是 “学古琴、明礼仪、讲儒雅、懂品味”，致力于培养孩子高雅的气质。

3.把岭南古琴教育与古诗词吟诵相结合。我们通过古琴与古诗词吟诵相结合，在古琴的弹奏中，琴与诗的吟诵、和词的吟唱，要求孩子 “凝神，净气，正字，全腔”，是修正声音的最好方式，也是真正感知诗词音韵之美的最好方法。

三、搭建岭南古琴教育与传承的展示平台

学校每年的艺术节、开学典礼、结业礼等学校常规的或特色活动，我们都适时融入岭南古琴展演和教育。每年学校艺术节文艺汇演，我校古韵飘香兴趣社团的古琴弹奏一定是重点表演项目。同时，还积极组织古琴社团参与校外各级各类艺术展演和竞赛。岭南古琴也成为我校少先队组织的特色品牌项目。

岭南古琴是华夏民族文化之瑰宝，作为广州传承基地，我们有责任和义务传承和发扬。今后，学校将一如既往地加强岭南古琴的宣传、教育、传承，拓展校内外资源，为学生创设更多的展示平台，为岭南古琴在当代舞台展现隽永的魅力和焕发新的艺术生命贡献自己的力量。

责任编辑 韦英哲