师爱

陈鹏

摘要：当我踏进师范学校的校门的那一刻，有一句话时时回响在耳畔：教师，人类灵魂的工程师，也是太阳底下最光辉的职业！从教20多年，在自己不经意的教育琐事中，才真正领会了那句话的真实含义。也时时鞭策自己，用实际行动践行那句饱含人类褒奖的誓言！作为教师的光荣：是用有别于常人的博大胸怀去爱那是别人不爱；甚至是讨厌的孩子，让他们有所成。人人都爱的我们可以锦上添花；别人不爱的我们更应雪中送炭。

关键词：师爱；翅膀；成功

当我踏进师范学校的校门的那一刻，有一句话时时回响在耳畔：教师，人类灵魂的工程师，也是太阳底下最光辉的职业！从教20多年，在自己不经意的教育琐事中，才真正领会了那句话的真实含义。也时时鞭策自己，用实际行动践行那句饱含人类褒奖的誓言！

为了在学校的体操比赛中获得好名次，我班正在抓紧练习。这时，我“刮”到一个女生，这是个乖巧懂事、沉默寡言的女生，平日里安静得我几乎忽略了她的存在。她的动作太“与众不同”了。如此简单的动作居然会出错！我极力压制胸中的怒火，边示范边大声地说：“同学们，请把手握成竖拳，大拇指向上翘，两臂伸至前平举，夸夸你身边的人，也夸夸自己！”所有的学生都标准的照做，除了她。只见她伸出的拳头，大拇指死死的拽在手心；再看她上牙咬着下唇战战兢兢的样子。气极败坏的我警告道：“下课后到办公室！”

下课后，被叫到办公室的小雪含泪地伸出了她的右手。我顿时惊呆了：她右手的大拇指还叫大拇指吗？整个拇指在指根开始分叉，生出两个指头，两个指头都只有小拇指那么大。我一时语塞，不知道说什么好，就简单的劝了几句了事。在接下来的两节课中，我看到她伸出大拇指但又怕笑的滑稽动作，既觉得惭愧又觉得好笑。看到她努力地克服自卑的眼神，我下定决心帮助她。

我思考着怎样才能让她克服自卑，而又不伤及她的自尊呢？曾经看到的一个残疾人的故事浮现在脑海：有一个人从小双目失明，认定这是老天爷在责罚他，他绝望至极。想到以自杀的方式来结束自己的生命。在一次自杀未遂后，他的老师对他说：“世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的。有的人缺陷比较大，因为那是上帝特别喜欢他的芬芳。所以就咬了一大口。”他听后很受鼓舞，从此把失明看作是上帝的特殊钟爱，开始振作起来。若干年后，成了当地有名的德艺双馨的盲人按摩师。我决定用榜样的力量来改变她。

渐渐地，小雪有了改变。做操时也敢亮出她那与众不同的“大拇指”。虽然还有些害怕，虽然看到别人好奇的目光还会躲闪，但总算迈出第一步了。

我又在一个午休时跟她讲了另一个故事：有一个人，脸上有一块巨大而且丑陋的胎记，好似一块长长的刀疤。原本英俊的脸由于胎记而变得狰狞吓人。但外表的缺陷掩盖不了这个年轻人友善、幽默、积极向上的性格，凡是和他打过交道的人，都会不由自主地喜欢上他。有一次，一个好朋友问他：“你是怎么应付那块胎记的呢？”他惊讶的说：“应付！不！我向来以它为荣，很小的时候，我父亲就告诉我：‘儿子，你出生前，我向上帝祷告，请他赐给我一个与众不同的孩子，于是上帝给了你的特殊的才能，还让天使给你做了记号。你脸上的标记是天使吻过的痕迹。所以我对自己的好运气深信不疑，甚至会为那些脸上没有红色‘吻痕的孩子难过。于是我更加積极努力，生怕浪费上帝给我的特殊才能。而正因为有了这块胎记。我才会不断奋斗，取得今天的成绩。”看到她惊讶的眼神，我深情地说：“孩子，你是上帝的宠儿，上帝给了你的特殊才能。你的手就是他做的标记，好让你与众不同。所以你要加倍努力，不要浪费上天给你的特殊才能。”

从那以后，小雪的脸上开始露出微笑，笑容里写着自信。每次看到她自豪地伸出自己与众不同的“大拇指”时我也会欣慰的微笑。

这是我这从教以来最愿看到、最自豪的事。从这些事中，我体会到作为教师的光荣。教师爱自己的学生，爱成绩好的学生更要爱成绩不那么好的学生；爱漂亮的学生更要爱不那么漂亮的学生；爱身体健康的孩子更要爱身体残障的孩子；爱活泼伶俐的孩子更要爱沉默寡言的孩子。如果说对前者之爱是锦上添花，那么对后者之爱则是雪中送炭。教师更应做那个雪中送炭的人。