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义务教育均衡发展 让群众有更多获得感

2017-04-13周爱玲魏晓燕

甘肃教育 2017年2期
关键词:肃州区补贴农村

周爱玲+魏晓燕

“每周五放学后,我就乘坐校车回家了,漫水滩村到学校往返约30多公里的路,自己才掏8元钱,车上都是学生,感觉特别安全。周天下午,我们再乘车返回学校,想洗澡时去学校浴室,想弹琴时去音乐室。我感觉在农村上学,和城市没啥区别,还能享受到很多补贴呢。”酒泉市肃州区铧尖中心小学六年级读书的郭妍,高高的个头,白皙的皮肤,和记者交谈时,她一口流利的普通话,干净整洁的校服,让记者也很难分辨出这是一名在农村学校读书的孩子。

记者从肃州区教育局了解到,近年以来,肃州区主动适应新常态,努力谋求新发展,教育事业呈现良好发展态势,美丽校园建设成效显著,孩子和家长们享受着教育改革带来的红利。“两免一补”、贫困寄宿生补贴、残疾儿童补贴……采访中,许多学生家长说,现在学生上学,真是赶上好时代了,每个家庭都受益。

从有学上到上好学

“每周妈妈给我5元至20元不等的零花钱,我也基本没地方花去,就攒起来了。开学后,一日三餐都在学校吃,尤其是早餐,天天不重复,营养又好吃,真的比在家里面吃得好,而且我还能享受到每学年1000元的贫困寄宿生及其他方面的补贴呢。”郭妍笑嘻嘻地说。

寒风料峭的12月,记者在铧尖中心小学餐厅看到,崭新的桌椅,洁白的墙壁,干净整洁的操作间,喜笑颜开的孩子们在这里吃着可口的早餐。地暖把孩子们的小脸蛋温暖的红彤彤的。

今年11岁的王丽君家住铧尖村4组,在铧尖乡中心小学读五年级。因为家就在学校附近,所以王丽君属于走读生。和其他寄宿生不同的是,王丽君每天只在学校吃早点,午饭和晚饭在家吃。对于当初入学时的事情,王丽君至今还记忆犹新,尤其是吃早点的事情。她说,那时她在家吃早点。因为在学校吃要自己掏钱,家里也就是随便吃点。特别是父母农活忙得时候,就顾不上给她做早餐了。现在学校推行免费营养早餐了,王丽君成为受益者之一,父母也感觉轻松了许多。

“我妈妈就经常说,现在好事都让你们赶上了,营养早餐免费,还从每顿3元增加到4元的标准,其他补贴也多。我也觉得特别好,校园环境也越来越美。”王丽君笑着说。

按照省市教育部门的要求,近年来,肃州教育遵循与时俱进,快速发展的理念,其中,2011年,肃州区代表全省迎接“两基”国检。2012年,区政府接受省政府教育工作督导。2013年启动均衡发展工作。2014年通过省政府验收。2015年通过国家评估认定。

肃州区人大常委会副主任、教育局局长杜建生说:“肃州区教育,可以说一路走来,步步紧跟,节节向上,丝毫未敢松懈。我觉得这一系列目标能够实现的背后,是我们教育发展的基础在夯实,是人民群众的期盼在不断满足,我们的教育公平在不断实现。可以说,今天的教育已经开始整体进入由普及教育向着更加注重质量、更加注重公平、更加注重内涵、更加注重优质均衡方向迈进。

王丽君加入到了学校组织的绘画音乐特色兴趣小组。有时候,她还会去兵乓球室和其他同学一起练习。她说,校园五彩缤纷的生活,让她感受到了童年在校园中的很多乐趣。

随着城市的不断扩容,作为酒泉市政治经济文化中心,肃州区也面临学校少、学生多的难题。承担着全市40%的义务教育阶段学生,肃州区面临很大的挑战和困难,最关键的是始终要面对外部“增量”即随迁学生,平均每年转入学生840人。

今年15岁的唐璐是酒泉第五中学九年级的一名学生,老家在张掖市,父母在学校附近开饭馆。虽然距离家只有几步之遥的路程,但唐璐还是选择了住校。她说,学校教学楼是新的,餐厅是新的,住宿楼是新的,冬天学校的地暖特别热,她还能享受到各类补贴,吃饭钱也不用自己掏,补贴就足够了,坐到教室上课就行了。

唐璐只是肃州区众多随迁学生中的一个缩影。

杜建生说,平均每年转入学生840人,这就意味着肃州区每年都要修建一所义务教育学校,才能基本满足本区和随迁学生就读需要。因此,近年来,肃州区每年都在规划修建学校,其中,2013年,购买三正世纪学校,2014年,扩建酒泉二中和西大街小学,2015年,又扩建了酒泉一中和东苑学校,2016年,新建北苑学校,这也是肃州区教育不断发展的佐证。总之,就是为了保证让孩子们都能够享受到义务教育的阳光雨露。

让弱势群体孩子享受到温暖的阳光

小虎是铧尖中心小学一名三年级的男孩子。和其他许多同龄人相比,小虎是不幸的,在他刚出生不久,爸爸因车祸离世,不久后,母亲改嫁。从此,小虎和日渐年迈多病的爷爷奶奶相依为命,家庭经济拮据。

小虎又是幸运的。在他上学的年龄,他不仅享受到了“两免一补”、营养早餐,还享受到了每学年750元的贫困生、低保户儿童等方面的补贴。小虎的爷爷奶奶说,如果不是遇到现在党和政府的好政策,他们都不知道小虎是否能够走进学校的大门,更别说从七年级开始还能到城区读书。

寄宿制学校的建成,使全区87%的农村初中学生集中到城区寄宿就读,60%以上的农村小学生在乡镇中心小学寄宿就读,使城乡孩子共享了优质教育资源,缩小了城乡差距,也加快了城乡义务教育均衡发展进程。

俗话说,幸福家庭是相似的,不幸家庭却各有各的不幸。

今年7岁的小明也是铧尖中心小学一年级的学生,他两岁时母亲离家出走,父亲在外打工时因车祸受伤。需要经常在医院进行康复治療,造成家庭贫困,小明多由奶奶在家照料。虽然家庭不幸,但和小虎一样,小明也能够享受到很多补贴。

视频教学、升降课桌,老师同学的关心关爱,使这些原本不幸童年的孩子,在校园中享受到了和其他孩子一样的温暖。

“我从事教育教学工作25年时间了,也算是肃州教育发展的一名见证人。这些年教育的发展,真的是日新月异,其中,取暖费等费用完全由区财政按时拨付,我们的职责就是一心一意抓好教育教学及安全工作。”铧尖中心小学校长闫治明说。

走进酒泉第五中学,校园内高高矗立崭新的教学楼和各种设施格外引人注目,室内温暖如春。课余间隙,许多孩子在娱乐室三五成群聚在一起下象棋,在有着近5万册藏书的图书室阅读,学校开设的特色课程突出了校园文化。

“学校是2010年建成的,各类设施设备都是按照高标准配备的,其中,图书室、棋牌室等地,方便学生在看书阅读之余也能下棋、练书法等,活跃思维。”酒泉第五中学校长王毅脸上露出了笑意。

从事教育工作30年,王毅感觉学校最大的变化是,从过去重点抓学校硬件建设到现在抓学校的软件建设,用校园文化打造全区教育的特色名片,有效提升了学校的内涵。还有生均一学年750元的公用经费,按国家标准配备的师资力量,每年区上还采取请进来送出去等方式,让老师轮流参加各类培训,这一系列行之有效的措施办法,都为办人民满意的教育奠定了坚实的基础,让党和政府的普惠政策惠及到了每一个家庭,每一名孩子。

小雅是酒泉市第五中学一名14岁的女孩子。面对记者的采访,这名学习成绩名列前茅,一双大眼睛扑闪扑闪的女孩子,谈到自己享受到的各类补贴时,泪水潸然而下。这是感激也是感谢的泪水。

贫困寄宿生每学年补贴1250元、贫困户子女每学年补贴750元、100元的交通费等各类补贴,小雅都享受到了。她说,这些钱打入卡上吃饭还用不完。

最大决心保证教育投入,最大力度改善办学条件,最大幅度提升教育质量,最大程度促进教育公平,这“四个最”就是近年来肃州区委区政府抓教育工作的真实概括。

聚焦教育公平,全面落实惠民政策,精准帮扶特殊群体学生。近三年来,肃州区共发放奖补减免资金5千多万元,惠及学生近9万人次,确保每一名学生不因家庭经济困难而失学。

学校办学条件明显改善

在财政困难的情况下,近三年,肃州区在教育上投资6.23亿元,其中,今年投资2.6亿元。大手笔的投资,使全区学校办学条件得到明显改善,尤其是寄宿制学校。

去肃州区农村采访,如果你问起当地的群众,现在农村最好的建筑是什么?回答是:学校。

“我四年级前在漫水滩小学上学,后来到铧尖中心小学上学。学校有心理咨询室、绘画室、音乐室等,特色教育让我们都能够发挥各自的特长和潜力。尤其是到了天气暖和时候,校园内鲜花盛开,绿树成荫,我特别喜欢自己的学校。”郭妍是肃州区众多农村孩子中的一个缩影,在她看来,他们享受着和城市孩子一样的优质教育资源。

运婧在铧尖乡从事教育工作十年了。她说,十年的时间,学校发生的变化天翻地覆。运婧刚来铧尖乡当老师时,被分配到距离乡政府最远的漫水滩小学,那时还未并校,工作生活的困难都不愿意去回想,现在的变化表现在点点滴滴。老师只要晚上不值班,15公里的路程,下班后就能回家,和城市工作差不多,工资还比城市老师高出好几百元呢。

近年来,肃州区坚持在教育项目、财政经费、教师资源、安全投入等方面向农村和寄宿制学校倾斜,高标准规划建设每一所学校,全区新建、改建寄宿制学校20多所,其中,城乡寄宿制学校全部建成标准化实验室、图书阅览室、计算机教室、多功能室和音体美专用教室,装备了高标准触控一体机“班班通”设备,办学条件得到全面改善,人民群众对教育的满意度持续提升,极大地提振了进一步办好教育的信心。

桑姬云是酒泉第五中学的一名语文老师,从事教育教学工作近25年时间了。从农村到城市学校的不同经历,也让她从中感受着肃州教育发展的变化。

桑姬云说,尤其是近年来,教育发展真是一年一个样子。这也充分说明了各级党委政府把教育放在了优先发展的战略地位,当成最大的民生工程去抓。最初当老师时,城市学校都看不到几栋楼房,农村教育在各方面更是捉襟见肘。老师上课用得是粉笔在黑板上写字,一年不知道要吸进去多少粉尘。每逢冬天时,老师宿舍和教室都生煤炉子,经常看到的景象是师生灰头土脸的。学校能有個操场就很不错了,遇到刮风时到处尘土飞扬。现在,很多农村学校都有了塑胶操场,变化真是不敢想啊。

教师队伍整体素质的提升,尤其是稳定农村教师队伍,提升农村教育教学质量上,肃州区也是想尽了一切办法,才取得了今天这样的成就。为稳步提升农村学校教育教学质量,肃州区制定下发相关实施方案,组织城乡义务教育学校教师进行交流。积极搭建平台,选派教师赴北京、江苏、山东等地参加各类教学培训,有效提升了师资队伍的整体素质。

编辑:蔡扬宗

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