浅谈多媒体技术在小学数学教学中的应用

王猛

摘要：隨着信息技术和网络技术的不断发展，多媒体技术在我国小学教育中的应用越来越普遍，特别是在小学数学教学中，通过多媒体技术的合理应用，不仅能够优化数学课堂，同时也有利于提高课堂学习气氛的活跃程度，对于学生数学学习效率的提高具有显著意义。下面，本文结合我国小学数学教学现状，对多媒体技术在小学数学教学中的优势作具体分析，进而对多媒体技术在小学数学教学中的合理应用作深入探索。

关键词：小学数学教学 多媒体技术 合理应用

在过去传统的小学数学教学中，由于教学模式的落后与教学方式的单一，所以许多学生往往对于数学学习缺乏兴趣，进而导致学习效率的低下，严重影响教学质量。而经过近些年的教学实践发现，在数学课堂上合理的应用多媒体技术，不仅有利于优化课堂教学模式，还能够活跃课堂教学气氛，进而不断激发学生对于数学学习的兴趣，同时这对于学生数学知识的应用能力以及创新能力的提高也具有显著意义。

一、多媒体技术在小学数学教学中的意义分析

首先，在数学课堂上通过对多媒体技术的引进与合理应用，不仅能够激发学生的学习兴趣，同时还能够实现数学课堂的不断优化；例如，在数学课堂上，老师可以通过对多媒体技术的应用，在课堂上进行数学游戏演示，如此一来，才能够为学生提供更加丰富的教学背景，这对于教学场景的创设也具有显著意义；而许多学生往往对这些新颖事物感兴趣，所以这在无形之中也就提高了学生的课堂积极性。其次，还有利于良好师生氛围的建立；只有保证师生之间形成良好的氛围，才能够消除学生之间的个体差异；在数学课堂上，通过多媒体技术的合理应用，老师在课前做好课堂使用课件，并及时发给学生，如此，学生才会对课堂重点进行有效合理的把握。最后，通过多媒体技术的合理应用还能够有利于丰富课堂教学资源，学生可以通过网络检索获取更多的学习资源，进而不断丰富课堂内容。

二、多媒体技术在小学教学中的具体应用分析

（一）老师可以利用多媒体技术为学生创设更加合理的教学情境

小学数学教学的直接目的是为了让学生获得更多的知识储备，而最终目的则是不断提高学生对数学知识的实际应用能力；所以，在数学教学过程中，老师应该通过多媒体技术的合理应用，不断激发学生对于数学学习的兴趣，并且注重学生的个性化发展；并且保证在潜移默化的过程中实现学生情操的培养，帮助学生形成健全的人格，如此一来，才能将数学基础知识更加合理的融入到数学艺术中。其次，在多媒体技术的应用过程中，老师还应该注重为学生提供更多的实践活动，并且让更多的学生都能够有机会参与其中，教学实践活动的开展不仅有利于学生增强基础知识的掌握程度，同时也有利于学生提高其对数学知识的灵活运用能力。在数学课堂上，老师可以将教学内容通过多媒体设备以音频和视频的形式展现给学生，如此一来，学生才能够真正感受到数学的魅力所在，进而吸引更多的学生参与到数学实践教学活动中来。

（二）通过多媒体设备的应用来正确引导学生进行数学探究活动

小学数学教学中，学生创造力的培养也是重要任务和教学目标之一，这同时也是我国素质教育发展的要求。在我国的数学课堂标准中明确指出，课堂教学的过程其实也是培养学生鉴赏美、感受美以及创造美的过程，并且积极引导学生树立正确的数学应用观念。在数学课堂上，老师必须尊重学生的主体地位，引导学生参与更多的数学实践和探究活动。在具体的教学过程中，老师可以组织学生进行分组学习合作，通过小组成员之间的合作来完成更多的数学知识探究任务。例如在圆的周长学习中，老师则可以通过多媒体设备为学生进行动态的展示，将不同直径的园分别滚动一周，进而得到几条不同长度的线段，学生则可以对其动态的变化得出直径与圆的周长成正比例的关系。其次，老师还可以组织学生分组进行学习讨论，让不同小组的学生通过纸张、布条等制作圆，或者通过圆规画圆，然后用直尺测量圆的直径，再通过直尺测量出纸张或者布条的长度，通过多次的测量计算，同学们则会发现圆的周长是直径的3.14倍的规律。

（三）小学数学教学中多媒体技术应用的注意事项分析

在数学教学中，多媒体技术的应用是一把双刃剑，所以在课堂应用中，老师必须正确把握多媒体技术的运用方式，把握好“度”，不能让多媒体技术成为阻碍学生学习水平提升的因素。为此，应注意以下事项；首先，在课堂教学中，多媒体设备的运用就像放电影一样，如果老师不加以正确的引导，则学生很难把握其方向；为此，老师应该正确引导学生通过多媒体技术的应用实现思想和理论上的碰撞，如此，学生才能够形成自己的思想，进而发挥出多媒体设备的作用。其次，在数学教学中不能够过多的依赖多媒体；虽然老师在课堂教学时，多媒体工具能够增加课堂知识容量，但是如果过多依赖的话，会给学生的认知规律产生严重的误导，这会严重影响教学效果。为此，老师应该结合学生学习现状，因材施教，在保证课件质量的前提下提高学生的应用效率，进而帮助学生取得更好的学习效果。

三、结语

综上所述，多媒体技术在小学数学教学的应用对于学生学习效果的提高具有重要意义；通过多媒体设备的应用，学生不仅能够提高兴趣，而且还有利于其创新思维能力的提高，对于教学效果的提升具有重要意义；为此，老师应该结合学生学习现状，合理在课堂上引进多媒体技术，如此，才能够为学生提供更加优质的教学服务。

参考文献：

[1]刘红侠.浅析信息技术在小学数学课堂教学中的应用[J].中国科教创新导刊，2012，（36）.

[2]姜素玲.激发 协同 提升——信息技术在小学数学教学中的作用[J].中国教育技术装备，2012，（34）.

[3]袁生龙.信息技术在小学数学教学中的运用[J].学周刊，2016，（01）.

（作者单位：山东省邹城市中心店镇付庄小学）