干部教育培训红色资源开发的实践与探索

朱明利

摘要：在社会主义建设的道路中，红色资源的开发与利用一直以来都是一个重要的课题。同时，加强干部教育培训，提高党的领导水平也是完成社会主义建设任务必不可少的举措。如何将红色资源的开发利用与干部教育培训紧密地结合起来，是当前党的建设面临的新要求。做好干部培训能够充分激发领导干部的社会责任心和集体荣誉感，促使党性教育的理论观念、教育机制、实践方式等朝着更加科学合理的方向发展。因此，利用红色资源强化干部教育培训的成效对于社会主义事业的发展来说具有积极的意义。

关键词：干部教育；红色资源；开发与利用；实践探索

只有不断加强领导干部的教育培训，才能提高党员群体的思想意识和服务水平，为人民提供更为可靠的帮助和服务，发挥党员同志的先进性作用。而在当前复杂多变的社会形势下，面对全球化的思想冲击，领导干部群体更容易受到外来思想的冲击和腐蚀。干部培训工作显得更为必要。针对当前干部培训工作存在成效不高的问题，党性教育应该成为教育培训工作的重点，而相关红色资源的开发也是提高干部教育培训实效的必然要求。本文结合实际，对干部教育培训和红色资源的开发实践进行了详细的探索。

一、红色资源概述

“红色”在我国文化中具有特殊的内涵，是中国共产党党性和精神的象征。从中国共产党成立、参加革命、建立新中国至今，红色资源一直伴随和见证着中国共产党的成长与发展。从资源开发的角度来说，中国共产党在革命和改革期间所做出的一切承载着革命精神的事务和活动都能够作为一种文化资源鼓励现代人朝着社会主义建设的目标不懈奋斗。这是中国共产党为全国人民创造的辉煌财富，也是建设社会主义必不可少的重要武器。

红色资源既包括有形的物质，也包括了很多无形的文化和精神。比如，物质上全国很多地方都有革命遗址和文物。即使到了现在，人们也可以通过参观革命旧址，去了解当时发生的历史事件，从回忆历史事件中感受到中国共产党人百折不挠、艰苦奋斗的英勇气概。在精神上，红色资源集中体现了中国共产党人坚定的信仰。众多先进的革命前辈都是党员和群众学习的榜样，他们不怕牺牲、勇往直前的奉献精神是对中华传统文化的传承和发扬。这种精神上的财富通过文献资料、影像资料等等方式传达出来，继续发挥其价值，鼓励中华民族为了伟大复兴之梦而不懈努力。因此，时至今日，红色资源依然有较高的开发价值和使用价值。

贵州红色资源丰富，是中央红军长征途中活动时间最长、活动区域最广、发生重大事件最多的省份，全省88个县（市、区）中的68个留下了红军长征的光辉足迹，革命遗址和红色遗存星罗棋布，长征精神和遵义会议精神彪炳史册、永放光芒。1935年1月至3月，毛泽东带领中央红军3万余人在习水转战62天，血战青杠坡，四渡赤水河，写下了毛泽东军事指挥艺术的得意之笔，留下了宝贵的红色文化和丰富的红色资源。

二、红色资源与干部教育培训

（一）红色资源在干部教育中的应用实践。红色资源是我国独有的文化资源，也是我国社会主义精神文明建设的宝贵财富。当前，红色资源在我国党风建设以及干部教育培训中已经发挥了非常重要的作用，在未来的发展中也是建设的重点方向。结合实际来说，红色资源在干部教育培训中的应用实践在全国各地已经有了不同程度的发展，也取得了不小的成绩。就红色资源的开发来说，能够产生巨大的社会经济价值和文化价值，促进和谐社会的发展，对于党员干部教育工作的开展也具有积极的促进作用。

党员干部的思想教育和党性教育都必须借助一定的材料和信息才能順利进行，并且取得一定的成效。红色资源的开发能够将各种各样的历史资源转化为现实可用的教育资源，为党员干部的培训提供真实而有效的材料，从而促进党员教育工作更好地开展。只有这样，党的先进性建设才能落到实处，切实提高党员同志的综合素质。红色资源包含了丰富的优秀文化传统，比如中国军队的优良纪律、为人民服务的党的宗旨、实事求是的精神追求、团结群众的发展路线等等都是红色资源留给现代人的财富。如果党员同志能够真正理解和践行这些红色精神的内涵，长期坚持理论学习与实践学习的话，则中国共产党的干部队伍就会不断壮大，整体素质也会不断提高，从而更好地为全国人民服务。

（二）干部教育对红色资源的促进作用。红色资源的开发与干部教育培训是相互促进、相辅相成的。红色资源对于干部教育具有积极的价值，而干部教育反过来也会进一步促进红色资源的开发与利用。在新的经济形势下，我国很多地区都有着非常丰富的红色资源。而不懂得如何利用这些资源对于社会来说就是一笔非常大的损失。通过干部教育，红色资源能够得到充分的开发，一些原本被遗忘、被埋没的历史遗迹能够重新出现在人们的眼前，带领人们忆苦思甜，培养良好的道德品质。这样一来，红色资源的开发就会受到更多的重视和欢迎，在市场经济条件下也会产生更多的经济价值和社会效益。同时，干部教育是提高中国共产党执政能力的重要步骤。在党的建设不断提高的前提下，红色资源的开发就会有更多的专业人才参与其中，开发利用的程度和效率也就更高。针对红色资源的管理与应用也会有专门的组织机构，或者一些其他的党内负责人。在中国共产党的带领下，全国人民奔向小康生活，在物质生活之外有更多的时间和精力关注精神层面的教育。这样红色资源才能以红色教育活动、红色旅游业等等形式继续发挥价值，也才不会随着时间的推移而被大众所忘却。因此，干部教育对于红色资源开发利用也有重要的推动作用。

三、红色资源的开发与实践

（一）取得的成果。近年来，红色资源的开发与利用受到了越来越多的重视。不管是中央领导人还是地方各级政府，都在致力于开发和合理利用各种形式的红色资源，在教育培训干部的同时发展经济，以充分发挥红色资源的最大价值。在中央政府的支持下，各种关于红色资源开发利用的优惠政策不断推出，极大地推动了各地红色资源的利用水平。到目前为止，全国各地红色资源的开发利用呈现出一片大好形势，也取得了令人瞩目的成绩。

习近平总书记在2013年视察兰州军区的时候首次提出了“红色基因”的概念，指出西北地区有着非常丰富的红色资源，理应继续发扬红色资源优势，强化党史军史教育，将“红色基因”一代一代传承下去。同样地，在2014年于新疆观摩红军师的时候也指出应该将红色基因融入到官兵的血脉中去，打造富有中国特色的军队。此外，习总书记在视察遵义、延安、南京等地的时候，均强调了发展红色资源、讲好红色故事的重要性，教导青年应该继续发扬好党的优良作风，坚定不移地拥护党的政策，在复杂多变的社会环境中依旧保持良好的老红军传统。

红色资源的开发不仅得到了中央领导人的关怀，同时各地政府也积极影响国家的号召，结合当地实际充分挖掘和利用当地的红色资源，发展出富有特色的红色文化。建立红色教育基地，让广大党员干部以及群众，都能积极学习党的优良传统，从思想上认可党的先进性，并自觉跟党走。同时各地政府也积极发展红色旅游，将思想教育与经济发展融为一体，为红色资源注入新的活力。例如，在延安地区这一革命精神的摇篮地，重走红军路线、吃红军饭、参观红军旧址等等旅游项目已经发展得十分完善。不仅为当地带来了巨大的经济收入，同时也将延安作为红色基地推向全国各地，让更多的群众了解到中国共产党以及红军队伍曾经经历的历史，也让更多人受到了红军思想的熏陶与教育。

与此同时，随着党性教育需求的不断增加，利用红色资源开办的各种教育活动也得到了极大的发展。习水县自2010 年以来，党员同志坚持通过专题教学、现场教学、体验教学等方式去学习党的历史，了解党的精髓，从中受到思想教育，从而不断提高自身作为党员的思想觉悟。在一般的学校教育中，红色资源也成为了丰富教学的必要手段。一些学校让学生参观烈士墓陵园，参观革命旧居旧址、唱红军歌曲等，以使学生更好地感受革命先烈的气概与精神。并且结合课堂教学的需要，让学生围绕红色主题为中心，进行互动交流式的学习，并且将学习心得与体会与同学进行分享，共同得到成长。这样一来，课堂教学的方式更加灵活有趣，学生也能进行独立自主的思考，课堂教学的成效也就能因此得到显著的改善。由此可见，红色资源的开发在教育事业和干部培训中的确发挥着非常重要的作用。

（二）存在的问题。尽管红色资源的开发受到了社会各界的重视，也取得了非常不错的成绩，但是仍然存在着很多问题，影响着红色资源的可持续发展。尤其是红色资源与干部教育培训的结合程度还不够高，在很多方面未能充分发挥其积极作用。因此，各地政府以及党员同志都应该结合实际，认真思考红色资源开发和干部教育培训存在的不足，找到问题的根源，才能针对性地解决问题，提高红色资源开发利用和干部教育培训的实际成效。具体来说，当前存在的问题主要有如下几个：

1.红色资源质量不高。众所周知，中国共产党带领中国人民经历了一段非常艰苦的历史，坚持不懈奋斗才赢得了独立与解放。红色资源的分布与中国共产党的活动足迹息息相关，地理范围也比较广泛。尽管很多地区都有着比较丰富的红色资源，但是整体来说红色资源的开发与利用水平不高，导致红色资源自身的质量比较差，对于社会群众的吸引力比较差。在众多的红色资源基地中，很多地方的红色资源基地都缺乏自身的特色，过于雷同的发展模式使得游客容易失去兴趣和信心。在硬件建设上，很多地区的红色景点都一味恪守着庄严肃穆的纪念性氛围，但是却又缺乏创新性和独特性，在景观设计、建筑造型、风格样式等等方面没有形成较好的审美价值。因此，红色旅游对于游客来说往往吸引力十分有限，尤其是对于青少年群体来说更缺乏足够的魅力。这样一来，青少年学生往往都不愿意主动去通过参观红色资源基地接受思想文化教育。在軟件建设上，红色资源的内涵不应该过于单一，而应该朝着多样化的方向发展。尽管历史事件是真实客观的，但是很多红色教育基地的文化资源往往都以非常枯燥乏味的方式向群众传达，而传达的效果往往差强人意。在新的科技时代下，一些红色教育基地还使用传统单一的教育方式，而不懂得结合青少年群体的心理特征和现代化的先进技术不断优化传播资源的方式，比如利用雕塑、模型、全景画等等比较新颖的方式。这样的发展模式不利于红色资源的有效利用，本身“红色历史事件”与现代的生活已经在时间和空间上有了非常大的差距，如果还不能充分利用技术优化红色资源的感染力和吸引力，则红色资源本身的质量就会对其利用造成巨大的阻碍。

2.宣传力度较薄弱。不管是对于红色资源的开发与利用，还是对于干部教育培训，都需要采取一定的宣传措施，才能取得良好的成效。而当前来看，很多地区的红色资源宣传并不到位，宣传力度达不到促进发展的积极效果。众多红色旅游基地都是持着保守的观望态度，等着游客主动上门。而在现在旅游业的发展生态中，激烈的竞争使得大力宣传显得尤为必要。很多社会大众并不了解相关的红色资源信息，快节奏的生活也使得人们不会主动关注红色教育的资料。如果红色资源本身的质量就存在一定问题，而且还在宣传环节缺乏足够的投入和安排，则红色教育基地往往就会陷入冷清的局面。不仅无法发挥其文化教育的社会作用，还可能会因为缺乏游客而导致景点前期的建设投资收不回成本，造成巨大的资源浪费。

3.红色教育不到位。红色教育也是当前红色资源开发利用中的一大难题。尽管红色旅游得到政府的大力支持，在各地开展得如火如荼。但是红色资源的开发不仅仅是为了获得经济收入，更在于对干部和群众起到教育作用，优化社会的思想文化氛围。而目前很多红色教育基地过度重视旅游项目的开发，一味强调经济增收，而忘记了红色资源本身潜在着巨大的文化教育价值。很多红色旅游项目都停留在新鲜猎奇的层面，只是为了让游客获得不一样的参观体验，而其中思想教育的成分非常少。这对于干部教育培训和青少年爱国思想教育并不能起到真正的促进作用。

本身红色资源的开发利用是国家站在战略高度制定的政策，通过红色旅游提高党员干部的思想觉悟，同时推动革命老区的经济发展，实现精准脱贫是理想的目标。而过于商业化的红色资源开发方向使得现状已然背离了原来的初衷，红色资源的教育功能和扶贫功能未能得到良好的实现。这也是红色基因传承不得不解决的重要问题之一。

四、红色资源开发的建议

针对以上问题，红色资源开发利用与干部教育培训还需要从国家、从政府、从群众等不同的方面做出努力，共同认识到红色资源与干部教育的重要性，然后采取行之有效的措施加以解决，这样才能促进我国社会经济的又好又快发展，早日实现中华民族伟大复兴的梦想。因此，本文结合实际，提出如下建议，以期改善当前红色资源利用与干部教育培训的现状：

（一）发展特色教育。教育功能是将红色资源与干部培训联系在一起的关键，只有发展特色教育才能充分发挥红色资源对于干部培训的积极作用，切实加强党的建设。为此，各地区应该结合当地的实际情况，挖掘和开发富有当地特色的红色文化资源，打造文化特色，形成独特的市场吸引力。

从硬件设施来说，各地应该在建设红色资源基地上投入更多的资金和精力。重点在于如何合理利用政府的支持和现有的资源，将红色文化资源的价值发挥到最大化，且贴合当地的实际发展需求。而不是一味追求雷同的发展模式，或者一味追求经济利益而忽视了文化教育功能。整合资源，完善教学设施设备，打造舒适的干部教育培训环境是基本的要求，也是利用红色资源的必要前提。比如，针对党性教育，可以建设农技科研基地、花园式党校、道德讲堂活动等等。而制定思想教育计划则应该更有针对性，比如围绕“四渡赤水”，可以开展参观四渡赤水纪念馆、赤水河航运历史展览馆、千年古镇博物馆等等活动，将红色文化资源融入到当地的发展规划中去。然后围绕这一课题开发一些特色教育课程，比如讨论四渡赤水体现的革命精神、为什么四渡赤水能够实现、四渡赤水的战略智慧等等，从而激发群众对于这一历史事件的了解兴趣，也从而带动参观者进行认真的思考和学习，得到思想上的感悟，实现红色资源的教育意义。

这就要求在硬件设施的建设之外，积极建设一支高素质、能力强的教师队伍，选拔更多的优秀人才参与到红色资源开发与干部培训工作中来。即使拥有丰富的红色文化资源，也需要有专业的人员来进行规划和管理才能提高红色资源的利用效率。师资队伍的建设应该选拔一些熟悉当地历史和现状的人才，或者是一些经过专门教育的人才。师资队伍的组成也应该保持合理的机构，基础教育和专家领导按照一定比例设计，年轻人才和一些有经验的老干部之间也应该保持合适的比例，这样干部培训队伍才能体现出全面性和有效性。对于这一人才群体的教育培养也是应该注意的重点，通过集中专题培训、举办教学研讨会、安排红色基地学习锻炼等方式提高教师队伍的整体素质和教学水平。在教学方式的改革、教学内容的创新上也需要不断引进新技术和新经验，保持教师队伍的先进性。紅色资源的利用对于实践教学来说有非常大的促进作用，教育对象可以通过直观的感受得到不一样的教学体验，亲身去感受去思考，这样一来红色教育的质量就能得到提高了。

（二）开展干部教育。红色资源的开发与利用应该紧密结合干部教育培训，这样党内建设才能不断优化，打造一支更为优秀的党员队伍。干部培训应该体现出一定的特殊性，教育的内容和方式也应该更为明确，才能收获比较理想的培训成效。各地红色教育基地应该充分挖掘革命传统文化，开发切实实际的党性教育培训线路。干部培训不能过于宏观远大，也不能只停留在表面形式上。而应该引导党员干部结合历史真实事件，从事件中结合自身的经验和知识去体会红军精神、党性精神等等重要的思想。培训应该强调启发性的思考，而不是一味灌输知识，只有当党员干部发挥自身的主观能动性去独立思考的时候，才能起到教育的作用。这样党员同志才能在社会主义建设中发挥带头作用，为人民群众群众提供服务，尤其是在城乡统筹建设中贡献出自己的力量。

干部培训应该注重实效，讲究培训的方式方法。尤其是在现代社会的环境下，僵硬死板的思想教育不能满足党员教育的实际需要。而应该发展出个性化、多样化的教育模式，比如采取形势报告、专题讲座、实地考察、交流发言、案例剖析等方式，让参训人员在看中学、讨论中学。要分批次、分类型地组织基层干部到矛盾突出、经济发达、改革前沿的地方去学习，亲身体会工作方法。

同时，加强党校建设既是发展特色教育的需要，也是结合干部培训的要求。而党校建设正如上文所述，需要从硬件设施的建设以及教师队伍的建设等方面入手，更需要改革教学模式，不断创新教育的方式。各级机构都应该认识到干部教育培训的重要性，将该项目纳入到常规的管理体系中，才能持续强化培训的效果。

（三）发展红色旅游。大力发展红色旅游是充分利用红色文化资源的一种有效途径，也是改善革命老区人民生活条件的有效方式之一。因此，红色旅游作为一种新型的开发利用方式，得到了前所未有的重视，也取得了不错的建设效果。

各地政府应该努力保护好当地的红色文化资源，尤其是一些土城古镇、革命旧址之类的物质形式的文化资源。经过长期的风吹日晒，很多革命旧址已然老化，如果不注意加以维护和保养，很容易就失去这些独特的红色历史资源。因此，必须依靠现代科技重点维护红色基地，才能发挥其价值。同时，也要根据制定的旅游发展计划，完善相应的设施建设。比如，习水县的四渡赤水战役遗迹就重新修建了纪念馆和综合博物馆群等建筑，从而打造以红色文化为重点的旅游古镇。另外，在保存革命遗址风貌之外也兴修了很多新的居民住宅区，改善当地居民的生活条件，从而兼顾文化旅游发展与当地经济发展的双重需要。

旅游扶贫是红色资源发挥价值的关键之一，对于一些红色资源比较丰富的地区来说，通过发展红色旅游促进当地摆脱贫困落后的经济面貌是战略性的发展需要。在党政领导下，动员社会企业和当地群众积极参与到旅游扶贫的项目建设中，使当地老百姓自觉维护和开发红色资源。就红色旅游的发展来说，相关的配套设施比如公路交通、水电气设施、酒店民宿、农家乐、特色旅游商品等等都是带动当地经济发展的必要条件，也能够反过来促进当地的旅游业发展。以旅游业为背景，还能够发展一些附加产业，扩大红色旅游的产业链，创造更大的经济价值。同时当地的就业问题也能得到一部分的解决，对于维护当地的和谐稳定来说具有积极的意义。

发展红色旅游需要以社会主义核心价值观为根本，进行总体的规划，制定详细的方案。从国家发展的高度来说，全国红色旅游经典景区体系需要从区域发展、城乡建设等多个方面综合考量，着力凸显红色旅游的教育功能，发挥其社会效益。比如让大中小学生通过实践活动参与到红色旅游中去，开展红色旅游进校园之类的活动，让青少年从小受到良好的思想文化教育，树立良好的党性觉悟，从而鼓励学生积极参与到社会主义事业建设中去。

红色旅游面对着市场上各种各样的旅游产品竞争，也需要进行适当的宣传才能扩大市场，更好地发挥教育作用。红色教育基地可以通过编撰特色教育读本、制作视频宣传片、传唱红色歌曲等等方式来进行宣传，也可以在社区中心、广场等人群较多的地方举办宣传活动，发放宣传资料等，从而吸引更多的注意。红色旅游项目可以借鉴其他普通旅游景点的宣传推广方式提高知名度、扩大影响力，但同时也要注意保持特色，探索出适合自己的宣传道路。现有的一些红色文化宣传资料就比较成功，比如电视专题片《印象习水》制作精良，且讲述方式生动而有趣，受到了观众的喜爱。因此，红色旅游的宣传方式应该紧密结合当今时代的先进科技，不断推陈出新。

五、结语

综上所述，红色资源的开发与利用与干部教育培训是相辅相成的关系，两者之间相互促进，共同推动社会主义文化的繁荣发展，也推动我党事业的建设与发展。尽管当前干部培训工作和红色资源开发都各自取得了不错的成绩，但是也存在着一些问题。红色资源本身的质量不高、开发利用水平不高、與干部培训结合度低等等问题都严重制约了其发展，因此必须针对性地改善现状。利用红色资源发展特色教育、发展红色旅游、加强与干部培训的结合都是在实践中总结出来的可靠经验，能够切实促进红色资源与干部教育的共同发展。

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