高校工会组织在践行社会主义核心价值观中的功用研究

李龙强

（西南科技大学,四川 绵阳 621010）

高校工会组织在践行社会主义核心价值观中的功用研究

李龙强

（西南科技大学,四川 绵阳 621010）

高校工会组织是党领导下的群众组织。在践行社会主义核心价值观教育中，高校工会组织要正确定位自身在社会主义核心价值观教育中的功能，加强社会主义核心价值观教育，使工会组织的党员干部正确认识社会主义核心价值观的深刻内涵，发挥好模范带头作用。要注重高校工会组织的桥梁和纽带作用、育人作用、在校园精神文明建设中的优势以及在学校民主政治建设中的作用，并结合高校的相关职能、师生员工的民生需求、容易滋生腐败的环节、工会的群众监督功能等方面来开展社会主义核心价值观教育。

高校工会组织；社会主义核心价值观；功用

《中华人民共和国工会法》（以下简称《工会法》）第五条明确规定，“工会组织和教育职工依照宪法和法律的规定行使民主权利，发挥国家主人翁的作用，通过各种途径和形式，参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务；协助人民政府开展工作，维护工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家政权”。高校工会组织是学校教职工的群众性组织，是学校党政组织与群众密切联系的重要平台。在积极服务高校教书育人功能的同时，高校工会组织在全面践行社会主义核心价值观教育中，也应该发挥其独特优势和便利条件，通过各种途径和形式，参与到社会主义建设中。

一、加强高校工会组织自身的社会主义核心价值观教育

工会组织的党员干部是学校工会组织的领导者和组织者，在工会组织的正常运行和发展中具有重要作用，因此对高校工会组织的党员干部进行社会主义核心价值观教育，是高校工会组织践行社会主义核心价值观教育的前提条件。

（一）工会组织的党员干部要正确认识社会主义核心价值观的深刻内涵

党的十八大报告在谈到积极培育和践行社会主义核心价值观时，指出要大力倡导“富强、民主、文明、和谐”、“自由、平等、公正、法治”、“爱国、敬业、诚信、友善”[1]等十二个方面的主要内容。结合高校教书育人、传承文化的独特功能，高校工会组织应该对这十二个方面的内容进行细致解读。社会主义核心价值观的内涵丰富，它既是具体的，但也是抽象的，涉及到人生态度、社会风向，体现了爱国主义、集体主义、社会主义思想，是由价值目标、价值导向、价值标准等一系列的评价体系构成的。不论是具体内涵还是抽象概念，社会主义核心价值观都是一个国家、一个民族发展的不竭动力，是凝聚社会各方面力量，共建繁荣昌盛与稳定和谐的社会主义国家的理论指南。践行社会主义核心价值观需要全社会的共同努力，作为思想道德建设与文化创新阵地的高校更要在社会主义核心价值观教育中发挥其优势，这就对高校党政部门提出了更高的要求，特别是作为群众组织代表的工会组织，作为高校教师权力与义务的代言人，如何发挥其作为教职工权益代表的先进性特征，如何对奋战在一线的教职工既进行工作、生活上的压力疏导，又进行提升思想认识和价值认同的社会主义核心价值观教育，就显得特别重要，并且迫切。

（二）工会组织要正确定位自身在社会主义核心价值观教育中的功能

高校工会组织是工会各类组织下的一个重要组成部分，是学校党政领导下的密切联系教职工的纽带和桥梁，是以维护教职工权益为主要宗旨的组织，在实现社会发展与国家稳定中发挥着重要作用。同时，高校工会组织也是协助党政组织推进学校各项建设的重要力量，是学校党政的鼎力支持者。一方面，在践行社会主义核心价值观教育中，学校的党政机构是主导者、领导者，工会组织则是参与者、支持者，所以在教育过程中既要充分体现党政机构的意图，领会国家的大政方针，与学校党政保持高度一致，又要充分发挥自身的特点和优势，教育、团结好学校的教职工，调动他们自觉学习和自觉服从党政领导的积极性和主动性，努力营造一种学校各司其职、团结活泼的良好局面。另一方面，高校工会组织要发动教职工尽可能地参与到学校的党政事务中去，牢固树立自觉参与学校事务的主人翁意识，这是高校民主政治建设的重要原则之一。在某种程度上来讲，高校教职工的思想觉悟程度也代表了该高校整体的人文思想素质水平，并在实践活动中成为指挥意识形态发展方向的风向标。高校工会组织在我国社会主义核心价值观的培育与践行中起着重要作用，是引领高校文化意识与思想觉悟发展的重要根据地。

（三）工会组织的党员干部要在社会主义核心价值观教育中发挥模范带头作用

作为党领导下的群众组织，高校工会组织中的党员干部能不能发挥好模范带头作用，对于工会各项活动的顺利开展和工会在教职工中的威信力具有重要影响。高校工会组织中的党员干部是学校党委领导下的工会组织的带头人，是顺利实现高校职能与执行党政决策的助推者与协调者，是社会主义核心价值观教育的推动机。高校工会组织中的党员干部统筹高校工会组织的各项活动，对社会主义核心价值观的培育起着重要作用，工会组织可以利用自身平台的优势，把国家与党的宗旨、决策以学校教职工利益代表者的身份，传达于本单位的每一位工作人员那里，并开展相关活动。党的宗旨是全心全意为人民服务，高校工会组织中的党员干部在社会主义核心价值观教育中要以身作则，用自身的实际行动来体现党的宗旨，全心全意为本单位的教职工谋福利，时时处处为教职工的利益着想，关心他们的工作和生活，把社会主义核心价值观教育真正落实到实处，这是高校工会组织的党员干部要努力实现的目标之一。

二、自觉践行社会主义核心价值观是高校工会组织的应有职能

构建和谐社会是社会主义核心价值观的内在要求和现实体现，构建和谐的大学校园是构建和谐社会的重要内容之一，而要构建好和谐的大学校园就必须发挥高校工会组织的作用，使其担负起构建和谐校园的重要使命。

（一）发挥工会组织的桥梁和纽带作用，担负起构建和谐校园的重要使命

依据《中国工会章程》的相关规定，高校工会组织作为中国工会的组成部分，同样是党联系职工群众的桥梁和纽带，“是国家政权的重要社会支柱，是会员和职工利益的代表”。有专家指出，“构建和谐校园，推进学校事业全面协调可持续发展，需要统筹各种教育资源，协调各种利益关系，相信和依靠广大教职工，凝聚全校师生员工的智慧和力量。”[2]与高校的党委、团委、共青团等各组织部门的相对独立性而言，高校工会组织的桥梁和纽带作用更关乎学校的方方面面。为了统筹各类资源，协调各种关系并凝聚高校教职工的向心力，以期塑造和谐的大学校园，需要一个可以联系各个部门、各位教职工的平台或中枢，把各自相对独立的小系统整合到一起，形成一个大系统，而高校工会正是这么一个桥梁和纽带。高校工会把党的各级组织与教职工紧密联系在了一起，把党的路线方针政策传达给了每一位教职工；高校工会又通过对教职工的工作角色定位与工作职责范围的划分，将教师与学生联系到了一起，使大学校园更像是一个大家庭。同时，高校工会组织通过听取教职工的各类意见和建议，在平衡教职工的利益分配，平衡学校教育资源的有效分配与利用方面发挥了桥梁和纽带作用，认真履行和充分行使构建和谐校园的重要使命。

（二）发挥高校工会组织在创建和谐校园中的育人作用

高校工会组织的组成人员涵盖范围广，特别是作为科学知识传承者和发展者的教职工，担负着培育社会主义事业未来接班人的重任，具有较高的社会文化知识与素养。要发挥和谐校园的育人作用，高校工会是必不可少的参与者、组织者与实践者。一个大学的教职工的业务水平与思想高度决定了他们能为祖国的未来一代所传承内容的深度与高度，所以高校的工会组织要积极组织各类文体活动，大力宣讲与传播社会主义文化，为教职工业务水平与思想觉悟的进一步提高搭建一个好平台，提供各种机会，让他们团结在工会这个大家庭中，互相学习、互相指导、共同进步，并把握住时代发展的大趋势，以极高的责任感与使命感发挥好在创建和谐校园中的育人作用。

（三）发挥好高校工会组织在校园精神文明建设中的积极作用

《工会法》第七条明确规定：“工会有责任和义务教育职工不断提高思想道德、技术业务和科学文化素质，建设有理想、有道德、有文化、有纪律的职工队伍。”培育四有新人历来是我们加强精神文明建设的重要目标，同样，培育四有的高校教职工队伍也应该成为我们加强校园精神文明建设重要目标之一，这就从法律层面规定了工会与教职工密不可分的关系，为发动教职工积极参与工会各项活动提供了依据和准则。广大教职工是高校精神文化建设的建设者与实施者，高校工会组织必须牢牢把握并合理利用这一优势，利用作为教师的教书育人作用和作为职工的行政管理作用之双重优势为校园精神文明建设贡献一份光和热，引导高校社会主义的文明风尚。作为党的群众性组织，高校工会与广大教职工之间有着天然的联系，更容易听取教职工的意见与建议，更易凝聚教职工的力量，从而在建设校园精神文明过程中发挥作为组织者与协调者的先天优势。

（四）发挥高校工会在学校民主政治建设中的积极作用

《工会法》明确规定，工会有权利依照法律规定，通过职工代表大会或者其他形式，组织本单位的职工参与本单位的民主决策、民主管理和民主监督。[3]可见，高校工会组织在学校党委领导下，可以借助其特定形式实现其工作使命，利用教职工代表大会维护广大教职工的正当权益，从而在学校的民主政治建设中发挥积极作用。邓小平同志曾经指出，“制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至会走向反面。”[4]教职工代表大会制度是被实践证明了的，发挥高校民主政治建设的有效制度保障，它可以集中民意，可以汇聚民情，可以反映绝大多数教职工的心声，这一切都将有利于维护高校校园的稳定和民主政治的发展。

三、高校工会组织践行社会主义核心价值观教育的着力点

那么，该如何利用高校工会组织的独特优势，并在实际的工作、学习和生活中发挥其积极作用，就成为高校工会组织在践行社会主义核心价值观教育中必须关注的重要内容。

（一）结合高校的职能开展社会主义核心价值观教育实践

一般来说，高校职能有三个方面，一是进行教学研究，二是进行科学研究，三是服务社会。随着经济社会的发展进步，高校的职能在上述几点之上又增加了新的时代内容。虽然高校仍然将教学的基本职能放在首位，但却不再仅仅侧重于书本知识的传授，而是将关注的焦点更多的投放在学习理论知识的主人翁身上，关注他们的主观意识与思维，加强对高校教职工和学生的思想政治教育。这样一来，高校既可以充分了解学生对知识技能的把握，又能够了解教职工和学生的主观精神状态，有的放矢地对教职工和大学生进行思想道德教育与人文精神培育，积极构建起社会主义核心价值观体系。高校应利用自身教学与科研优势将高校科研成果转化为服务社会的生产力，将理论应用于实际，而不再流于形式上的咨询与指导，这样有助于推进社会的发展，使高校最新知识成果被社会所熟知。高校工会组织要多关注教师自身素养与技能的提升，充分利用高校的教育职能与人本精神，积极践行社会主义核心价值观。要充分发挥新时期高校的教育职能，提高教育素养，关注大学生的身心成长，关注他们的主观意识与思维，站在他们的角度言传身教，积极宣扬“富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值理念。

（二）结合师生员工的需求积极开展社会主义核心价值观教育实践

高校工会是在校党委领导下以维护教职工权益为主要宗旨的组织，所以高校工会首要的任务是维护与保证教职工的各项权益。高校教师是教育的先行者，所以必须为其提供适宜的工作环境并保证其生活品质，要完善高校教师收入分配机制，健全公平的长效机制；要尽力保证科研设备与技术服务的到位。同时，高校工会在协调师生员工物质利益诉求的基础上满足其精神发展需求。物质诉求是前提和基础，精神需求是物质诉求得到基本保障下的进一步发展需要，所以教育，尤其是高校教育，必须要保障高校师生员工的各项精神需求。高校工会要积极发挥教职工代表大会的作用，时常举行各类竞技比赛和教职工交流活动，为教职工的生活与发展提供保障，并为其进一步发展需求建立平台，定期组织教职工外出学习、交流与考察等。

（三）结合容易滋生腐败的相关环节开展社会主义核心价值观教育实践

“随着国家对教育的投资力度不断加大，高校后勤社会化步伐加快，学生扩招带来巨大的经济效益，使高校基本建设投入逐年增加，许多学校进行了扩建或迁址重建。火热的基本建设，成了滋生犯罪的土壤”[5]。个别高校的领导干部在利益的驱动下放弃了一贯的原则，成为拜金主义下的一员。这一方面是由于高校体制机制不够健全，另一方面在很大程度上体现了个人思想觉悟的薄弱，这就对高校领导干部自身的价值观世界观提出了新的要求，高校领导干部必须以身作则，积极践行社会主义核心价值观的教育，加强党风廉政建设，“要树立正确的权力观，牢记权力是人民赋予的，决不能用来谋取私利。”[6]作为高校教职工利益代表的工会组织，更是要在这种形势下，发挥自身优势，在单位内营造出政风廉洁、互帮互助的良好氛围，对单位的教职工进行自身素养与觉悟的提升和培训，牢记民主、文明、和谐之风，谨记倡导平等、公正、法治与敬业、诚信、友善的道德观，积极培育和践行社会主义核心价值观。

（四）发挥工会的群众监督功能是教育实践活动实效性保证

工会是群众性组织，所以必须调动教职工的主人翁意识积极参与工会的各项活动。一方面，工会要坚持职工代表大会制度，它是工会开展工作的最有效的途径，要集中教职工，集体讨论工会的各项工作，并就相关的政策与制度安进行说明，排实现民主决策与民主监督权。为了发挥群众的监督功能，必须对工会相关工作进行透明化与公开化，从工会内部保证组织的纯洁性，为社会主义核心价值观的培育树立标杆。而作为工会领导者的党员领导干部，“应该始终牢记全心全意为教职工服务，切切实实维护教职工合法权益是根本任务，要摒弃官僚作风，要自觉走出办公室，走入教职工工作生活圈，密切接触广大教工群众，让教师看得见身影，说得上心里话。”[7]另一方面，工会的主要成员是教职工，他们分散在高校不同的岗位，担负着不同的职务，他们的群众性基础决定了他们的广泛性与监督工作的实效性，有利于在各岗各位以党的宗旨与社会主义核心价值观的忠实文化信仰纠正高校存在的不正之风，使党员领导干部分清是非曲直，是教育实践活动的实效性保证。

[1]徐海荣.积极培育和践行社会主义核心价值观的路径[J].红旗文稿，2013（7）.

[2]杨延红，曹新元.试论高校工会在构建和谐校园中的作用[J].扬州大学学报，2006（4）.

[3]王伟.高校工会在校园文化建设中的角色定位和作用力探析[J].中国劳动关系学院学报，2010（2）.

[4]邓小平文选:第2卷[M].北京：人民出版社，1994：293.

[5]韦焕雨.当前高校滋生腐败的重点领域、成因及对策分析「Z].高校反腐倡廉建设理论研讨会论文，2009.

[6]戴永恒.当前高校腐败问题的成因及对策思考[J].法制与经济，2009（7）.

[7]刘术永.群众路线视野下的高校工会工作创新研究[J].湖北广播电视大学学报，2014（1）.

责任编辑：毋斌

G641

A

1674-1676（2017）01-0053-04

西南科技大学专项研究：“高校工会组织在践行社会主义核心价值观中的地位和作用研究”（xkg1405）。

李龙强（1972-），男，山东莱芜人，法学博士，西南科技大学马克思主义学院副教授，研究方向为马克思主义中国化。