依托农村资源对幼儿园游戏活动进行开发

任路路

本文从农村自然资源、文学资源、音乐资源、建筑资源、民间游戏等角度探索了幼儿园游戏活动的开发，以提高农村资源的利用效率，丰富幼儿园的游戏活动。

【关键词】农村资源；幼儿园；游戏活动；开发

随着教育事业的发展，农村地区的幼儿教育逐渐兴盛起来，大多数农村地区的幼儿都会参加幼儿学前教育。但是，由于农村地区的经济发展水平落后，农村地区缺乏大型的游戏娱乐场所，导致幼儿没有参加游戏活动的机会。加之气候原因，冬季寒冷、夏季炎熱，很多幼儿园为了保证幼儿的身体健康让孩子进行室内活动。但是，部分农村幼儿园在原有的室内游戏资源教室内安装电视，为幼儿播放动画片，以吸引幼儿的注意力。在这种情况下，幼儿在幼儿园除了学习必要的知识剩下的时间都在看电视，严重影响了幼儿动手能力和人际交往能力的培养。因此，依托农村资源开发幼儿园游戏活动极为迫切。运用农村资源开发幼儿园游戏活动不仅能够丰富幼儿的生活，而且对幼儿综合能力的培养有着深刻意义。

1 依托农村自然资源开发幼儿园游戏活动

1.1 依托农村自然环境开发幼儿园游戏活动

农村地区有着丰富的自然资源，山川、河流、野外等都为幼儿游戏提供了活动场所。因此，幼儿园可以依托农村自然环境开发游戏活动。例如，幼儿园可以模拟农村地区的自然环境，在幼儿园的操场上选一个角落模拟农村地区的沙堆、田地、草地等，让幼儿能够在幼儿园尽情地玩泥巴、玩沙子、拔草、种植农作物，加强幼儿的生活体验。另外，幼儿园还可以利用农村家庭环境设计过家家游戏，让幼儿在游戏中分角色扮演，并设定相关的生活场景，让幼儿在游戏中体验生活。

1.2 依托农村自然物品开发幼儿园游戏活动

农村幼儿园应将幼儿带到大自然中，让幼儿感受大自然的魅力。例如，幼儿园可以组织幼儿爬山，欣赏山上的美景。同时，幼儿园还可以用农村的自然物品来开发游戏。例如，幼儿园可以让孩子们搜集麦管，组织孩子们用麦管编织小动物。又如，幼儿园可以组织孩子们用采来的槐树叶编织花环，让学生在动手的过程中体会到游戏的乐趣。另外，幼儿园还可以利用农村地区的生产工具和生活工具开发游戏。例如，幼儿园可以根据农村生产和生活工具设计微型工具，并组织学生运用微型工具模拟农村生活，增强游戏的真实性。

2 依托农村文学资源开发幼儿园游戏活动

农村地区有着大量的民间传说和民间故事，幼儿园应充分利用农村的文学资源开发游戏。例如，农村幼儿园可以鼓励幼儿根据民间传说和民间故事绘制图画，锻炼幼儿的想象力。同时，农村幼儿园可以对民间文学资源进行搜集，进而编辑成适合幼儿阅读的故事书。另外，农村幼儿园可以组织开展讲故事活动，鼓励幼儿向老师和同学分享自己听到的有趣的民间故事。除此之外，农村幼儿园还可以鼓励幼儿自己编故事。例如，幼儿园教师可以给学生讲经典的民间故事，让幼儿模仿已有的故事根据自己的想象编出新的故事，加强幼儿的语言表达能力和想象力的锻炼。

3 依托农村音乐资源开发幼儿园游戏活动

首先，农村幼儿园可以向学生介绍农村乐器以及乐器的基本用途。为此，农村幼儿园可以向学生展示农村乐器实物，并在展示的过程中向学生讲解乐器的功能。另外，农村幼儿园还可以运用网络图片、视频等资源向学生展示农村乐器和农村乐器的用途；其次，农村幼儿园可以组织学生欣赏使用农村乐器演奏的民间音乐，引导学生进行吟唱。同时，幼儿教师还可以引导学生根据民间音乐进行自由表演，提高学生的自我展示能力；最后，农村幼儿园可以组织开展以农村民间幼儿歌曲为主题的幼儿歌唱比赛，鼓励幼儿积极参与，加强幼儿对农村音乐的了解。

4 依托农村建筑资源开发幼儿园游戏活动

农村幼儿园可以利用农村建筑资源开发游戏活动。首先，农村幼儿园应组织学生参观本地的建筑物，使幼儿对当地建筑物有一个整体印象；其次，农村幼儿园可以利用泥土开展雕塑活动，让大家用泥巴建造建筑物模型，充分带动幼儿的创造力；再次，农村幼儿园可以利用积木组织儿童开展建筑活动，让儿童用积木搭建当地建筑物；最后，农村幼儿园可以鼓励孩子们对农村建筑进行想象，并让儿童按照自己的想象用积木、砖头、石头、树枝等进行搭建，在儿童搭建完毕之后，要让儿童对自己的作品进行讲解。

5 依托农村民间游戏开发幼儿园游戏活动

农村幼儿园应积极利用当地原有的民间游戏开发幼儿园游戏活动。首先，农村幼儿园可以组织幼儿参加老鹰抓小鸡的游戏，让全体幼儿都参与到游戏的活动中，增强幼儿的参与意识，避免幼儿养成自我封闭的习惯；其次，农村幼儿园可以组织开展丢手绢游戏，既加强了幼儿锻炼，又让幼儿感受到了游戏的快乐；最后，农村幼儿园可以组织开展跳绳、拔河等活动，增强幼儿的竞争意识和团结意识。

6 依托生活废弃物开展游戏活动

农村幼儿园可以利用生活废弃物开发游戏活动，加强培养学生的环保意识和节约意识。为此，幼儿园可以让学生收集使用过的饮料瓶带到学校，组织学生开展手工创意活动，让学生根据自己的想象制作笔筒、花瓶等，使学生在活动的过程中锻炼动手能力和创新能力。另外，农村幼儿园可以让学生将家里的废旧衣服带到学校，将废旧衣服剪成长度合适的条状，并从中间束起来，制作成简易毽子，组织学生开展踢毽子游戏，既锻炼了学生的动手能力，由让学生感受到了游戏的乐趣。

7 依托农村娱乐设施开发游戏活动

随着新农村建设的开展，很多农村都加快了发展步伐，积极改变家乡的风貌，建设美丽新农村。为此，政府相关部门积极为农民配置健身娱乐活动，在农村地区较为空旷的地方设置乒乓球台、秋千、滑梯、跷跷板、篮球场等健身器材，以加强农民的娱乐活动。幼儿园可以利用农村娱乐设施开发游戏活动，组织学生玩滑梯、跷跷板等适合幼儿的娱乐项目，让幼儿在娱乐中加强身体锻炼，学会与他人相处。

参考文献

[1]李建群.农村幼儿园课程相关研究综述——基于对CNKI文献资料的分析[J].现代教育科学（小学教师），2014（06）.

[2]赵静.变“土味”为“玩味”的农村幼儿园区域游戏环境创设[J].读天下，2017（02）.

[3]黄莉.谈农村幼儿园游戏的开展[J].吉林教育，2011（07）.

作者单位

陕西省汉中市汉台区老君镇金寨幼儿园 陕西省汉中市 723000