新课程改革背景下高中英语教学的思考

覃春花

摘要：如今，随着时代的发展以及科技的不断进步，人们的生活水平正在不断提高，这也在一定程度上推动了我国教育事业的发展。就是在这样的背景下，产生了新课程改革。本文从实际出发，介绍了目前我国高中英语课堂的教学现状，并对其中存在的问题进行了分析，在文章的最后，本文针对提出的问题提出了一些列的解决措施。希望通过本文，能够找到提高高中英语课堂教学质量的方法，为所有的高中英语教师起到参考的作用。

在学生的学习过程当中，高中可以说是其中非常重要的一个学习阶段，高中学习阶段的成绩好坏，直接影响着学生未来的升学以及在步入社会之后的发展状况。这就导致在实际的教学过程当中，很多教师片面的追求学生的成绩，很多教师在教学过程当中，都存在着盲目的追求学生的学习成绩，却忽视了培养学生实践能力等多种问题。如今，新课程改革在教学过程当中的推行，给我国的高中英语教学提出了全新的要求以及挑战。这就需要高中英语教师能够在教学过程当中对自己的教学进行反思，并对高中英语教学进行不断的变革，使得学生在能够学习到课堂知识、保证分数的情况下，在其他方面也能够得到全面的发展，保证学生的身心整体健康。

一、新课改背景下高中英语教学改革的方向

1.注重教育创新

在教学过程当中，新课改要求教学的改革要与新课标进行匹配。不管是什么学科，其教学的改革都应该有效的围绕新课标进行，如果一个学科的改革并没有带来实际的意义，那么我们就认为这种改革是比较失败的。这就需要在实际的教学过程当中，每个教师都对这一问题进行逐一，在改革前应对新课标进行理解。此外，高中英语课堂教学改革古城当中，对于教学的创新是最为重要的，要打破传统的教学观念，提出传统教学观念当中的糟粕，使得我国的高中英语教学能够达到较高的水平，并使得我国的高中英语教学能够形成多样性的发展。在实际的教学过程当中我们发现，如果单纯的从应试角度的角度出发，用成绩来对学生进行评定，将高考的成绩作为教学的唯一目标，那么很难培养出真正的人才，这就需要教师在教学当中完善教学内容，丰富教学方法，让学生能够真正的提高。

2.重视思想革新

我们发现，要将新课程改革落实到实际的高中英语教学过程当中，就需要突出学生在实际学习活动当中的主体性，让学生能能够发挥自身的主体作用。这就要求教师能够为学生创造良好的提升空间，给予学生尊重，对学生进行全面的引导，并鼓励学生进行独立的思考，二对于自身的教学安排，教师也可以征求学生的意见。想要真正的落实新课程改革，使得高中英语教学的质量能够获得不断的提高，这就需要教师做好引导者，甘当绿叶，使得学生能够真正的主动投入到高中英语教学过程当中。

二、新课改背景下高中英语教学中的问题

1.缺乏情感激发

在新课改背景下，很多院校在高中英語教学过程当中都表现出了一些问题，而在这些问题当中，教师缺乏对学生情感激发可以说是一个比较典型的问题。通过对教材的分析我们发现，在高中英语教材当中，起内容大多有一定的故事性，带有明确的思想内涵。教材的设计方式就为了加强教材的趣味性，使得学生能够更好的进入教学情境当中，获得全方面的收获。但是在实际的教学过程当中，很多教师都将教学的中点放在了语法或者是词汇方面，而忽略了对教学趣味性的提升，导致教学效率不断下降，甚至还会使得学生出现厌学的心理。

2.教学内容狭窄

如今，为了适应新课改的推行，我国的高中英语教材得到了全面的改版。这种教材的更新，能够有效的提高我国的高中英语教学水平，并使得高中生的英语水平能够得到有效的提升。但是从实际的教学当中我们却发现，一些教师对教材的应用过于刻板，其教学的中点大多在考试相关的内容上，而对于提升学生的口语等能力却忽略了；还有一些教师，所有的教学都以教材作为核心，这就会使得学生的知识层面难以得到扩展。

三、新课改背景下高中英语的变革策略

1.改变教学模式

目前，我国的高中英语教学当中仍然存在着很大的短板，仍然带有传统教学的痕迹，而教师所采用的的教学方法与教学手段，也经常使用传统的教学方法。这就需要教师在实际的教学过程当中，对教学方法进行创新，吸取先进的教学经验。在实际的教学过程当中，教师应重视学生的主体性，但与此同时也不需要对学生的主体作用进行过分的突出，从而导致教师在教学过程的作用受到了丧失。另外，教师教师还应关注学生的情感，并在教学过程当中努力创设良好的教学情境，激发学生的学习积极性以及学习自信心，从而提高高中英语课堂教学的教学效率，使得学生得到更好的发展。

2.深入发掘教材

在上文当中我们曾经提到过，很多教师都出现了在教学过程当中教学内容狭窄的情况。这就需要在实际的教学过程当中，对教材进行深入的发掘，从而有效的发挥教材的作用，使得学生获得多方面的全面发展。学生在学习过程当中，经常会提出一些超出教师意料的问题，教师这个时候就可以充分利用突发情况，创设有趣的教学情境，激发学生的学习积极性，加深学生对于单词的注意力。

参考文献：

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