高校思想政治教育人力资源队伍开发路径探索

马真

摘 要：随着高校思想政治教育形势的日趋严峻，如何加强对高校思政教师人力资源队伍的建设，从而更好地把握高校思想政治教育的主导权，成为当前高校思考的重点。从人力资源视角出发，就目前做好高校思政人力资源队伍建设的路径进行探索，并结合人力资源管理理论，从整体环境构建、队伍管理、队伍培训等角度进行深入阐述，以期打造一支更加符合高校实际的思政人力资源队伍。

关键词：思想政治；人力资源；队伍建设；培训；路径探索

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2017）07-0134-02

与劳动力资源不同，人力资源通常是指：“能够推动整个经济和社会发展的具有智力劳动和体力劳动能力的人口总称。”在这个过程中，包括对人的创新能力、智力、技能、心理健康等一系列因素。而加强对人力资源队伍的建设就是指结合现代人力资源方法，对人进行培训、塑造和评价，以此更加充分地挖掘其潜力，让其在一个岗位中可以发挥自己的作用，使得人尽其才，真正提高不同岗位人才的利用效率。而随着全球化和信息化的发展，目前思想政治教育工作面临复杂的形势。要做好高校思想政治教育工作，关键在于人才，即高校思想政治师资队伍。如何充分挖掘和发挥这部分教育人才的作用，是本文探讨的重点问题。对此，结合人力资源建设问题，从不同的角度就如何加强思政教师队伍建设路径进行了详细的阐述和探讨，以期为广大的高校思政队伍建设提供参考和借鉴。

一、加强人力资源队伍规划

规划是行动的前提。一个清晰的规划思路可提高方案的效率，高校思政教育队伍建设也离不开好的规划。对此，高校对于思想教育工作首先要明确完成的数量，需要多少人，需要何种思想教育人才，以及何时何地何处获取这类需要的人才。同时，在获取到这些人才后，如何对这些人才进行安置、如何培养等，都是人力资源规划时需要进行深入考虑和探讨的问题。因此笔者认为，在对思想政治教育教师队伍进行人力资源的规划中，其内容应该包括对教师队伍的激励机制、职业规划、人力的补充和调配、解聘处理、退休等问题。同时，各高校在制定规划的同时，必须要充分地考虑到目前思想政治教育面临的形势，以及现有师队伍存在的问题，从而科学地对人才进行引入，这样才能补充目前思政队伍的短板，更好地完善高校思想政治教育，并成为高校思想建设的一个重要人才堡垒。

二、营造成良好的环境和氛围

要想留住思政教师队伍，加强对人力资源的管理，首先就必须为广大的教师构建良好的环境和氛围，这样才能更好地激励教师在岗位上积极向上，并将自己的工作能力全部发挥到工作岗位中。而结合现代管理心理学的实验结果看出，要想留住人才，一方面要依靠良好的工资待遇和激励措施，另一方面也要依靠部门的工作环境、氛围和领导的人格魅力。这样才能够留住人才，让人才全心全意地为学校教学和育人服务。因此，笔者认为要留住人才，需要从以下三个方面入手：

第一，依靠待遇吸引人。俗话说：“天下熙熙，皆为利往。”对于优秀的人才来讲，良好的待遇是基础，也是前提。只有拥有良好的待遇，才能满足人才基本的需求。而从市场经济的角度来讲，作为一种现代资源，人力资源的价值也需要通过货币的方式表现出来。人的价值越高，那么其体现出来的货币价值也就越高。对于高校来讲，在引进思政教育人才的过程中，也需要按照市场规则，将带来作为吸引高素质人才的一种方式。

第二，以强烈的事业感来吸引人。思想政治教育本身是一个专业理论要求高、综合性强的工作，一般没有丰富经验的教师很难胜任这一工作。而要引入经验丰富的专业性人才，其对事业和未来的发展机会将会非常关注。因此，在对教师引入的过程中，通过加强事业满足感的方式，可吸引更多优秀的人才，增强学校思想政治教育对他们的吸引力。同时，在工作中要给予思政教育人才更多个人成长的空间和机会，使得他们有更多的机会在发展中脱颖而出。

第三，以和谐的环境吸引人。人力资源的管理中认为，良好的环境是人才成长和发展的基础。对于思想政治教育来讲，就必须给他们营造一个良好的工作氛围。但在实际的工作环境中，存在部分高校管理层轻视思想政治教育给高校和社会带来的价值，严重地挫伤了工作队伍的热情。因此，要留住高层次人才，需要在工作的环境中形成和谐的人际关系，同时尊敬思政教师的教育价值，团结友爱、互相关心。另外，给予广大教师一个齐全的教学环境，包括硬件和软件方面。

三、加强思政队伍的职业生涯规划

从人力资源的角度来讲，加强对高校思政教育教师的职业生涯规划，对明晰自身的发展路径和保障整个思政队伍的长远发展具有极其重要的作用。因此，對于高校人事部门来讲，将高层次人才引入后，还必须要加强对思政教师队伍的职业生涯规划，包括个人需求、个人期望发展，以及为广大的思政教师提供各种平台，引导思政教师发挥自身的特长，挖掘自身的潜力。

在不断挖掘自身潜力的同时，还必须对思政教师职业发展路径进行设计，这是职业生涯规划的一个重要内容。而目前对于思政教师来讲，可朝思政理论教师和管理工作者两个方向入手，如管理工作者又可以分为行政管理、后勤管理、教务管理等方面。在这个基础上，根据不同教师的职称和技术水平，进一步分配到不同的部门，从而规划出每一类工作的未来发展道路。而通过这种职业规划轨迹，也让思政教师明晰了未来的职业发展道路，对未来更加充满信心。

四、加强对思政师资队伍的持续培训

对高校思政教育工作来讲，在不同的形势下对教师团队的要求不同。当前，我国正处在一个多元化思潮渗透的时代，同时信息化的发展使得学生获取信息的渠道开始变得多样化。在上述背景的冲击下，我国在主流意识形态教育方面处在比较被动的位置。因此，加强对思政教育队伍的持续培训，对引领当代大学思想潮流具有极其重要的结果。对此，需要从以下几方面入手。

第一，了解思政教师的培训需求。对于教师的培训来讲，不同的时期具有不同的要求。了解清楚培训需要解决的主要问题，这是对教师进行持续培训的前提。因此在培训前，应该对思政教师培训的需求进行调查，从而根据教师需要解决的问题进行针对性和系统性的培训。而只有弄清培训对象参加培训的实际需求，才能为其有针对性地制定培训课程计划和培训内容奠定基础。

第二，根据需求制定培训项目和内容。对思政教育队伍的培训来讲，有效的培训应包括课程描述、课程安排和课程计划。通过课程描述，可以完成对课程的导航，让参加培训的思政教师指导培训的目标、对象和培训地点、方式等。而课程安排主要对课程的具体流程进行安排；课程计划主要就具体的培训内容进行分析和安排，而这也同时是解决目前思政教师队伍问题的关键，与培训的需求紧密相关。

第三，丰富培训方法。对思政教师队伍来讲，采取丰富的培训方法可提升培训的效率，让思政教师更好地消化和吸收培训内容。如结合现代教育方法，可引入在岗培训法、角色扮演法、案例研究法、教学游戏法等，以此提升教师对培训内容的兴趣，挖掘自身的潜力。

五、加强对思政队伍的管理

加强思政教育队伍人力资源的管理，笔者认为需要从以下几个方面入手：

第一，加强对思政教学队伍的结构优化。要提升整个思政教育队伍的水平和层次，就必须要加强对整个人才队伍的优化。对此笔者认为，首先，要合理优化思政教育队伍的男女比例，这是工作的需要，也是教育对象的要求；其次，逐步增大中青年教师的比例，从而为队伍培养提供人才储备；再次，引入高学历的人才需求，并重点以硕士为主、博士为核心，本科为基础的学历结构；最后，在学科搭配上也要进行科学合理的搭配，如引入文、理、法等各个专业和学科，促进整体综合素质的提升。

第二，完善考核和激励机制。一方面，加大思政教育干部队伍责任制的考核机制建设，如明确要求各二级学院制定详细的关于党政工团干部、辅导员、思政理论教师和党支部的责任和考核制度，从而让学校的每个岗位、每个人都有着清晰的工作标准、工作任务。对此，学校应成立专门的考核办公室，对每个岗位进行详细的考核。另一方面，加强对激励机制的构建和完善。激励机制作为人力资源管理中的一个重要部分，对提升思政教育队伍的工作积极性具有极其重要的作用。对此，对于在思政教育工作中表现良好的个人和部门要进行表扬、奖励，而对于不称职的思政教育者要进行处罚。由此，通过考核和激励的综合作用，不断激励广大的思政教育队伍朝着更好的方向发展。

六、结语

总之，高校思政队伍建设过程中存在很多的问题和制约因素，但笔者认为只要转换思路，从人力资源开发的角度对思政教育队伍进开发，具体从人力资源规划、人力资源管理、职业生涯规划等方面入手，才能更好地引入和留住高层次的思政教育队伍，为学校未来的发展奠定扎实的人才基础。

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[责任编辑 刘 瑶]