浅谈新形势下少儿图书馆读者服务工作的定位

孟茉

摘要：新形势下少儿图书馆存在的意义逐渐体现出来，少儿图书馆对于少儿的影响以及对于少儿的作用也逐步的受到重视，本文主要探究的方向就是新形势下少儿图书馆读者服務工作的定位，来实际的实现通过读者服务引导少儿合理的科学的阅览书籍。

关键词：新形势；少儿图书馆；读者服务工作

少儿图书馆的主要存在意义存在价值为，能够为少儿提供丰富的读物，丰富的资源，能够在少儿阅读过程中进行合理的引导，提供优质的服务，能够实现培养少儿的阅读兴趣，实现提高少儿的综合素质，以及开拓少儿的知识面少儿的眼界，实现少儿的综合能力以及综合素质稳步提升，实现少儿的健康成长以及少儿的优质化发展，为我国的未来发展奠定坚实的基础，我国未来和谐发展可能性提升，这对我国的发展进步有实际的促进作用。现今存在的主要问题之一就是对于少儿图书馆读者服务工作的认知偏差，即认为读者服务工作为进行借书还书操作，不需要具备优良的品质，较高的知识水平，以及较高的综合能力综合素质，这对于少儿的阅读引导极为不利，因此，在新形势下，定位少儿图书馆读者服务工作是极为必要的，并且进行实际的定位操作，来保证少儿图书馆读者服务工作的质量以及作用。

一、新形势下少儿图书馆读者服务工作的定位正确认识

读者服务是图书馆的主要组成部分之一，但是存在的问题之一就是大多数图书馆对于读者服务的作用以及读者服务的价值，读者服务的工作内容认识存在误区，认为读者服务的主要内容为进行基本的书籍位置告知，进行基本的书籍借出还进操作，对于读者服务的引导作用以及读者服务的信息化自动化了解不足，认识不完全，导致读者服务一直无法得到有效的发展以及有效的提升完善，首先进行的操作为端正新形势下少儿图书馆读者服务工作的地位，以及读者服务的作用价值，让少儿图书馆认识到读者服务的重要性，进行实际的定位操作。少儿对于阅读的书籍以及阅读的范围较为迷茫，需要人员的引导，这是少儿图书馆读者服务的工作内容之一，正确的引导少儿进行书籍的科学阅读能够实际的提升少儿的阅读兴趣以及少儿的阅读能力，能够实际的提高少儿对于知识的吸收能力，对于少儿的全面化发展有实际的促进作用，同时能够实际的保证少儿图书馆的存在价值，被社会所重视所认可，便利化少儿的书籍搜索，以及书籍查找也是读者服务的内容之一，能够提高少儿去少儿图书馆的频率。读者服务工作的定位主要为少儿与图书馆之间的桥梁，少儿图书馆效益提高以及少儿图书馆价值体现的渠道。

二、新形势下少儿图书馆读者服务工作的定位

（一）少儿图书馆读者服务工作定位一服务形式定位

传统少儿图书馆读者服务工作形式为被动服务，即在少儿需求时才给予帮助，转化为主动服务形式的具体操作就是读者服务工作者进行少儿阅读者的观察，在少儿阅读者需要服务时，及时的提供服务，这样能够防止出现少儿害怕以及害羞不愿意主动要求帮助的情况出现，能够实际的提高读者服务的质量，保证读者服务被少儿所认可以及所接受。

（二）少儿图书馆读者服务工作的定位二性质定位

将少儿图书馆读者服务工作的性质定位从图书借还操作者，图书管理者转变为少儿阅读引导者以及少儿问题解答者，通过人工、智能和信息化的结合，来实现少儿阅读内容的层次化展示，来实现少儿阅读内容的科学化安排，实现少儿的信息输入，针对少儿的兴趣以及少儿的阅读能力，合理的安排阅读的范围，通过智能化的平台以及信息化的工具，及时的解答少儿阅读时遇到的问题，同时能够通过信息的传达，根据少儿的需求更换的进行人工的服务以及智能的服务，来满足少儿所需的阅读环境以及少儿所需的阅读效果，保证少儿在阅读过程中有自我的空间，能够实现少儿的个性化阅读能力发展，同时根据少儿的能力提升速度安排不同的阅读方案以及变更阅读的范围，来防止出现由于阅读的同一性而导致少儿失去阅读的兴趣以及阅读的积极性。

（三）少儿图书馆读者服务工作定位三内容定位

少儿图书馆读者服务工作内容要从单一的书籍位置告知，转变为全面化服务，即既能够为少儿搜寻书籍提供方便，还能够满足少儿在阅读过程中的各种需求，如需要饮水，需要纸张等，来保证少儿的阅读耐心以及阅读时间，并且提供相应的交流平台，来实现少儿在阅读过程中进行少儿之间的交流，进行少儿之间的探索，来提高少儿之间的思想交流以及少儿之间的知识交流，为少儿的阅读面增加提供可能性，同时为少儿的阅读能力提高奠定基础。

三、结束语

新形势下少儿图书馆读者服务工作的定位在于少儿图书馆读者服务工作的形式，服务工作的内容以及服务工作的形式，实现全面的定位，才能够保证少儿图书馆读者服务工作的正式发展以及提升，才能够保证少儿图书馆在新形势下得到稳定的发展。

参考文献：

[1]汪伟.浅谈新形势下少儿图书馆读者服务工作的定位[J].科技情报开发与经济，2009，19（33）：52-54.

[2]李希.网络环境下少儿图书馆读者服务工作的思考[J].科技信息（学术版），2008（3）：195，197.