新时期大学体育教学工作现状研究

胡桂花

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）01-021-01

摘 要 大学体育教学在新时期的教育中显得越来越重要。本文首先阐述了大学体育教学的重要性，然后分析新时期大学体育教学工作的现状，并提出几点发展策略，供同行方家参考批评。

关键词 大学体育 教学工作 现状 发展策略

一、前言

新时期，大学体育教学工作存在着一些问题，需要体育教学工作者深入分析教学工作的现状，然后做出有效发展的策略规划，从而提高大学体育教学的水平，为大学生服务。本文正是居于这样的出发点，分析探讨新时期大学体育教学工作的现状。

二、新时期大学体育教学工作的重要性

新中国成立以来，大学教育当中体育教学一直是我国教育的重点，体育教学是德、智、体、美四项基本教育理念当中的重要一环。特别是进入新世纪以来，由于生活水平的提高，人民脱离了贫困，农活工活都做的少了，甚至许多大学生根本从未触碰过农具，导致了现阶段的大学生的身体素质呈下降趋势。“身体是革命的本钱”，有了强健的身体与健康的心理，才能做到学问，报效祖国。所以为了提高大学生的身体素质，就越加重视起大學体育教学工作，突显出它的紧迫性与重要性。

首先，做好大学体育教学工作，有利于提高大学生的身体素质，帮助大学生学习运动锻炼的技能，形成强健的体魄。其次，做好大学体育教学工作，还可以培养大学生的团队精神。现在的大学生多数是独生子女，这是新时期的特征，缺乏团队合作的精神，在体育团队的运动当中，可以培养大学彼此合作，为共同目标奋斗拼搏的团队精神。最末，做好大学体育教学工作，还可以锻炼大学生的道德情感，培养出优秀的思想品质，促进身心同步健康发展。心理健康是受到身体因素影响的，如果有强健的体魄，并且多运用，就能形成乐观的生活态度，面对生活中困难，养成刻苦的体育精神，使得身心同步健康发展。

三、新时期大学体育教学工作的现状

（一）大学生不重视体育锻炼

大学体育教学的对象，或者说主体其实是大学生本身，但是现阶段的大学生普遍不重视体育锻炼，他们的身体素质有待提高。传统的体育教学工作只是应试性质的，没有达到体育锻炼的实质要求。大学生处于被动地参加体育运动，而不是出于主动、出于乐趣，出于兴奋状态，这就直接导致了大学生的体育教学达不到预期效果。所以有必要改变这样的状况，让大学生意识到体育的重要性，意识到身体素质是做其他一切事情的先决条件，使大学生能够主动投入到体育运用当中。

（二）体育教学课程设置不合理

体育教学的宗旨在于锻炼大学生的身体，提高大学生的身体素质。但是现阶段大学体育课程不合理，以应试教育为主，教学内容相对枯燥，使大学上课缺乏兴趣性，难以达到体育教学的目的。并且整个大学体育教学缺乏系统性，不能系统地学习到一整套专门的体育项目技能。于是到头来，身体素质没有提高，专门的体育项目上的技能也没有学到，这就是大学体育教学工作上的一个不足。

（三）体育教学基础设施不完备

一些学校为了让体育器材能够保存完久，就禁止开放，或者有限度地开放，这就导致了大学生平常不能用上相应的体育器材。每个人的体育运动时间可能不一样，但是学校的体育设施不能随时开发，学生想进行相应的体育锻炼，在条件上就达不到要求。没有一个良好的体育锻炼环境，大学体育教学工作就自然而然地显得落后。

四、新时期大学体育教学工作的发展策略

首先，必须转变传统的教学理念，进行现代大学体育教学观念上的转型，并且提高教师自身的体育素养。在对传统的体育教学方式进行反思过程当中，会发现不少现阶段体育教学工作当中存在的问题。大学体育教学工作应该以学生为主体，培养学生积极锻炼的兴趣，让学生能够做到主动去运动。

其次，将体育运动的理论与实践相结合。教师可以教授学生基本的体育理论知识，让他们掌握体育运动的技能，特别是专项的体育运动项目，让他们能够更加专业地进行体育锻炼。但是站在岸上学不会游泳，体育是需要付诸实践的，教授基本的理论常识之后，必须让学生投入到实际的体育运动当中。只有让身体动起来，才是真正地达到体育锻炼的目标，并且在实际锻炼当中去发掘体育理论背后的价值，这样既能得到身体素质上的提高，又能学习新知识，有着事半功倍的效果。

最末，就是开放学校的体育设备，这是学生进行适当体育运动的基本条件，学校应该支持鼓励学生进行体育锻炼。只有如此，才能做好新时期大学体育的教学工作，提高大学生的身体素质，让他们的身心得到健康发展。

参考文献：

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