中医进课堂，需要整体性思维

最近，“中医进课堂”导致热议。这课该怎么实施呢？窃以为，中国传统文化的传承不应该是零敲碎打的，而应该实施“一攬子工程”，做好三方面的工作：一是在课程设计和教材编写上要有综合性的文化视野，让每一门课程的教材都充分发挥学科知识传授、传统文化传承以及育人的综合功能；二是做好教师的培训提高工作，让每一个教师都成为真正的“文化人”，自觉担负起在学科教学中提高学生综合文化素养的责任；三是改变政府和学校的教育质量观，营造文化氛围，让学校成为师生的文化乐园并成为辐射一方的文化活动中心。（李兴旺）endprint