辽宁省青少年男子足球运动员后备人才培养障碍性因素分析

罗群志

从2010年～2014年5年时间，研究辽宁省青少年男子足球的角度出发，通过对影响辽宁省足球后备人才培养的内部障碍性因素和外部障碍性因素调查，对辽宁省青少年男子足球运动发展状况进行一次全面、深入细致地研究，找出其后备人才培养中存在的障碍性因素，寻找更合适辽宁省实际情况的青少年男子足球发展措施。

辽宁省足球后备人才培养障碍性因素措施一、辽宁省足球后备人才培养模式现状

现阶段的辽宁省青少年足球训练体系有三种形式共同存在，第一种形式是职业俱乐部的2、3、4线梯队。第二种形式是业余体校少年足球队，其本质还是过去计划经济时期培养人才体制的延续，通过对部分体校走访调查发现，很多业余体校踢球的足球运动员年龄都比较小。第三种形式是联合办学开办高水平运动队，目前辽宁省也是采用这种培养模式培养足球运动员，只有少数学校不是联合办学，只有这样的培养模式才是中国青少年足球未来培养人才的模式，也只有这种模式，才有利于辽宁省青少年足球运动的健康发展。

二、辽宁省青少年足球后备人才培养内部障碍性主要因素

（一）辽宁省青少年足球运动员缺乏良好的训练大环境

在中国足球大环境的不断恶化背景下，辽宁省青少年足球发展不可避免地受到一些牵连，1994年，中国足球甲A联赛开启了体育职业化改革的先河，到现在已经过了20年。从目前中国足球的职业联赛、中国男子、女子国家足球队成绩和青少年足球人才培养这三个方面都出现严重滑坡现象。中国足球大环境的缺失，让辽宁省很多家长对孩子参加足球训练缺乏信心，不愿意将孩子送去足球学校，这是造成了辽宁省青少年足球运动开展不起来的关键因素之一。

（二）辽宁省青少年足球运动员早期专业训练与文化学习的矛盾冲突

通过对大连市、沈阳市部分足球俱乐部、足球学校教练访谈了解到，现在很多足球学校和足球俱乐部二、三线队伍培养目标存在着严重的偏差，都不太重视青少年足球运动员的文化教育，并且很多教练认为，在足球学校和足球俱乐部就应该学习足球技术专业知识，加上很多教练崇尚三大一从的训练方式，导致青少年运动员每天的运动量都很大。在调查中也对青少年运动员进行了访谈，发现很多青少年运动员把平时的文化课当成睡觉课，这是因为每天大运动量训练，睡眠不足造成的现象。由于这部分青少年运动员缺乏文化知识的学习，对一些教练讲解的技战术理解和分析能力都比较差。

（三）辽宁省青少年足球比赛场次不足，锻炼机会有限

通过对辽宁省部分足球青少年运动员访谈后了解到，辽宁省目前青少年参加比赛的机会比较多，但是级别都不是很高，主要是到周边比较近的城市参加一些友谊赛、邀请赛，还有自己所在城市足球学校与足球俱乐部梯队之间的交流赛，很少到外省和省外的一些青少年足球运动队进行技术交流。这样的训练效果不利于青少年足球运动员发展，对辽宁省青少年足球运动会起到一个阻碍作用。

三、影响辽宁省足球后备人才培养外部障碍性因素的研究

（一）遼宁省学生家长对学生参加足球俱乐部支持情况调查分析

随着社会的进步经济的发展，人们对体育运动的认识程度也在不断提升，对体育运动的态度也发生了明显转变。从调查中我们发现辽宁省学生家长支持学生参加足球运动的占7%，比较支持对学生参加足球运动的占11.3%，说明，这部分学生家长对足球比较了解，认为学生在学校经常参与足球运动可以锻炼身体，增强体质，缓解学习压力是这部分家长支持孩子参与足球运动的主要动力。不支持学生参加足球运动的占81.7%，通过对这部分学生家长进行那个访谈了解到，这部分学生家长怕学生参与足球运动后影响学习成绩，这是一般家长限制孩子参与足球运动的主要原因。

（二）辽宁省足球学校、足球俱乐部场地情况调查分析

从实地走访调查中发现辽宁省青少年足球俱乐部都是人工草皮足球场地比较多，而辽宁省足球学校有一部分是人工草皮，有一部分则是杂草地，这样学生在上面参加训练，就不可避免的会受到运动损伤，如铲球的很可能会磨损自己的大腿皮肤，从而造成擦伤，再有一个重要原因就是杂草地训练，如果遇到雨天不能进行，因为杂草地上全是泥土，很容易湿滑，这就为雨天实战训练带来了困难，从本次走访调查的几家足球学校和足球俱乐部情况看，辽宁省青少年足球俱乐部和足球学校在足球场地建设方面还是比较好的，能够给青少年运动员提供一个训练场地，保证运动员的基本训练，这就为辽宁省青少年训练打下了坚实的基础。

参考文献：

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＼[2＼]修小雨.对沈阳、大连市13～17岁青少年男子足球运动员培养过程中主体因素的调查研究＼[J＼].广州体育学院学报，2005，（01）：34-35.

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