如何用感动指引行动

郭凤玲

这是一次别开生面的班会，我把自己扮演成了一个记者，就在我们班的课室，没有刻意的装饰，更没有精心的准备，只有一群热血沸腾的大小伙和一阵愈演愈烈的掌声……

事情的缘由是这样的：09年的金秋，广州市财经学校的经贸校区举行了第二届校运动会，作为09年9月刚入学的新生，我们的全体同学对这次盛会充满了好奇和期待，在我和班干部的大力宣传和鼓励下，他们积极的准备着：先是报名，首先同学们根据自己的特长和喜好报名，如果某个项目的人数太多，就先组织班上的选拔赛，这样就选出了能代表我们班的“精英”；然后是体育委员组织运动员们参加训练，做好参赛的准备，而拉拉队的队长也毛遂自荐产生了，他们准备好了口号为运动员们加油，同时也精心的安排好了赛后的服务工作；最后是参赛，运动会终于开始了，所有同学都各就各位，认真的履行着自己的职责，只见赛场上到处都有我班同学的身影，场内运动员在飞奔猛跳，场外拉拉队在高喊加油，广播中也不停传播我们班的消息，大家激动，興奋，最后在班长的提议下所有人手叠着手高喊：“爱我计机，勇夺第一”。

作为班主任，我深深地被他们运动会上体现出来的热情、拼搏和团结的精神感动，以致我很想留着这份精神，并希望它成为我们班的精神支柱，于是我开了一次特殊的班会，主题就叫“说心里话”。

就在校运会过后的第一个周五下午两点，我和所有同学都准时到达课室，我依照惯例对这一周内班上的各个方面做了总结，对好的现象进行了表扬，对做得不够的地方提出了批评和惩罚的方法。

随后，我神秘的提议：“下面我们要进入一个特殊的环节，”同学们睁大眼睛，“我要采访一下某些同学，要求他们向大家传达一下他在做某些事情时的心情和感受”，同学们开始紧张啦！“首先请这次运动会上的运动员代表发言，大家说先要谁发言？”

“郑亮！”“他获得了两个好名次。”大家不约而同的叫到。

“好，就郑亮同学，”我也很激动，“请问你在比赛过程中有什么想法和愿望？”

一阵热烈的掌声后，郑荣亮走上了讲台。“我就想跑快一点，跳高一点啊”郑亮同学有点紧张，“我就要争取拿个名次。”

“当同学们都在为你高喊‘郑亮，加油！的时候，你有什么感想？”我提示了一下。

“我很激动，很感动，我就喜欢我做的更好一点。”郑亮很激动的说。

“好，谢谢郑亮，”一阵掌声过后，我紧接着问大家，“现在该谁发言了？”

“阿昆，我们的武林高手。”大家又不约而同的提到。

“好，阿昆同学，请问你在比赛过程中有什么特别的感受？”这真是我们班武术高手，我和同学们都对他很是期待，但是他比赛前受伤了。

阿昆同学在掌声中走向讲台，滔滔不绝的说道：“我觉得我对不起大家，没能实现大家的愿望，谢谢你们那么信任我，理解我，来年我一定努力拿到好的名次。”言语里还充满了遗憾。

“没关系，我们相信你下次一定会有出色的表现。大家说是不是？”我急忙安慰他。

“是。”大家齐声回答。“我们是你忠实的粉丝，永远支持你！”有人开起了善意的玩笑，课室里一片笑声。

“现在该志杰了，”我还没止住笑，就有人提议了。志杰同学也很配合自己就上来了：“我以前从来没参加过运动会的比赛，这次我才知道参加运动会感觉很棒，那一时刻那个拼命的感觉很刺激，听到同学们为我加油的声音，我很激动。”志杰很激动，我带头大声鼓掌，这时，体育委员走上来了，我更大声的鼓掌，而他更激动，没等掌声落下他就大声说到：“我跑的那一刻，我耳边听到了很多同学叫我的名字，给我加油，我就突然觉得好像有人给我一种力量，让我都差不多要飞起来了，我想我从来都没跑过这么快。”体育委员涨红了脸，而全班寂静，好像都在体验那个感觉。

我忍不住插了句：“我希望，下次的运动会将有更多的同学能体验到朋友同学老师为你呐喊助威的那种震撼心灵的感觉。”“我们这次没有经验，有些项目没能参加，下次的运动会，我希望我们更多的同学参与，有更好的表现，争取拿第一名。好不好？”体育委员严肃地说。 “好！”大家也齐声回答。

“好，对运动员代表的采访暂时结束，该轮到拉拉队了。”为了控制时间，我转移了话题。“就队长了。”有人提议。“行。”我简单的肯定了。

拉拉队的队长是林峰同学，他平时学习和生活都比较懒散，所以经常有些违纪现象，也经常被老师和班干部批评。这个队长是他主动要求当的，我当时不是很同意，但也没打击他的积极性，就说：“就给你一个机会好好表现。”

现在林峰同学主动上来了，“我老是受批评，终于争取了表扬的机会，谢谢大家给我做这个队长，我很高兴自己对这个班还有点用。以后我会努力做好自己的。”“好，加油，林峰！”大家见他这么诚恳，立即报以热烈的掌声来鼓励他。

一阵掌声过后，我示意大家安静：“我们班可以说是人才济济，学校内每一个可以让同学们加入的部门都有我们班的同学活跃的身影，有些同学还有特别出色的表现，例如护旗组，声乐队，社团部等等。现在我就请护旗组的代表来讲几句。大家欢迎！”

护旗组有四个同学是我们班的，其中有体育委员和阿昆已经发过言了，所以就剩下张锐和温思了。两个人都很害羞，他们一脸通红，“强颜欢笑”地上来了。张锐不知该说什么好，就盯着我笑，我立即问他：“先请张锐跟大家说说，你升国旗的时候有什么想法或者感觉？”他想了想说：“就是很激动，可以说热血沸腾，觉得很庄严，很神圣的。然后觉得自己还要更加努力吧，什么方面都要努力才行！”“我觉得”温思也忍不住开口了，“我们都要好好努力，我们班真的很好，很团结，很有活力，大家在一起也很开心，我希望我们以后做得更好一点啊。”他边说边回到了自己的座位。大家又报以热烈的掌声，各个同学脸上都浮现了灿烂的笑容，掌声可以说是经久不息…..

时间很快就过去了，班长主动上台作了个总结：“我觉得我们以后要更加团结，更加努力，争取给老师和同学很好的印象，给自己一个美好的留言，记住：十年后，我们都是一条好汉。”

“好！”大家满怀信心的响应到。

一次生动而充满激情和斗志的班会课就这样落幕了。。。。。但是从那以后，班上的学习和生活氛围明显和谐了很多，同学之间更加信任，更加团结，优秀的同学自信大胆的展示着自己的才能并热心的帮助其他人，而原来表现不佳的同学也悄悄的收敛了自己的不良行为，班风也因此也渐渐好转。

我认为教育往往需要很多理论和道理，尤其作为班主任，更需要不断的给学生讲道理、而且还要想尽办法让这些道理深入人心，这样才能达到教育的目的。那么怎样才能将一个小小的道理向我们的学生表达清楚并让他们乐意的接受呢？我觉得用事实来教育，用事例来启发，从真实的行为中汲取教训和总结经验应该是很好的方式。