在“两学一做”学习教育活动中构建基层党建工作新常态

姜珊珊　仇金珠

摘要：开展“两学一做”学习教育，是加强党的思想政治建设的重要部署，是党风建设的重要步骤，是党建创新的重要举措。本文就如何在“两学一做”的学习教育热潮中做好基础党建工作进行探讨。

关键词：“两学一做”；党建工作新常态；创新构建

为进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持党的先进性和纯洁性，党中央决定，2016年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。这是落实党章要求，面向全体党员深化党内教育，全面从严治党，充分发挥好党员先进性的重要举措。中共中央在《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》中指出：“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在日常。“两学一做”学习教育是党内一项长期的思想政治工作，是新时期我党加强基层党建工作的一项新举措。充分利用“两学一做”的重要契机，需要党建工作者高度重视、严抓落实，全面加强基层党建、构建基础党建新常态。

一、深刻认识中央部署开展“两学一做”学习教育在党建工作中的意义

全面开展“两学一做”是面向全体党员深化党内教育的重要实践，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，坚定党员理想信念，提高党性觉悟为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。

开展“两学一做”学习教育也有着重要的现实意义。在党组织内部，主要存在对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心。一些党员党的意识淡化的问题，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党。组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事。党员宗旨观念淡薄的问题，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公，损害群众利益。

全面开展“两学一做”是从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，要真正理解此项学习任务的重要意义和战略定位。要积极主动将工作与言行高度统一到思想政治意识上来，促进工作开展。

二、在“两学一做”教育中。党建工作要突出两个关键

认真开展“两学一做”学习教育，推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展，重点是要抓住整改落实和建章立这两个关键。

“抓住整改落实和建章立制两个关键”，习近平总书记在西柏坡调研时的重要讲话，为群众路线教育实践活动指明了着力点、找到了突破口。听取意见是基础，查摆问题是前提，解决问题才是关键。对听取到的意见、查摆出的问题，只有针对性地制定整改措施、规定整改时限，并且一丝不苟地落实到实践中，转化为党员干部的自觉行动，才能把意见变成行动，将问题化为动力，真正解决作风中存在的突出问题。反之，如果听到了群众意见、发现了作风问题，却不把意见贯彻到整改措施中，不对问题有的放矢、对准焦距，如何解决问题、转变作风？

政贵有恒，治须有常。要把整改落实的成效巩固下去、坚持下去，要实现经常抓、長期抓，关键是建章立制。反复发生的问题要从规律上找原因，普遍发生的问题要从体制机制上找原因，从根本上找原因，要从建章立制上想办法。“制度问题不解决，思想作风问题也解决不了”。

三、在“两学一做”教育中。创新党建工作载体

创新党建工作载体，构建党建工作新常态，可以从以下三方面着手：一是夯实党建工作思想基础。“两学一做”学习教育，学是基础，党章、党规、习近平总书记系列重要讲话是这次学习的主要内容。组织针对性地学习，带着问题学，创新学习方式和学习形式，筑牢党建工作的思想基础。二是革新党建宣传载体。组织开展各种基础党员干部易于接受、贴近心声、摸得着、看得见的活动，使学习活动更接地气，促进基层党建工作结合实际、富有生气、收到实效。三是强化党员队伍素质提升。“两学一做”关键在做，基层党组织要争做先进党组织，党员要争做优秀共产党员。教育党员要有扎根基层的决心，要有敢闯敢为的信心，要有坚定不移的恒心。引导党员强化党性意识，保持政治本色，坚定自觉地在思想上、政治上、行动上与以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，做政治上的明白人。

总之，党的作风建设永远在路上。每一位党员是党的事业的承担者，是国家富强、人民富裕、生活美好的带头建设者。全国各级党组织要严格按照“两学一做”学习教育活动要求，推动党的作风建设持续向好。