大力推进创客教育的持续健康发展

雷刚

2015年以来，武汉市认真贯彻落实教育部《教育信息化“十三五”规划》、《武汉市委市政府关于加快推进全面创新改革建设国家创新型城市的意见》和第二次全国教育信息化工作电视电话会议精神，努力发展与国家创新型城市相匹配的创新教育，青少年创客教育呈现出良好的发展态势。

加强中小学创客教育工作政策导向和引领。印发了《市教科院2016年推进中小学创客教育工作方案》《关于遴选武汉市中小学创客教育导师的通知》《关于公布武汉市青少年创客教育联盟的通知》《关于开展武汉市中小学“创客教育直通车”系列活动的通知》《关于举办2016年武汉中小学创客教育导师高级研修班的通知》等系列文件，为区校开展创客教育工作提供政策依据。着力通过各种方式更新观念，有序推进。

2015年9月，武汉市教科院启动了武汉市中小学创客教育基地建设工作。2016年4月，市级创客空间建成并对外开放，主要用于培养区校级创客教育“种子教师”。同时鼓励有条件的区校建设标准化的创客空间，目前已建成并投入使用的区校级创客空间20多个。另外，指导条件欠缺的学校充分利用微机室、科技活动室、通用技术室、社团活动室等场所，配备开源软硬件和材料，建设简易创客实验室。支持区校广泛借助社会力量和企业共同参与，协同共建创客空间。目前，部分区每所学校都建有创客空间。

注重师资培育，加强创客教育队伍建设。创客教育，师资是根本也是难题。根据《关于遴选武汉市中小学创客教育导师的通知》，通过各区推荐和自荐，从信息技术、科学、科技活动、劳动技术、通用技术、美术、物理及有潜力有兴趣的其他课程教师中选取乐于创意创新、动手实践、开放分享的优秀教师，在市级创客空间开展定期轮训，去年共培训教师150余名。同时，组织40名骨干教师赴杭州进行创客教育高级研修。目前，60多名创客教师已能在学校开展创客教育活动，10余名创客教师已初步具备创客教育课程开发能力。以骨干创客教师为主体开发创客教育课程，开展创客教育实践研究课题，通过多途径、多形式促进创客教师快速成长。

在培训方面，武汉市还参与了中央电教馆组织的全国中小学创客教育培训项目方案顶层设计研讨会，武汉被确定为全国中小学创客师资培训基地。

成立创客教育联盟，助推机制建设。为给青少年创客搭建交流、合作、共享平台，更好服务武汉市创客教育的实施与发展，由武汉市教育科学研究院发起，武汉市长春街小学、武汉市三道街小学、武汉经济技术开发区实验小学等30个单位联合成立了武汉市青少年创客教育联盟。根据“武汉市青少年创客教育联盟章程”，联盟实行轮值盟主制，轮值期为一学年，每届轮值盟主由当年召开的联盟大会确定，负责协同开展年度创客教育活动。

注重课程建设，着手开发创客教育资源。以市级创客教师队伍为主体，借助创客教育相关企业技术优势，以木工加工、3D建模与打印、Scratch等图形化编程软件、Arduino等开源硬件、智能机器人、物联网、无人机等为主要内容，基于项目学习的形式，采取引进、消化吸收、再创新的方式，建设区域特色创客课程。目前正筹备编写四门读本。同时，充分依托相关平台空间，不斷丰富基于微课形式的创客教育网络资源，思考探索线下实体创客空间与线上虚拟创客空间相结合的混合式教学模式。

组织开展武汉市中小学创客教育直通车进校园系列活动，每一个季度或半年走进一个区，通过活动积极推广区域创客教育经验，展示中小学生创意成果，营造校园创客氛围，培育校园创客文化，推动创客教育。2016年，系列活动前三站分别走进江岸区、武昌区、武汉经济技术开发区，其中第三站还与中国创客教育联盟联合主办了中国创客教育云大会。活动得到媒体高度关注与广泛报道，获得社会广泛好评。