基于微信平台的自主学习模式创新与实践<br/>——以高职“计算机基础”课程为例

基于微信平台的自主学习模式创新与实践
——以高职“计算机基础”课程为例

2017-04-04卢玉婷

时代农机 2017年10期

关键词：计算机基础微信资源

卢镭，卢玉婷

（江西应用技术职业学院，江西赣州 341000）

基于微信平台的自主学习模式创新与实践
——以高职“计算机基础”课程为例

卢镭，卢玉婷

（江西应用技术职业学院，江西赣州 341000）

随着互联网的发展以及智能手机的普及，人们可以随时随地获取信息。微信作为一种日常生活中常用的信息交流平台，具有操作简单、资源共享、更新及时等特点，能够满足大学生自主学习获取知识的需要。

微信平台；自主学习；应用?

1 基于微信平台的自主学习模式的可行性分析

（1）微信具有庞大的用户群体，特别是对于大学生来说，几乎人人都会使用微信进行社交。若能将微信推广到大学生教育当中，将能够很快被大家接受。基于这样的用户基础，清华大学开发的“雨课堂”微信公众号迅速地在大学课堂上流行起来。雨课堂支持教师上传PPT，且PPT的播放与课堂上老师的讲解实时同步。除了课件、试题库以外，雨课堂还支持早起打卡的服务，激励学生每天早起。每上完一节课，雨课堂都有知识回顾总结的消息提醒，这种服务模式非常适合学生自主学习。因为教育必须考虑到每个人不同的学习情况与学习要求，有的人会觉得课堂上老师所讲的内容很简单，有的人会很难理解老师讲解的知识。若使用同一套方法来对待学习进程不一致的同学，则是对时间资源的浪费。自主学习就是要让学生根据自己的学习情况进行主动学习，并利用已有的资源做到高效学习。

（2）微信能够进行语音、视频、图片、文字等文件的传输。对于学习者来说，当然希望学习的形式更加多样化、更加具有趣味性。微信平台就具有这样的功能。比如说我本人在上“计算机基础”这门课程时，老师会通过微信平台上“对分易”这个公众号给我们发布任务。作业通知就像微信消息通知一样，每个学生都能及时收到老师布置的作业，而且老师会通过对分易提前告知我们下节课的内容以及需要掌握的重难点。“对分易”还支持上传文档、图片等文件，也可以进行语音录入。我们的计算机作业可以通过对分易进行提交，以文档、图片、语音的形式均可。

2 基于微信平台的自主学习模式的构建

（1）微信平台的公众号有消息推送的功能，基于这样功能，可以建立一个用于学习的公众号。学生自行注册后，公众号会根据学生的年级和专业进行学习课程的推荐。进入相关课程学习之后，学生能够获取到课程大纲、课件以及视频公开课等资源，还能够将这些资源下载下来，便于没有网络的情况随时随地在移动端观看学习。微信还有后台回复的功能。例如在上“计算机基础”这门课时，如果学生想获得更多的学习资源，可以通过后台进行回复，就能够获取到自己想要的资源。在微信公众号下，还可以进行评论。学生可以将自己在学习过程中遇到的问题在评论区中提出来，管理人员（最好是老师）就可以在后台回复学生所提的问题。此外，管理员还可以根据学生感兴趣的内容进行相关推荐，为学生传递最新的、最前沿的资讯信息，便于开拓学生的眼界。除了专业需要学习的课程，微信公众号还可以推荐相关的课程，让学生自主选择是否有学习的必要。

（2）微信还具有群聊的功能。老师可以通过建立聊天群来组建一个学习群体。在微信群中，老师可以很方便地发布任务，学生的疑惑也能够在群里及时得到反馈。微信群还是大家分享学习资源进行交流的地方。大家可以在群里推荐好的文章、新的资讯以及与课程相关的有趣的内容。学生还可以将这些资源分享到朋友圈，分享给对此内容感兴趣的朋友们。大家可以通过微信平台进行学习资源的分享，也可以进行学习经验的交流。比如说老师可以在群里提出与课堂上讲解的内容相关的开放性问题，让学生思考后在群里回复作答。这不仅使学生与老师之间的关系更加融洽，也相当于进行了一次小小的头脑风暴，让学习更加有趣。

3 基于微信平台的自主学习的教育意义

信息化教育是现代教育变革的一个重要方向。人们的生活离不开网络，传统的教育模式在巨大的网络冲击力的影响下已经暴露出越来越多的弊端。因此要将信息技术融入到教育之中，让信息技术为教育的发展和创新服务。基于微信平台的自主学习就是一个很好的例证。如何借助外界条件进行有效的学习？如何培养自主学习的能力？这成了学生和教育者最关心的问题。利用微信平台进行自主学习确实能够发挥学习者的主观能动性，并提供给学习者一个便捷获取资源，轻松进行学习交流的平台。可以预见，这种学习方法由于微信面向群体广泛的特点，将会使更多的人受益。不仅仅是大学生，还有很多群体都可以通过微信平台来进行学习。