测控技术与仪器专业实践教学体系建设的探讨

王鹏

（贵州开磷集团矿肥有限责任公司，贵州贵阳550302）

测控技术与仪器专业实践教学体系建设的探讨

王鹏

（贵州开磷集团矿肥有限责任公司，贵州贵阳550302）

随着我国教育体制的改革，更加注重实践类课程，通过实践教学能培养学生实践能力及创新能力，因此，在测控技术与仪器专业实践教学体系构建过程中，必须要充分结合实践需求，完善课程设置，注重培养学生的创新能力以及实践精神，才能够体现出办学特色，提高教学效率和质量。文章主要围绕测控技术与仪器专业实践教学体系建设展开讨论。

测控技术；仪器专业；实践教学；体系构建

为了培养社会需要的创新人才，在当下测控技术与仪器专业教学的过程当中，更加注重实践教学，通过开展实践类教学，不仅能够让学生掌握住实践技能，而且也能够在实践操作中培养自身的创新能力和解决问题的能力，因此，构建实践教学体系非常重要，而且具有十分重要的意义。

1 实践教学体系建设的重要意义

（1）培养学生的实践能力，提高学生的综合素质。结合我国教育体制的改革要求，以培养学生综合素质为重要的教学目标，因此，在测控技术与仪器专业教学的过程中，必须要注重开展实践教学，才能够培养学生的综合能力，有效地避免以前重理论、轻实践的教学理念，这样才能够培养出更加专业的技术人才，满足当下社会发展的需求。

（2）培养学生的创新能力和实践能力，为学生就业提供更多技能保障。面对当下日益激烈的就业竞争情况，学生们只有具备了更加专业的素质以及创新和实践能力，提高自己的综合实力，面对竞争获取就业岗位。

（3）推动我国社会经济的发展，人才是社会真正的基础，为了提高我国社会经济的综合实力，必须要培养出更加优秀的人才，通过开展实践教学，在实践操作过程中培养学生的创新能力，这样才能够培养出更加优秀的人才，满足我国社会经济发展的需求，并且为我国社会经济发展提供更大的推动力。

2 实践教学体系建设的有效途径

（1）完善课程体系，构建实践教学课程体系建设。正所谓无规矩不成方圆，因此，为了更好地开展实践教学，必须要进行体系的构建，尤其是面对当下在教学过程中，老师实践课程比较少，实践教学无从操作的发展现状，学校必须要改变传统的课程设置，通过构建实践教学体系，指导实践教学的开展，从而有效地提高学校的实践教学水平。

（2）把培养学生实践能力作为重要的教学目标，完善培养教学模式。为了更好地开展实践教学，学校必须要优化课程设置，把培养学生实践能力作为重要的教学目标，这就需要学校开展各种各样的实践活动，这样才能够让学生通过实践课程的锻炼培养自身的创新能力和实践能力。

（3）加强学校实验室建设，为学生实践提供更好的条件。开展实践教学需要学校具备良好的实践基础，这就需要学校加强对实验室的构建，通过投入更多的资金、人力和物力，确保学校能够有正规的实验室，保证学生进行实验，同时，保证学生在学校实验室里进行科研，这样不仅能够提高学校的科研水平，而且能够为学生创造更好的实践平台，提高实践的效果。

（4）加强与社会企业的对接，真正培养学生的实践技能。为了更好地体现出实践教学的实际效果，学校可以设计实习岗位，通过与企业进行对接，让学生真正了解专业的发展需求以及技能要求，通过实践锻炼，在企业中培养自身能力，更好适应以后的工作环境，尤其是通过校企结合这种教学模式，可以有效地提高学校实践教学体系的构建，培养学生的实践能力。

（5）开展各种各样的实践活动，提高学生的实践能力，这种实践类的教学活动，无论是学科竞赛还是毕业论文设计等，通过举办活动，提高学生的实践兴趣，加强对专业的热爱，激励自身学习更多的专业知识，同时，利用专业知识提高自身的分析能力。比如说，结合大学生电子设计竞赛、“嵌入式”邀请赛、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛和大学生电子设计作品竞赛等多种科技创新活动的开展，通过实验室开放，提高学生实际动手能力与分析问题和解决问题的能力，培养学生的团结协作精神。

3 结语

培养学生的实践能力和创新能力，在测控技术与仪器专业教学过程中，更加注重实践教学体系的构建，因为构建实践教学体系不仅能够培养学生的实践能力，而且有利于学生在实践操作中提高专业技能，不断充分发挥自己的特长，发掘自身的天赋，培养自身的创造能力，因此，在教学过程中应该完善课程设置，改进教学目标，通过增加对实践类课程的设置，提高学生的实践动手能力，培养当下社会需要的创新型人才。

［1］任红格，史涛.测控技术与仪器专业实践教学体系的构建与实施［J］.产业与科技论坛，2017，16（1）：157-158.

［2］李桂华，张梅.基于"卓越工程师"培养测控技术与仪器专业实践教学模式的转变［J］.安徽电子信息职业技术学院学报，2016，15（2）：71-74.

王鹏（1983-），男，贵州德江人，大学本科，自动化工程师，主要研究方向：自动化仪表。