高校体育与社区体育互动发展的对策探究

李元华

摘 要：实现高校体育与社区体育的良性互动发展，不仅可以有效解决社区居民从事体育锻炼场地设施的瓶颈问题，同时还能提高高校体育场地设施与器材的使用率，真正体现出体育资源的共享与实现社会体育与学校体育的和谐共生。文章分析了高校体育与社区体育互动发展的可行性，重点探究了高校体育与社区体育互动发展的对策措施。

关键词：高校体育 社区体育 互动发展 对策探究

中图分类号：G812.4 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）11（b）-0146-02

随着《全民健身纲要》的纵深推进和社会大众生活水平的提高，健康观念与体育锻炼意识逐步深入人心，社区体育的蓬勃发展也有目共睹。众所周知，由于房地产规模与发展速度的迅猛态势，导致了地价的上涨，导致社区体育在运动场地方面捉襟见肘。此外，由于房产可以买卖，社区居民具有一定的流动性，在设施器材的投资及社区体育管理等也存有明显问题。全面建成小康社会背景下，社区居民的体育锻炼诉求与场地设施的矛盾日益凸现。另一方面，我国高校体育场地设施齐备，且具有一定的規模，在寒暑假基本呈闲置状态，众所周知，特别是室外的体育设施器材，在太阳曝晒与风剥雨蚀之下，即使闲置，安全使用年限到了，也理应报废与更置，可见高校体育资源在一定程度上有浪费之疑。但绝大部分高校和附近的社区之间存在一定的地缘关系，在一定程度上可以探索一条能够促进高校体育和附近社区体育互动融合发展之路径，即附近社区居民的体育文化需求，同时，也可以提升高校体育场地器材的使用率，同时，也实现了“人民教育人民办、人民教育为人民”的宿愿与初衷。

1 高校体育与社区体育互动发展的可行性分析

1.1 高校体育设施可以缓解社区体育场地设施的匮乏

随着高等教育的快速发展，高校在国家教育部的领导下，地方政府的支持下，校内体育场馆设施绝大部分已达到了国标标准，据第四次全国体育场地普查情况报告，学校系统所占的体育场地总数约为全国总数的67.17%，其中高校的体育场馆总数占全国总数的2.07%。[1]高校不仅状况良好，而且有标准跑道、单双杠、各种大小球球场等设施齐全。另一方面，在高校周边附近的社区，体育场地设施却相当匮乏，同时，高校在非上课时间和寒暑假等节假日，体育场馆却呈闲置状态。众人皆知，体育场地设施也有它的使用年限，如其闲置不如投入正常使用。社区居民进人高校进行有组织的健身与锻炼运动，会受到高校文化的熏陶与大学精神的濡染，在锻炼身体的同时，人文知识也得到了相应提高。实现了体育文化资源的共享与协同发展。

1.2 促进社区体育文化的大发展

众所周知，高校是体育人才较为集中的地方，在师资方面，除了少数中老年体育教师是体育本科毕业外，其余以青年教师为中坚力量的中青年教师基本上都是体育硕士，甚至体育博士毕业。这些年富力强的体育教师不仅在该专业具有渊博的论专业知识、扎实的基本功，且在体育学科的所有门类均有涉猎与专长。为此，他们在搞好本职工作的同时，可在社区体育领域中充分施展了自己的才华。指导社区居民从少数到多数、从盲目锻炼逐渐走向科学健身，以达到强健身怡心、增寿延年的幸福生活。走访调查发现，目前在社会上深受欢迎的体育舞蹈、瑜伽、武术等培训班的教练，大部分都是由高校体育教师所组织或亲自指导的。他们既有健身理论上的高度，又有丰富的教学实践经验，深受参与者的欢迎。为此，高校体育管理部门应加强与社区管理部门的联系，充分发挥高校体育人才在社会体育领域的功用，促进社区体育文化的大发展。

1.3 社会体育有利于加快高校体育教学内容和组织形式的改革

社区体育和高校体育协同发展的同时，无形中加强了高校体育和社会体育之间的密切联系，高校体育教师在搞好学校体育教学的同时，应高度关注社区体育，一方面充分利用高校现有的体育人才、场地资源、教学经验与组织方法，与社区居民一起进行体育文化的互动与交流。另一方面，也可以实现藏息相辅、教学相长。在互动过程中，通过对社区群众所喜爱的运动项目、组织形式、练习密度与强度等方面进行反思与总结，一方面吸收社区群众体育中传统体育文化的精华成分，加快高校体育教学内容和组织形式的改革与发展。另一方面，也为继承与弘扬我国优秀的传统体育文化，迈出了坚实的一步。

1.4 有利于增加大学生对真实社会的接纳与判断能力

高校所培养的体育人才，毕业后要踏入社会，走上工作岗位。体育人才所就业的范围目前主要集中在学校，为拓宽就业面，社会则有更广阔的空间。实现高校体育与社区体育互动发展，则有利于让大学生走进社区，去体悟学校体育与社会体育的区别与联系，学会灵活运用学校体育知识与方法，因地制宜地利用社区的体育场地设施，组织社区群众进行社会体育活动，不仅有利于拓宽就业面，同时有利于增加大学生对真实社会的接纳与判断能力，将所学的学习体育知识体系与运动技能与社会体育融合起来，对提高大学生的社会适应能力具有一定的实践意义。

2 高校体育与社区体育互动发展的对策探究

2.1 多举措加大资金投入力度

场地设施是开展体育活动的首要条件。要实现高校体育与社区体育互动发展，高校体育场地设施对周边社区群众开放，首先体育行政主管部门应加强资金的投入力度，多途径、多举措筹措专项资金为高校进行场地设施的基础建设工作。一方面可以从目前发行体育彩票收益中适当拨发专项费用，加强高校体育场地设施的建设与维护，来缓解全民健身场地设施的资金投入的单一渠道问题；其次，高校所在行政辖区的地市级政府应加大对社区居民体育锻炼设施资金的投入，满足社区居民的基本体育需求；最后，通过政策导向利用媒体加大对社区体育的宣传力度，诚招个别知名企业与社会成功人士的投资与赞助。总之，要多举措加大对场地设施的资金投入。[2]

2.2 维护与修善高校体育场地与设施

场地不仅需要资金投入，更需要专业人员的维护和保养。因为体育场地与设施随着使用密度的加大，自然破旧与人工无意间的损坏都是客观存在的问题，为此，校方与社区方应在协商的基础上，设立高校体育场地与设施监管的专职人员，负责对调查设施的日常检查，随时排除安全隐患，同时对损坏度较轻的设施与器材，要及时维护与修善，不能影响正常的使用。

2.3 在管理上制定相应的政策法规

基層社区居民的体育锻炼活动在时间安排方面基本上处于自发状态，为使其不与高校正常的体育教学相冲突，应在管理上制定相应的政策法规，对社区居民进行一定的引导、组织与管理工作。由于高校长期处于稳定、规范和单一的封闭式管理模式，与社区群众体育融合后，由封闭转向开放，改变了高校体育场地原来的封闭管理模式，会产生部分不相适应的地方，在相互接纳与融合的过程中，必然会出现一些新的矛盾。因此，通过制定相应的政策法规，能为社区体育与高校体育和谐的融合发展提供法律保障，对故意损坏和不按要求使用场地设施与器材的人员，对故意干扰正常教学秩序的人员，以规劝告诫为主，惩处为辅，严重者要走司法程序。其次，要按《高校体育工作条例》所规定的人均锻炼面积的比例，控制当天锻炼人数，在时间和空间上要使高校体育场地的高效利用，不能出现人满为患的不和谐局面。总之，既要搞好顶层设计，又要转变思维方式，为双方的和谐与可持续而探索与总结经验，逐步完善管理制度，真正体现出体育资源的共享，社会体育与学校体育的和谐共生。[3]

2.4 人才培养模式与社区体育相衔接

高校是体育人才的培养基地，高校拥有科学规范的体育教学与管理制度，有强大的体育师资队伍做后盾。在解决与社区体育互动发展思路方面，高校首先应从自身的视域出发，利用该校的优势建立各种体育社团等组织，例如：体育舞蹈队、跆拳道馆、舞龙狮俱乐部等组织，为大学生提供参与社区体育实践的机会与舞台展示的窗口；其次，在教学内容方面要加强与社区体育的衔接，尤其是在民族传统体育与民俗体育方面，高校体育教学更应挖掘、筛选部分民族传统体育与民俗体育项目内容，在原来基础上进行整合与创新，为今后社区体育的蓬勃发展提供专业人才支撑。在高校人才培养模式方面，尤其是体育院系应依据就业市场对体育人才的需求方向，参照大学生就业的需要，重视对社会体育专业人才的培养，重视大学生对民族传统体育与民俗体育及体育舞蹈、轮滑、瑜伽等新兴体育项目内容的学习深度，培养社区群众体育所需要的专业人才。[4]

2.5 壮大社区服务志愿者队伍

社区居民的体育基础参差不齐，要走向正规与和谐发展之路，离不开社区服务志愿者的无私奉献。一方面，高校可发动体育教师、具有一定体育特长的大学生积极参加到社区服务志愿者行列之中，把个人所学的体育健康常识，运动技能、锻炼方法传授给社区居民，充分利用周六、周日等课余时间，为社区居民组织某个专项的培训活动，例如：体育健身舞、太极拳等，高校体育系或公体部，应在完成教学、训练任务的同时，合理规划场地，提高各类场地设施的利用率。统筹安排，在课余实践，为社区居民积极开办各种专题知识讲座，举办健身舞、瑜伽等培训活动，引导社区体育向有序、健康、和谐的正向发展，也可实行有偿服务、合理利用优势资源，使高校体育向社区体育延伸与融合。[5]

参考文献

[1]符巍.试论高校与社区体育资源的共享[J].怀化学院学报，2007（2）：108-109.

[2]李伟峰，许惠玲，朱家勇.普通高校体育与社区体育物质资源共享的研究[J].体育科技文献通报，2008（11）：1-2.

[3]吴嘉毅，杨建明.释析社区体育与高校体育和谐的融合发展[J].漳州师范学院学报：自然科学版，2008（1）：120-123.

[4]苏莉莉.济南市高校体育与社区体育互动发展现状及影响因素分析[D].上海：上海体育学院，2010.

[5]刘成，巫国贵.依托高校体育资源促进社区体育发展的研究[J].哈尔滨体育学院学报，2009（6）：35-37.