学习英美文学的价值和现实意义

【摘要】英美文学是西方文化传承的集中体现。本文分析了学习英美文学的重要性，基于此重点探讨了学习英美文学的价值和现实意义，以期更好地提高英语教学的实效性。

【关键词】英语教学；英美文学；教育价值；现实意义

文学作品是一个国家或民族文化的重要体现。针对英美文学作品尤其是经典文学作品进行学习和分析，有助于更好地了解西方的文化、政治、经济、宗教等多个层面的社会背景知识。这不仅能促进学生文学素养和人文情怀的提升，同时也能增强其英语应用的实践能力。无论是在现代教育或是个体发展层面，都具备极为深远的教育价值和现实意义。

一、学习英美文学的重要性

在我国高校教育体系中，英美文学教学作为英语专业的主要课程具备极为重要的教育意义。这不仅是帮助英语专业学生了解语言应用基本规则的有效途径，更有助于学生提升文学鉴赏素养，是更好地了解国外文化背景及思维模式的重要基础。

英语作为一门应用型极强的交际语言，在学习的过程中需注重语言的应用作用，而非单一注重书面答题的正确与否。同时高校教育是针对基础英语学习的升级教育，基本的语言听说读写能力不再是教学的重点所在，如何培养高素质的语言应用及科研型人才已成为英语专业的教育目的。首先，学习英美文学能有效提升学生的人文情怀和文学素养。优秀经典的文学作品是传承人类文化的重要载体，是人类智慧的宝贵结晶，同时更是了解一个民族文化及社会发展的主要途径。学习英语这门西方语言便离不开对英美文学的研读，直观感受到西方民族的文化底蕴所在。其次，学习英美文学还能为学生的语言学习提供更为真实和有效的阅读情境，在文本阅读的过程中更好地感受英文语言背后蕴含的深层意义，进一步加深语言的深层理解，提升实际的语言应用能力。

二、英美文学的价值和现实意义

1、英美文学作品反映的社会现实，有助于了解西方文化背景

文学作品是社会文化及现实发展的直观反映，其中经典的文学作品更是人类智慧文明的有效结晶，具备极为重要的鉴赏价值。英美文学作品直接体现了西方的文化背景，是外国作家们基于社会现实及自身感悟的所感所想，同时加以一定的文学艺术加工，真实地反映了西方社会的制度和环境。通过针对英美文学作品的研读和学习，能帮助非英语母语环境下的学生直观感受到东西方文化的区别与共通之处，从而能从不同文化背景之下理解不同语言的内在差异性，更为直观地感受英文语言的魅力，这便是英美文学作品的学习价值和意义所在。我国学生在英语学习过程中，常容易受到中文母语的负迁移影响，形成极具本国特色的“Chin-English”语言，这样的影响作用不利于英语的实际掌握和运用。通过英美文学的学习，能将学生的思维和情感置于真实的西方文化情境之中，直观感受到汉语和英语之间的差异化理解，由文学思维入手加深对于西方文化的理解，从而进一步提升学生的英语运用能力。

2、英美文学作品所应用的精炼语言，有助于提升英语应用能力

文学作品中应用的书面语言极具精炼和简洁特征，同时具备极强的规范性，尤其是经典文学作品，更加具备品读的价值。与东方文学的含蓄和意象表达不同，英美文学作品往往以极为简洁的语言直观表达自我意识和个人情感。在英美文学作品的学习过程中教师可有效引导学生感受英美文学家极强的语言操控及运用能力，这对于提升学生的实际英语运用能力也是极为重要的。通过兼具真实和趣味的阅读情境，感受不同语言之间的个性魅力，这对于语言学习而言是非常有效的学习途径。

3、英美文学作品创设的逻辑结构，有助于理解西方的思维模式

文学作品一般而言都承载着巨大的能量，这不仅是融入了一定的文化积淀和人文情怀，同时更能从基本的逻辑架构中体现创作者自身的思维模式和价值取向，能有效传达创作者对于社会现实及情感体验的真实感想。英美文学作品，尤其是经过时光洗涤传承下来的经典作品，其中所创设的逻辑架构是西方文学家们最为直接的思维模式和情感价值的体现。通过英美文学作品的学习，能帮助学生更为针对性地了解西方社会及民众的思维模式，以此更好地渗透关于西方文学、艺术、哲学、心理学、社会学等各方面的常识学习。例如英美文学作品常会在行文之中融入包括弗洛伊德、达尔文等哲学或社会学在内的理论及思想流派，加深英美文学作品的学习有助于更好地开拓学生的思维模式，构建多角度多方位的开放型思维模式。

三、学习英美文学作品的有效策略

在传统教学模式中，教师常容易将英美文学作品教学等同于英美文学史或英美文学流派等内容的教学，这样的简单罗列教学方式较难引导学生真正深入到文学作品的品读和鉴赏过程之中。为了更好地促进英文语言学习和阅读情境的融合，教师需基于实际英语教学目标，设计适宜的文学作品导读教案，针对阅读文本内容的理解难度和深度进行严格的精确化把控，选择逻辑清晰和内容适宜的英美文学作品，为学生营造可以有效深入的阅读情境，避免出现需要学生逐词逐句解决生词及语法障碍的情况，无形之中增加了学生的阅读时间成本，同时也加深了学生的心理压力，无法轻松地感受到经典文学作品的魅力所在。

另外，需要注意的是，教师在教学过程中不仅需要注重学生的阅读能力，同时也需要注重文本阅读与逻辑写作之间的有效结合。这可以通过阅读感想或书面小论文的撰写，引导学生通过自身的思维组织主动参与到英美文学文本意义的探寻过程之中，进而培养学生的敏锐意识和严谨分析能力，从而将感性的阅读感悟内化为理性的行文表达之中，有效提升学生对于英语的综合运用能力。

四、结束语

无论是对于英语专业的学生，亦或是英语学习爱好者而言，英美文学作品的品读和鉴赏都是一种极为有效的英语学习途径。这无论是从文化背景，逻辑架构以及语言应用等層面而言，都能直观地帮助学习者更好地感受东西方文化的不同魅力，从而实现拓展文化视野、丰富思维模式的目标。

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【作者简介】

姚长红，女，重庆永川人，硕士学研究生历，重庆工程学院讲师，主要研究方向：英语语言文学。