家校合作，托起孩子成长的幸福

王多进

摘 要：当前社会中，社会和家长对孩子的期望值非常高，人人“望子成龙望女成凤”。想要孩子获得健康充分的发展，需要家长、学校都要深刻明了家校合作的重要意义，通过诸如家访、家长会、QQ群、家校练习本、成长档案袋等手段、渠道，使家庭教育与学校教育密切合作，使教育充分发挥其育人功效，使学生获得充分发展。

关键词：家庭教育；学校教育；家校合作

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）09-0089-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.09.056

从全国情况看，家庭教育在学校教育中的作用、地位的研究仍在起步阶段。 目前家庭教育的问题主要表现在：一是管理主体不明确，谁来承担家庭教育的责任？二是学校对家庭教育重视程度不够，说起来重要，做起来不要。三是没有把家庭教育与学校工作有机结合起来，存在两张皮现象。家庭教育中家长的缺位、错位、越位现象严重。 面对这种现状，提高教师素质，关注家庭教育，让学生自信、乐观、健康、拥有阳光的心灵是摆在每一个教育工作者面前的重要问题。

我们已经认识到了，教育的成功是需要多方协作的，家庭教育和学校教育是学生的教育中不可分割的两个部分。学校教育要想提升，就不能离开学生家长的合作与支持。我认为，家庭教育不仅仅指的家庭中的教育，还应该包括学校中的家长教育。它应当成为学校当前及今后工作的重要内容。面对这个促进提升国民素质的基础工程，教育部门有责任发挥其在家庭教育中的主导作用。家长在学校教育中是不可或缺的重要力量，家长和学校是帮助学生成功飞翔的两翼。这两翼只有都朝着一个方向努力，步调一致，团结协作，才能帮助学生真正展翅飞翔。如果学校在开展教育的时候，无视社会和家庭教育的正面作用，不能取得社会和家庭的支持和合作，那么教育的成效肯定要大打折扣。

因此，全力提升家长素质，全面凝聚教育合力，搞好家校合作，必须是学校努力探索并实践的重要内容。家校合作势在必行，也理所当然。只有充分发挥家校合育的力量，才能托起孩子成长的幸福。

一、家校合作的意义

（一）家校沟通助力孩子的健康成长

家庭教育与学校教育有自身的特点，因为每个孩子的家庭情况不一样，可以根据自己孩子的实际情况，采取灵活的方式来教育孩子，正确引导孩子的行为习惯，让孩子健康成长。同时，家校合作可及时发现孩子在思想方面、行为习惯方面的问题，学校和孩子家长及时进行沟通，以便发现问题，教育孩子健康成长。

（二）家校合作可及时发现、矫正孩子的不良行为习惯

学生良好的行为习惯的培养需要学校和家庭的有力合作，因此成功的家庭教育是学校教育的延伸和补充，举足轻重，家庭教育和学校教育之间的密切配合，更有利于學生良好的行为习惯培养。

（三）家校合作可使教师、家长信息互通有无

为有针对性地进行学生的思想教育，教师可以建立家长和教师的微信或者QQ群，以及时了解学生在家庭中的表现、父母对自己孩子的期望等。家长也通过各种方式及时了解孩子在学校中的情况，比如孩子在学校的表现以及考试成绩等，还可以了解学校近期开展的教学工作和活动。这样在家校的合作中家长及时掌握了孩子在学校的情况，教师掌握了学生在家里的表现，达到信息的互通，促进了孩子的发展。

二、家校合作的途径

家校合作的有效建立，需要双方的互相深入了解，因此，教师要深入到学生的家庭中，同样家长也应该积极参与到学校的管理和教学中来，真正实现全面深入的沟通和互动。目前，采用比较多的途径和方法，有以下几种。

（一） 家访

家访可以了解到学生的家庭情况、学生在家的学习和生活的具体表现；教师在与学生、家长交谈的过程中，让家长了解孩子在学校的表现，比如任课教师、班里的同学对孩子的了解和评价等。通过家访真正将教师、学生、家长思想统一起来，形成教育的合力。

（二） 家长会

班主任可将家长会升级为家长交流会，让家长成为交流会的主体，互相交流孩子的状况以及处理问题的方法；教师也可以以家长的身份参与其中，利用自己的知识、经验，提出一些有建设性的教育意见。

（三） 合理开办家长学校、组建家长委员会

一方面，学校可以邀请教育专家或者家长就学生教育的问题给家长们上课，帮助学生家长分析现阶段学生的心理发展特点，引导学生家长针对不同年龄段的孩子进行有针对性的教育和辅导。另一方面，学生也可以邀请家长代表参与到学校的办学方针、政策的制定中来，还可以参与到学校的后勤管理中，甚至可以深入到学校的课堂中听课，让家长在教室亲眼目睹子女的课堂学习情况，与孩子相互交流，这样学生家长对孩子和教师的了解更加全面，达到家校合作共育的目的。

（四）畅通家校沟通渠道

通过班级QQ群、微信群，校讯通平台及时将学生在班级各方面的情况汇报给家长，也可通过QQ群布置家庭作业、进行通报表扬等。家长也可以随时了解孩子的在校表现、班级开展的活动等。家长也可以在QQ群中交流经验或者提出一些建议。

（五）使用家校练习本，建立学生成长档案袋

为了准确及时反馈学生在家的表现，教师可充分有效利用家校练习本，家长可利用这一个平台和媒介，及时沟通，沟通的情况学生能全程看到和参与，对学生行为习惯的养成和学习成绩的提高作用显而易见，通过成长记录袋，记录学生的思想及学习生活方面的变化，家长和教师定期可根据记录袋情况开展对孩子的教育，效果十分明显。

苏霍姆斯基曾经说过，缺少家庭教育或学校教育的任何一方都是不完整的教育。而从我们的调查中发现，只有将学校教育、家庭教育、社会教育三者紧密联系，和谐统一发展，教育才有可能发挥其最大的育人效益，学生才能获得充分的发展。